隔代教养须谨慎

吴燕圆

小女孩彤彤今年三岁，由于父母忙于工作，自两个月起，便由奶奶独自抚养，父母只半个月轮流回家看女儿一次，所以彤彤从小就十分依恋奶奶，对爸爸妈妈的概念比较模糊，见面也显得很生疏。平时比较任性，不爱说话，奶奶对她的要求百依百顺，稍有不适，便以哭来威胁。某天，爸爸妈妈回家，想和孩子一起睡觉，不料，半夜小家伙突然醒来，要找奶奶，大哭：“奶奶，我想死你了！”怎么也哄不好，只好将其送至奶奶身边。

彤彤的反应在隔代教养的儿童中并不少见，而作为一种社会现象，“隔代教养”已成为中国家庭教养的主要形式，隔代教养儿童的发展，尤其是社会性发展也引起了研究者们的广泛关注。年轻的父母由于忙于工作、外出打工等各种主客观原因，留下幼小的孩子由祖辈照料，而这一行为的直接影响就是亲子关系的疏远，如邻居小女孩彤彤。

亲子关系是家庭中父母与子女之间的关系，是儿童社会关系中出现最早、持续最久的一种，建立依恋是早期亲子关系的核心。鲍尔比的依恋理论指出，依恋是婴儿企图与抚养者（尤其是母亲）建立一种稳定、持久的情感关系，早期亲子依恋的质量对个体心理和人格产生重要影响。安全型依恋有助于孩子归属感、安全感、信任感的形成，促进良好亲子关系的建立。案例中由于父母长时间外出工作，母幼分离，孩子无法从父母那里寻求到情感支撑，因此不再热衷于与父母亲近；而父母也无法感知孩子细微的心理和情感变化，不能及时有效地沟通，从而导致亲子关系的疏远和冷漠。

心理学家认为儿童人格基础奠定于早年阶段，而个人早年生活以家庭环境为主，其中尤以父母的影响最为重要。父母的一言一行，对儿童的影响极大，良好的亲子关系直接影响孩子的生理健康、态度行为、价值观念及未来成就。怀特与华兹（White and Watts）研究1～3岁幼儿的发展，发现儿童在家庭中，父母的直接间接影响，是他以后发展的重要因素，这种影响并不在于父母是否有高的教育程度或富裕的经济支持，而在于他们是否经常与幼儿接触，能多提供智慧性的刺激活动，能教导孩子，鼓励孩子，亲近孩子。这种亲子间的交互作用，在幼儿的人生发展中最为重要。

在隔代教养的条件下，父母应该怎样做，既能弥补不能亲自教养孩子的愧疚感，又能保持良好的亲子关系，促进孩子健康成长呢？

一、父母要端正教养态度

父母不可把孩子寄养家中完全放手，不管不问，更不要把孩子的抚养权、教育权完全让位给父辈，年轻父母更不能有那种“有老人不用，过期作废”“只要孩子吃饱穿暖，就万事大吉”的想法，这些都是极失职的表现。父母要意识到亲代抚养对孩子成长的重要性，要明白父母才是教育孩子的真正主角，无论工作再忙，也不要缺席孩子的成长，不要忽视自己在孩子成长中扮演的角色，更不可忽视自己在家庭教育中所起的作用，

二、父母要和孩子保持密切的联系，关注孩子的成长

在通讯技术日益发达的今天，父母可以运用手机、QQ视频通话等与孩子、自己的父母保持经常性的联络，密切关注孩子的生理状况和心理状况。在亲子关系的认识上，很多父母都理所当然地认为它是永恒的、天然的，其实它是成长的、变化的。父母们只看到孩子个子的长高、话语的流畅，很少意识到孩子精神的变化、心灵的成长及做孩子精神伴侣的重要性。

三、父母要帮祖辈树立科学理性的教育观念和教育方式

年轻父母应多利用发达的网络资源了解孩子身心发展的规律特点，掌握科学理性的育儿知识，并和祖辈一起交流学习，帮祖辈树立科学理性的教育观念和教育方式，在养育孩子方面和老人统一思想，达成共识。鼓励祖辈多带孩子出去走走，给孩子更多的空间，供其自由探索。对于孩子的过度保护和溺爱，要劝祖辈父母放手，多注重培养孩子生活自理和沟通交流的能力。在教育孩子方面若出现分歧与矛盾时，以孩子的利益为支点，注重化解的方式方法，尽可能细心、耐心地听取老人的建议，委婉地提出易使祖辈接受的办法，切不可当着孩子的面发生正面冲突。同时应多尊重老人，关心照顾老人，协调与老人的关系，多和老人谈谈心、聊聊天。这样既能使孩子受到尊老爱幼传统美德的熏陶，又能感受到温馨和谐的家庭氛围，从而有利于良好亲子关系的培养。

四、父母要谨记：陪伴是最长情的告白

父母是孩子成长路上最重要的角色，任何人或物都不能替代，父母的陪伴可以增加孩子的安全感，启发孩子的智慧，帮助孩子适应社会，有助于孩子认知能力、个性的完善和发展。父母要多利用节假日或空闲时间带孩子出去走走，如博物馆、游乐场、动物园等，开阔孩子的眼界，了解周围的世界，促进孩子的认知；其次，父母在与孩子相处时，要多与孩子说说话，分享小秘密，密切亲子关系，因为高效的亲子沟通是连接感情的纽带，尤其是父母长时间未见子女的，要注重方式，若孩子开始有抵触情绪，不可心急，更不可有负面情绪，尽可能使用肢体上的接触和沟通方式，比如抱一抱、亲一亲，让孩子感受到父母对自己的爱，还可以通过讲故事、做游戏、亲子共读等方式与孩子互动，密切与孩子的感情，促进亲子关系的建立，使孩子在父爱母爱的滋润下，获得健全的人格。