中阮教学中新思路的探索与实践

周桐

摘要：据东汉傅玄《琵琶赋》的记载，阮是中国古老的乐器之一，是古人参照筑、箜、琴、筝、篌等乐器创制而成的。中阮主要承担和声伴奏，音色圆润丰富而独具特色。中阮是古老又神秘的弹拨乐器，许多学生对它的了解不多。作为一名音乐教师，应该培养学生对中阮的学习兴趣，教授正确规范的弹奏姿势。中阮演奏是一个循序渐进的过程，应按照正确的教学方法进行引导，使中阮教学回归到艺术教育的实质。

关键词：中阮；教学；新思路

随着我国文化事业的发展和人民生活水平的提高，人们的文化生活需求日益凸显。这对我国音乐教育事业起到了强大的推动作用，中阮教学迎来了前所未有的发展机遇。中阮教学是一个双向互动的过程，学生自身的努力和教师的教学都十分关键。中阮教学中，教师与学生之间需要一个辩证的双向互动过程。

1传统中阮教学出现的问题

在传统的中阮教学中，学生缺乏系统的、正规的、严谨的训练，在演奏出现了许多问题。部分学生持琴手型取位不对，演奏姿势不标准。有的学生节奏把握能力较差，艺术表现效果不明显。这些演奏习惯一旦养成，纠正起来是很难的。教师受传统观念的影响，教学理念上存在许多误区。传统中阮教学中存在的教学问题，体现在以下几方面：

1.1学生自我定位不准确，学习目标好高骛远

部分学生认为中阮简单易学，不切实际地制定学习目标，没有结合自身基础，出现了恶性循环的连锁反应。过分追求速度，演奏过程中试图一蹴而就。这种做法让教师的教学面临着巨大的困难，让给自己带来了许多困惑。部分学生在基本功不扎实的基础上演奏高难度的曲目，演奏效果不尽人意。学生的自我定位和目标需引起老师和家长的共同重视。

1.2持琴姿势不规范，演奏技巧有待提高

在民族乐器当中，中阮容易在演奏过程中产生不规范的演奏姿势。不规范的演奏姿势，会带来脊椎和脊柱问题。大部分学生容易忽略的是关于手持中阮的姿势问题，持琴姿势不标准就无法达到演奏要求。掌握并运用正确的、标准的演奏姿势，会对学生演奏中阮起到事半功倍的效果。反之，则会阻碍中阮演奏教学的进程。演奏技巧是中阮演奏的核心，提高技巧才能使作品更能打动人。由于学生的理解能力有限，学生在演奏技巧上把握不娴熟，技巧欠缺使作品艺术效果不理想，舞台表现力差。

1.3作品理解不够透彻，古代文化知识欠缺

由于学生的文化水平参差不齐，古代作品常识也比较匮乏。古代和现代的文化差异较大，人们思维存在着偏差。学生对一些古代经典的音乐作品理解层次较浅，不能从作曲家所处的创作环境和时代来感悟作品的思想感情。古代文言文比较晦涩难懂，学生对其也是避而远之，演奏效果差强人意，难登大雅之堂。这是中阮教学中比较难解决的，学生提高水平的空间有限。提高学生的古代文化知识，对音乐作品理解能力显得尤为关键。

1.4教学模式固守传统，课堂气氛不活跃

传统课堂上教师只顾“教什么”和“怎样教”的问题，没有发挥学生的主体作用。多数情况下只有基础较好的学生才有机会进行示范演奏，然而基础不好的学生在课堂中只能旁观。这种现象的发生与教师的教学模式密切相关，使基础差的学生成为了课堂上的“听众”。这种课堂氛围十分呆板，阻碍了差生的全面发展。随着多媒体教学的应用和推广，中阮课堂教学改革势在必行。

2中阮教学新思路的探索

综合分析教材与具体的教学实践相结合，解决在教学中所出现的难点问题，并根据作曲家赋予作品的内在意义，结合具体的音乐语言和自身的演奏体验来解析作品所蕴含的特有的人文内涵，归纳出一套科学合理的方法。中阮学习是一个主动建构的过程，学是生演奏经过顺应、同化机制建构起来的经验体系。夯实学生的音乐基础，循序渐进地传授技巧，逐步提升艺术表现力。

2.1因地制宜计划学习目标，因材施教发展学生个性

授课老师必须根据实际情况因材施教，在统一规范的基础之上，结合个性特点，制定出灵活的培养方案加强学生演奏中阮的养成教育，扫清学习中遇到的障碍。根据不同学生的自身素质、学习能力以及认知水平，选择符合每个学生特点的方法来进行针对性的教学。帮助学生充分认识自身的优点与不足，合理规划学习目标。教学模式应注重因材施教，发挥学生独特的个性。不断提高中阮演奏兴趣，使学生完全融入演奏学习中。

2.2夯实演奏基本功，规范演奏姿态

夯实学生演奏中阮的基础知识，强化基本功训练。上身、手、胳膊都要充分放松，巧妙运用左右手，保证每一个音符演奏的长度适当和音色饱满。让学生的脑、嘴、手一起动起来，让手型好的学生给大家做示范。强化基本功的训练，帮助学生打下坚实的基础。依照教程的顺序科学练习，也可根据实际情况稍改变动。善于解决学生各个阶段面临的困难，从全局出发去解决每一个技术上的问题。掌握音乐低音处理方法，分解和弦等配器技法，将中阮演奏技巧与唱腔伴奏融为一体，使伴奏效果更有艺术感染力。

2.3开拓学生的文化视野，增强作品理解能力

传统教育已经无法适应现代化中阮教学，利用多媒体教学反映了新时代要求。丰富教学资源和开拓文化视野，通过音频和视频向学生展示中阮作品。提高音乐艺术鉴赏力，帮助学生好理解古代经典作品。引导学生将知识转换为情感力量，增强中阮演奏的艺术效果。在拓宽文化视野的基础下，融入对音乐和生命的思考感悟。长此以往，学生艺术表现形式会多样丰富，教师在授课的过程中也轻松了不少。

2.4舉办形式各异的活动，搭建中阮演奏舞台

鼓励学生积极参加社区、学校等组织的各种演出，增加学生登台演出的机会。要邀请学生家长、同学、琴友轮流演奏，互当评委，提出对方的不足。努力塑造学生生动的音乐形象，增强中阮音乐的生命力。定期举办形式各异的音乐文化活动，让学生都能走上舞台。为学生今后的艺术之路做好铺垫，充分调动学习中阮的积极性。

中阮的普及教育是个纷繁复杂的课题，是个承袭历史、稳定发展、追求创新的动态过程。学习中阮有利于培养学生高贵典雅的气质，一定程度上起到了净化心灵的作用。对中阮教学新思路的探索，教师应采取有效方法，和学生一起共同努力来实现。