新课改下高中政治教学的反思与探索

吕慧妍

摘 要：高中的政治教学受到多个主客观因素的影响，比如当下的应试制度、学生的年龄阶段等，但具体教学中往往时效性无法与时代发展想适应。随着新课改的推广与应用，高中政治教学也应紧随时代发展的步伐，进行整体的教学反思与改革创新。

关键词：新课改；高中政治教学；反思；探索

中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2016）10-064-01

高中课堂教学与社会发展紧密相连，尤其是政治课程，随着时代的进步不断开拓创新。在高中政治教学的长期实践中发现，当前我国高中政治教学面临新课改局势，因此也对其提出了全方位的创新要求，这就需要政治教师在教学过程中不断反思与探索，改进教学方式，创新教学课堂。

1. 高中政治备课的反思与探索

政治课程内容覆盖面较广，包括思想政治、时事政治、经济政治等等，而处于高中阶段的学生面对了巨大的高考压力，很难抽出时间研究特别是具有时效性的时事政治上，对当前社会变动变革缺乏实时的关注。也有一些学生对政治方面没有兴趣，尤其是一些刚踏进高中门槛的学生，刚接触经济方面的知识是乏味而困难的，这就要求教师在教学课堂以前充分准备好教学素材，准备更多能够照顾到所有学生学习能力和兴趣的话题，以课堂插入性的方式展开学生感兴趣的政治话题探讨，随后再进入正式的教学中，这个过程才是真正的有效政治授课过程。如今的时代每时每刻都处于不断的发展变化中，政治课本的更新速度远远没有社会实际的变化速度之快，因此，教师需要时刻留意社会环境的变化，能够以教材的同一教学话题，引入更多具备时效性的参考事例，激发学生政治学习的兴趣。此外，还必须要求学生多利用课外时间进行学习，提高自身的知识积累，适应社会的发展和学习的改革。

1.2高中政治组织教学的反思与探索

教师在政治课堂上组织教学的前提是观察学生的学习状态与学习细节，比如表情、表现、动作等等，很多教师往往注重知识的讲解而忽略了学生的学习状态，为了加速教学进程而完全忽略学生是否已经消化吸收已学知识的问题。在新课改的要求下，学生才是课堂学习的主体，教师要从中发挥主导和组织作用，通过采用活动开展、分组讨论等形式组织教学。在多年的教学实践中，我常常有目的地将学生分为多个小组开展活动，保证每个小组的学生不超过4人，这样有利于学生个体都能参与进讨论环节，实现主体功能的作用。总之，在组织教学的过程中，教师必须对每一个环节都进行细致的反思，探索出更多的课堂组织方法与形式，让学生充分利用课堂时间吸收更多的政治知识，不断提高教师的教学水平和课堂的教学效率。

1.3高中政治教学方法的反思与探索

在过去传统的政治教学课堂上，教师通常采用满堂灌的方式进行教学，受到传统教学习惯的影响，如今的课堂上教师依旧沿袭过去的传统教学，缺乏与时俱进的教学反思。要为学生营造主体式开放性的教学环境，教师必须做好以下几点工作：首先，要让政治知识回归生活。作为政治教材的来源，政治的学习内容必须与生活的实际情况紧密相连。例如，有关当前发生的各种政治、经济和文化的举例，尤其是当下国内外发生的重大事件等，将政治知识与社会热点紧紧联系起来，才能有助于学生整体性理论的掌握。其次，要努力让学生参与到课堂讨论当中。教师要积极调动学生的学习主动性与活动参与性，让学生在密切关注社会事件的同时将课堂当作自身想法与见解的发表平台，在课堂中讨论自身在政治生活中遇到的各种问题。比如，针对我国长期以来存在的看病难等问题，政府通过哪些措施加以解决？这些措施又有什么效果？然后联系政治教材中提示的国家性质和职能的知识点谈谈学生理解中的惠民政策。最后，要因材施教。随着新课改的推行，课堂教学上教师们尝试了多种不同的教学形式，以达到提高课堂教学效率的目标。因此，在对每一种教学形式进行实践与探索的过程中，教师必须要及时进行反思，通过效果点评等过程，找到最适合教学的方法与手段。

1.4高中政治教学内容的反思与探索

社会高速发展的现实决定了政治教学内容必须与之相结合，并保持与时俱进的原则。政治课堂教学质量的提升，要求教师实时了解社会动态，讲练结合，适当地选择更多的社会实例为学生进行讲述，让学生在参与社会问题的讨论中融入政治理论知识的学习。这样的过程既是对高中政治教学内容的调整与改革，也及时跟上了社会发展的快速步伐。教师要注重教学内容的反思与改进，淘汰过时的实例引用，用最先进的教学方法和最新颖的教学题材加深学生对理论知识的理解，帮助学生在对新近发生事件的思考与探索中更高效地学习政治理论。

2.结语

综上所述，新课改的教学背景下，高中政治教学面临了更严峻的挑战，教师必须与时俱进，通过不断的自我反思与总结，改进过去过时的教学理念与教学手段，在有效减轻学生学习负担，提高政治学习兴趣的基础上，让学生主动了解甚至参与社会时事中，关注社会动态，分析社会事件，以善于观察、善于思考的态度学习政治课程。

[参考文献]

[1] 李茂林.新课改下高中政治教学的反思[J].新课程（上），2014，9（08）.

[2] 谢霞.新课改下高中政治教学的反思与探索[J].新课程学习（中），2015，1（18）.