高职学生思想教育在网络信息平台中的拓展运用

李现

[摘 要] 网络在教育领域的应用给当前的现代教育带来了机遇，同时也形成了一定的挑战，对高职院校学生思想教育工作而言，合理化、科學化地运用网络平台，可以发挥出思想教育所具有的育人及服务功能，促进高职院校学生思想教育的发展。

[关 键 词] 高职学生；思想教育；网络信息平台

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0137-01

随着我国网络信息技术的不断发展，网络对高职院校学生的价值观念、行为意识及个性心理等许多方面产生了一定的影响。因此，寻找到具有针对性的运用措施，不仅能够更好地对当前思想教育资源进行合理配置，还可以增强其教育效果。

一、精准把握高职学生思想教育网络信息平台运用规律

（一）运用互动规律了解学生思想

网络信息平台本身就具有双向互动的特征，利用好网络信息平台，可以让学生在民主、平等、互动的氛围中接受思想教育。从而突显出学生在学习中的主体地位，在思想教育工作者的引导下树立起正确的价值观念。要实现互动，则需要以双方的存在为前提，网络信息平台正好符合这一教学要求。利用网络信息平台的开放性、讨论式以及互动性的特征，能够对当前所出现的一些思潮进行讨论与互动引导。让学生可以在老师的引导下，对网络中的信息进行筛选，并对健康的思想信息进行提取，并进行讨论与互动。在此过程中，思想教育工作者与学生之间所形成的互动与讨论，可以让老师能够更好地对学生的思想动态进行了解，并针对性地对其制定相应的教育与引导方案，有效增强思想教育的实效性。

（二）运用网上网下相结合规律增强教育系统性

要实现网上网下相结合的教育模式，需要思想教育工作者主动地走进网络。根据学生在网络平台中的表现，对其思想情绪进行分析。可以从中发现当前学生所存在的思想问题，并给予针对性教育。但只是单纯地运用网络开展思想教育并不是万能的，需要思想教育工作者在网下给予引导与解决。例如：当前社会中所出现的某些热点话题，只是单纯地通过网络信息平台进行交流，无法将其完全地解释清楚。教育工作者可以利用网下的讨论会、讲座以及一些谈心会之类的活动来进行讲解，让学生在平等的氛围中提升自身的思想认识，最终达到解决问题及思想教育的目的。通过这样的一种教育模式，才能够让高职思想教育工作更加系统性、科学化，增强其教育体系的创造性。

（三）运用造势规律增强教育说服力

在网络信息平台中，每天都会出现海量的信息内容，这些信息内容中不仅存在着正面信息，同时也包含了一些负面信息。思想教育工作人员要具有一定的信息捕捉能力，针对网络中所出现的一些热点事件，要及时地给予学生正确的引导。要运用好造势规律，设置正确的讨论话题，让学生参与到事件的讨论当中，让其思想向着正确方向发展。教育工作人员应通过网络信息平台，发表一些具有影响力且正确的言论信息，通过因势利导的方式对事件进行引导，让学生能够向着正确的方向转化。对某些舆论影响较大、出现无法控制的事件，可以联合相关的思想教育专家学者一起，充分发挥出其权威性及专业，让其思想教育更加具有说服力，引导学生向着正确的方向发展。

二、制定合理化的网络信息平台运行机制

想要能够更好地将网络信息平台进行拓展运用，就需要构建合理化的运行机制，其具体工作主要表现在以下几个方面。

（一）完善管理机制

在此环节中，除需要学校自身加强管理之外，还需要制定出一套全国高职院校的管理机制。从学校自身管理进行分析，可以在院校内部构建基于网络信息平台的思想教育領导小组，并由学校领导直接负责。要制定出协调、监督、宣传、检查以及规划等多个方面的管理机制。从而调动起全校教职员工参与思想教育工作的积极性，有利于思想教育资源的整合与共享，在增强了全校凝聚力的同时，为对学生思想教育工作提供了保障。

（二）构建全国高职教育体系管理机制

这是一个较为系统的工程，需要在全国范围内构建一套符合我国国情的高职学生思想教育管理机制。组织具有网络思想教育工作经验的教育工作者，定期开展培训学习。并联合全国高职院校，针对一些当前教育中所出现的重大问题进行研究与分析，并达成共识。有利于制定统一的高职院校思想教育规划，通过统一安排以及科学决策来为高职院校思想教育提供正确的指导以及技术支持，确保网络信息平台在高职学生思想教育中的高效运行。

（三）构建科学化的评估机制

对高职院校思想教育网络信息平台的评估机制而言，需要体现出评估体系的全面化、科学化、评估方法合理化等几个方面的特征。所制定的评估机制，需要不断结合不同时期所具有的思想教育特点进行改进。从而才能够有效提高网络信息平台在高职思想教育中的实用性及可行性，从根本上寻找到其教育工作的问题并及时寻找到解决问题的办法。

三、结语

随着网络信息技术的不断发展，网络信息平台已经成为高职学生获取信息及知识的重要渠道。其平台对高职院校学生的思想、学生等诸多方面会产生极大的影响。高职院校思想教育工作者应该及时利用好网络信息平台，对高职院校学生开展思想教育，抓住新的发展机遇拓展网络信息平台在高职学生思想教育中的运用。

参考文献：

[1]唐羽.网络时代加强高校学生思想政治教育工作的对策[J].科教导刊（上旬刊），2014（1）.

[2]徐健.微博时代下的大学生思想政治教育[J].科教导刊（上旬刊），2014（1）.