培养高校年轻科技人才的探讨

张洪飞 韩亚杰

摘 要：随着当前社会的不断发展进步，人们逐渐意识到科技的重要性，对于培养高校年轻科技人才也越来越受到重视。在本文中首先对培养高校年轻科技人才的现状和存在的问题进行分析，并提出一系列的改进措施。

关键词：培养；高校；科技人才

在当前的社会中，高等院校的科技研究工作进入一个崭新的阶段。在高等院校里具有着许多的优秀人才，为更好的进行科学研究的工作，应当加强高校年轻科技人才的培养，培养出更多的科技型人才。

一、培养高校年轻科技人才的意义

从目前的社会发展进行分析，在未来的一段时间里，关于科技方面的竞争将会变得越来越激烈，而科技的竞争归根结底还是在于科技人才的竞争，而高校作为当前我国的重要人才培养基地[ 1 ]，更加应当肩负起培养年轻科技人才的重要使命。只有当我国具备一大批年轻的科技人才之后，才能够更有效的促进我国科技水平不断发展进步，使得在国际上占据越来越重要的位置。

二、培养高校年轻科技人才的现状和问题

从整体上看我国的高等院校教育工作取得了非常大的成果，培养出一大批卓越的人才，同时也创造出许多的先进科学技术，为社会做出很大的贡献，创造出巨大的财富。但是在对年轻科技人才的培养上却表现出一定的问题，主要具有以下几个方面：

1）年轻科技人才培养不够重视。在当前我国的高校教学中，仍旧表现出对年轻科技人才的培养不够重视的现象。随着社会主义经济的不断发展，科技在社会中所体现出来的价值越来越重要，年轻科技人才的培养工作相应的也得到重视。但是我国的高等院校对于年轻科技人才的培养很多时候只是存在于表面[ 2 ]，没能从根本上引起重视。尤其是当前这样的一个商品经济时代，在高校中具有一定的潜力的年轻科技人才，在面对国外的一些优厚待遇的时候，很多的高等院校年轻科技人才都被吸引。这一现象的发生多集中于我国的中西部区域，使得在这些高等院校中出现一种人才断层的现象，并且形成一种恶性循环。造成这一系列现象的根本原因在于，高等院校在培养年轻科技人才上面不是十分的重视，没有能够吸引年轻人继续学习的事物。

2）高校承担的科研项目较少。在我国的高等院校中，所批准和承担的科研项目较少，使得高等院校中的学生真正参与科研的机会相对较少。当前我国的高校数量非常的多，而国家的科研项目数量却相对要少得多，这种现象使得我国高等院校在争取科研项目的时候竞争异常的激烈[ 3 ]。一些知名的院校在申请和竞争科研项目的时候占据着非常大的优势，教学实力相对较弱区域申请到的可能性则要小得多，这样一种现象使得很大一部分高校并不能够有效的申请到科研项目，高校不能够维持参与科研项目的资金问题，使得高校中年轻人缺乏实际的科研能力，极为不利于高校年轻科技人才的培养工作。

3）高校年轻人的素质有待提高。在当前这样一个物欲横流，金钱至上的社会中，在高校中的一些年轻科技人才表现出禁不住诱惑的现象，不具备较高的职业素质。一些年轻的科技人才不安于面对高校中的艰苦工作环境[ 4 ]，被外界的物质和金钱所吸引，放弃在高校中进行相关的科研工作，选择待遇较高，环境较好的外资企业，此种现象充分的体现出高校年轻科技人才的素质低下的现象。除此之外，当前的高校年轻科技人才虽然接受过相关正规的培训，但是仍旧缺乏实际的工作经验，在相关设备的使用和实际研究工作上仍有许多不足之处，需要进一步提升自己的综合素质。

三、培养高校年轻科技人才的建议

在对于年轻科技人才的培养中，应当主要从两个方面入手：精神和物质两个方面。国家和学校应当尽可能的给予年轻科技人才充足的培训和学习机会，同时给予优厚的物质待遇，提供科研所需的良好物质基础。

1）建立完善的科技人才培养制度。高校在培养年轻科技人才方面应当建立和完善相关的培养制度。建立完善的培养制度应当从以下的几个方面入手：第一，建立科学合理的人才选拔方法。人才的选取工作是人才培养的基础，选取人才的素质高低将决定着科技人才培养所取得效果的好坏[ 5 ]，因此，在对于人才选取的时候，应当尽可能的保证公平、公正，充分给予年轻人自我表现的机会。第二，在培养方面应当根据个人实际情况出发，选择不同的培养方向，让他们尽可能的朝着有利于自身发展的方向前进。

2）对科技人才充分的鼓励。在高校培养年轻科技人才的制度上应当给予学生更多的鼓励。对于具有发展潜力的年轻科技人才应当更多的鼓励他们参与到相关的研究活动当中，锻炼他们的思维能力和实际动手能力[ 6 ]，同时通过对他们的鼓励可以有效的培养他们的自信心，让其能够从中脱颖而出。

3）创造科技人才培养的外部条件。科技人才的培养不能够始终停留于理论上的培养，还应当加强实际的培训工作，而在实际培养过程中，必然会涉及到许多的外部条件，高校应当尽可能的满足这些外部条件。如：年轻科技人才在进行研究的过程中所使用到的实验室和相关的实验器材、设备等，高校应当尽可能提供这些设备和器具。

四、结束语

总之，高校年轻科技人才的培养工作不是短时间内就可以一蹴而就的。并且在当前的高校年轻科技人才培养中，应当尽可能的使得年轻科技人才研究队伍趋于稳定，有助于高校年轻科技人才培养形成一种良性循环，使得我国的高校科技研究工作得到迅速发展和进步。

参考文献：

[1] 廖志豪.基于素质模型的高校创新型科技人才培养研究[D].华东师范大学，2012.

[2] 曹晔华.新媒体环境下科技传播人才的素质模型建构与高校创新培养研究[D].中国科学技术大学，2015.

[3] 刘春湘，孙家鑫.浅论高校科技人才培养与产学研一体化[J].经营管理者，2010，01：165-166.

[4] 李志刚，陈平，诸林，彭军，潘清川，徐玲惠，王逊.中国石油——石油高校科技创新人才的培养模式初探[J].石油科技论坛，2010，01：60-64+73.

[5] 陈洪转，羊震，金振鑫.高校科技人才培养机制的国际借鉴[J].南昌教育学院学报，2013，02：63-64.

[6] 严会超，邵玉昆，吕建秋，乔燕.发挥高校科技对人才培养的促进作用[J]. 科技管理研究，2005，09：216-218.