扶好孩子走出人生的第一步

张秀荣

中图分类号：G625.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）01-0094-02

小学作为孩子们第一个走进的集体、第一个受教育的地方，对孩子的一生所起的重要作用无可替代。因此，小学班主任在承担教学任务的同时，更应该做好班级管理工作。要搞好班级建设，不仅要有完善的班级规章制度，还需要我们每一个班主任有极强的责任心、耐心、爱心，用真心去打动学生，感化学生，更需要我们讲究方法，开拓创新。创造性地开展工作，不断探索育人的艺术，让我们的孩子迈好人生的第一步，让未来的社会多一份安定和谐。

一、用“言行”来开启孩子们健康的“心灵”

孩子们常常以教师的行为、品德、修养、学识等作为衡量自己的标准，尤其把教师的言行作为自己行为的典范，我以自己的言行来影响孩子们的心灵。

记得刚当班主任的时候，我们班级的晨读一直纪律不好，教室里总是不安静，干什么的都有，我便试着用各种方法让学生把早晨的宝贵时间利用好。可是虽然纪律好，学习效率不高，仍然有同学桌面空空的，坐在那儿发呆，有的同学哪怕一块橡皮也能默默地玩一个早晨……这个问题困扰了我好长时间。一天我在办公桌前学习业务，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌。从此开始，讲台上多了我的笔记、我的教育理论书籍。每天早晨，我不再站在讲台上监督同学，索性自己专心看书、学习，不出两天，同学们也知道拿出书来学习了。渐渐地，孩子们已经养成了习惯，不管我在不在教室，他们都会“自习”了。我突然想起一句话：身教胜于言传。看着孩子们一个个认真的小脸，心里真的是——幸福。

还有一次，由于新学期换教室，班级只有我有一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆匆地来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我有些歉疚，犹豫了好几分钟，晨会时间，我在全班同学面前道歉。同学们对我的言行都非常惊讶，尴尬了几秒种之后，从同学的表情中，我悟到了大家对我的谅解，我想收获不仅于此吧。

二、用“关爱”去点燃孩子们心中的“自信”

在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注和投入，大胆吸收后进生参与班级管理。

我班有一个叫魏赛赛的同学，家境贫寒，他的学习习惯很差，上课不专心，经常讲闲话，并且不按时完成作业。同时他还是一个非常好动的学生。上课时，没有一刻的安稳，课下经常欺负小同学，在班内影响很大，令老师们头疼。但经过我正面、侧面多次观察，发现他有一个最大的优点——特别爱劳动。于是，对他我先从表扬激励入手。在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励、表扬，并向家长报喜。使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们进行心灵的交流，这样使他从思想上认识到错误，并愿意改正错误。在班级多给他自我表现的机会，于是我找他谈话，想让他当劳动委员，他挺惊讶甚至有一些受宠若惊的样子。也许是因为他当上了班干部以后，各方面收敛了很多。也正是因为他，我们班级的卫生情况一直令人满意，在校园里，随处可以看到同学们随手拾起纸屑、果皮的身影。面对同学们的笑脸，听着老师的赞扬，他消除了自卑心理，感觉到了自己的价值所在，体验到了成功的快乐。于是我在班内就让他做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点。

作为“塑造灵魂”的工程师，我们应该给予像魏赛赛这样的学生更多一点的鼓励，用“关爱”去点燃他们心中的“自信”，这是至关重要的。我们身处在繁忙的工作之中，但切记不要忘了班级中的这部分“弱势群体”。只要我们更多地在日常教学中去发现他们身上的闪光点，并给予充分的肯定，让他们从中也能体验到成功的喜悦，这样就会使他们感到“我也行，我也能做好”，自信也就由此而生，也就会激起他们对成功的渴望。

三、用“宽容”创造孩子们人生路的“奇迹”

宽容是一种爱，宽容是一种信任；宽容是阳光，能使学生得到感情的温暖；宽容是甘露，能滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵。

有一次，我满怀激情走进教室上课，猛然间发现黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办？发火、训斥、指责……这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依然会我行我素。面对此景我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情非常遗憾地对学生说：“同学们，真对不起！本来我以为只有我们班的同学们爱忘事，没想到老师也爱忘事，今天我值日，却忘记擦黑板，因此耽误了大家上课的时间，实在对不起大家。”我顿了顿，接着说，“听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，希望下次我再忘记擦黑板的时候，大家能够提醒我一下，免得浪费大家的宝贵时间。”我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干干净净，然后，就像没有发生这件事一样继续上课。

学生本来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理，那节课，三组的值日生同学表现得格外积极。

从此，很久很久，我们班再没有发生过忘记擦黑板的事情，即使有偶尔忘记擦黑板的学生，其他同学也会及时提醒，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。

著名的语文特级教师魏书生说过：“宽容中成长的孩子学会忍让，挑剔中成长的孩子学会苛刻。”因此，当孩子无意做错事时，做老师的要给孩子多一份宽容，少一点呵斥。此时，班主任切不可直面问题，硬碰硬，而是采取委婉的态度，避其锋芒，在和风细雨中令其幡然悔悟，接着不动声色地教以方法，其效果定会事半功倍，有时甚至会创造出人生的奇迹。

（责任编辑 全 玲）