浅谈如何用爱心培育优秀班级

孙淑梅

摘 要：实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。教师要用自己的爱心与责任心影响学生，构建和谐优秀班集体。

关键词：爱心；人格；行动

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-26

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.083

著名教育家李镇西说：“让学生因老师的存在而感到幸福。”学生的幸福就基于教师悉心呵护，作为培育下一代的“园丁”，对学生充满爱心是教师职业基本的要求。要做好初中班主任工作，就得付出更多爱心，用正能量促进学生健康成长。担任初中班主任多年，我始终坚持用心呵护每一个学生，陪伴他们茁壮成长，也赢得每届学生心中“孩子王”的桂冠。

一、爱心教育成就我的班主任生涯

十年的班主任生涯，从刚开始对班级管理的茫然到今天的得心应手，漫漫征途中，爱心教育是我成功的法宝。爱心呵护学生成长的理念不仅来源于我对这份职业的执著，更基于我对学生的爱。

2010年9月，我带着又一届学生起航了。班里有一位叫王小成的学生，家里父亲是残疾人，母亲是一位普通工人，家庭条件的不如意，使他形成了内向、偏激的性格。开学一个月后，别的学生都已适应了初中生活，每天开开心心的，但我从没有看见他笑过，有时我故意逗他，他都是冷冷地避开。学校、班级举办的各种活动他一概是冷漠的局外人。但他会犯一些看似离奇的错误，比如，他可以无缘无故将同学的面包扔到地上；还会在教师上课时，发出怪声，然后把自己的作业本撕碎……所有他的这些小错误，我有意含蓄地让他认识到错误。但有一次，我忙乱中就把他的错误直接给点了出来，他立刻边打自己的脸边大叫说：“就是我不争气！都是我的错！”我抓住他的双手，制止了他的行为，压低声音对他说：“孩子，你冷静一下，我和你妈妈一样，是爱你的。”他总算平静下来。我给他倒了一杯水，然后从他的优点找到突破口，最终使他认识到错误。但他忧郁的眼神，总让我放心不下，后来我和他妈妈进行沟通，了解到他由爷爷奶奶养大，孤僻是他性格的全部。我决定让他尽快融入集体，之后的好长时间，课间我总要和他谈谈一天的所得和感受，还叫班里的同学每天和他谈心，渐渐地他变了。一学期下来，他已加入到班里的“活跃分子”行列。每天看着他开心的笑脸和拼搏的身影，我的心里装满了幸福。

多年来，我一直坚持用爱心教育学生，我深知学生幼小的心灵需要在呵护中历练，学生稚嫩的翅膀需在真诚友爱的环境中飞翔！

二、塑造健全人格是对学生最大的爱

我们常谈“师德”，师德是要求教师自觉履行培养健全人格社会公民的责任。作为班主任不仅要让整个集体团结奋进，还要让每一个学生像钻石闪闪发光。

班里有一位男生，喜欢疯玩游戏，学生戏称他为“游戏天才”，本名陈玉斌却很少有人提及，听着同学这样称呼他，他很得意自己的游戏天赋。为维持游戏的辉煌，旷课或上课睡觉成了常态；只打游戏，不写作业顺理成章；对父母大打出手好像打魔兽游戏一般毫无愧疚之心。他曾狂言“用游戏征服宇宙”，谁都拿他没有办法。作为班主任的我，不能眼睁睁看着他迷失在网络游戏里，一次次谈心，他依然我行我素。我曾与家长联手反击，但对他依然毫发无损。家长恨铁不成钢，已失去配合教育的热情。身心疲惫的我也曾想放弃，但学生还处在成长期，以后的路还很长，于是，我做了一个很累人的决定：每天下午自习给他补课、辅导他完成他自己完成不了的作业。一学期下来，他破天荒有两门课及格了，他也开始写作文了，写的第一篇作文就是《感谢我的老师》；他还积极主动给班里擦黑板，在运动会上奋力拼搏，为班级争得荣誉；去年的感恩节，他用自己的零花钱给爸爸妈妈各买了一双手套……点滴改变，点滴进步，他用行动回报了我的付出。

十年树木，百年树人。在初中阶段的关键时期，我要用责任牵着学生的手，让学生健康快乐成长，一个都不放弃。

三、为人师表用行动教育学生

班主任是班级这艘船的船长。要规范学生的行为，首先要规范班主任的行为；提高学生的素质，首先要提高班主任的素质，在教育教学中，真正做到为人师表，率先垂范，以身作则。

在班级管理方面，要求学生做到的，我首先做到。要求学生讲文明礼貌，我身体力行，注意言行举止，提升自己的素质。一个班集体就是一个家，就应该平等互助、团结拼搏。教室墙壁上贴的“我爱我家”就是我和学生的共同心声。“你好”“需要什么帮助吗”这样的话语常在教室、走廊里听到，我们用言行展示了班级的文明；要求学生保持教室环境卫生，热爱自己的劳动成果，我坚持每天早晨、中午、下午和学生一起检查教室环境卫生，如有纸屑我会主动捡起。看见地上的污点，我会拿起拖布将其清除。炎热的夏天我总会给教室洒点水，给学生一个舒适的学习环境，多年来，从未间断；要求学生跑好操，增强他们的体质，我每天早晨和学生一起跑步，我要用我的实际行动告诉学生，坚持就是胜利；我每天给身边的人以关切和微笑，我用忙碌的身影和充实的脚步告诉学生要认真、踏实、热情、创新，他们也用一次次优异的成绩给了我自信。

在和学生一起走过的日子里，我的一言一行已经成了一种无声的教育，从他们的眼神和满含感激的作文中我就读到了他们对我的尊重。我相信，我永远是他们的“头儿”，是他们健康成长的指导者和引路人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”素质教育任重道远。在履行班主任职责的路途中，我会兢兢业业，努力践行爱心教育理念，让学生一生的幸福真正地从初中起步！

[责任编辑 田彩霞]