初中化学复习之我所见

许世均

摘要：初中化学作为中考一门非常重要的课程，学校非常的重视，是学校教学的重中之重。因此，作为初中化学来说，搞好复习工作对于学生，班级，学校都是非常的重要。教师要加强对于学生的知识的归纳和整理工作，加强课堂的复习效率，提高课堂教学质量，至关重要。

关键词：初中；化学；复习

复习工作的有效性直接关系着学生的毕业成绩的好与坏，决定着学生是否能够升入到高一级的学校进行深造。因此，需要教师和学生紧密配合，协同促进，找到办法，提高效率。

一、紧扣教材与教学大纲，结合班级学生实际，明确化学复习指导思想

俗话说得好，有什么样的思想就有什么样的行动。在进行化学复习的前提就是教师一定要搞好化学复习的思想工作。让学生首先要有学好化学，复习好化学的打胜仗的思想准备。只有学生思想提高了，学生才能表现出能够吃苦耐劳的精神。其次，教师首先要对化学教材进行全面的细致的有效的归纳和总结，把化学知识进行分块地，系统地进行总结出来，以成串的形式展现给学生，让学生能够一目了然。再有就是一些重点知识和概念，教师对学生要加强理解式的讲解，以提高学生的归纳分析问题的能力。

二、抓好復习的具体方法

有的学生反应，到了初三，化学基础不好。平时做题很少。每次做题总是看不懂！总是看书本的内容。但是做题还是看不懂。怎么办？

1、认真阅读化学课本。化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。

2、看化学书的程序一般分三步。①全面看：全面看一节教材，把握一节书的整体内容，在头脑中形成一个初步整体印象，要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。②抓关键：在全面看的基础上，抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看，认真反复琢磨。③理思路：看书时要积极思考，重点知识要掌握，难点知识要逐步突破。

总之，看书的程序可概括为：“整体枣部分枣整体”，即整体感知，部分探索，整体理解。

一些建议：①上课听讲，能听多少是多少，千万别不跟；②认真完成作业，着重基础题的练习，尽量少做难题；③每天至少问化学老师一个作业错题，越基础越好；④狠抓基础，并且只抓基础，老师布置的任务足够了，不用再买卷子辅导了；⑤别讨厌老师，多和老师交流。别影响了别的科目的学习时间。

以上几条没有最重点的，都是重点，你化学基础不好，别着急，要有蚂蚁吭骨头的精神，慢慢来。“凡事用生命去做，每天进步一点点”（韦尔奇）能坚持住的话，你的化学提高到60分没什么问题的。

“学校订的练习册答案没详解”着重基础，从现在起跟住老师，没详解，老师总讲的啊，听懂基础题就行了，难的有精力就多做，多问老师，别的什么辅导书，卷子没必要买的，跟住老师就行了，这样成绩才提高最快。要是你其他科目非常强的话，那你要在化学上投入更多的时间，不耽误别的科目就可以了。

三、学好化学最好的方案

我认为化学水平由两部分构成。一是基础知识，二是解题思维。其中又以基础知识为重，因为在高考基础题占了大多数分，能力题分占少数。

因此应该首先打牢基础。一般最有效的方法有两种：

1、看教材。教材是高考试题编制的蓝本，专家们关在小屋子里编题时，首先就是从教材上找知识点，再编题。看教材重点不在背，而在理解，搞不懂的就追着老师死缠烂打地问，问清楚才罢休，脸皮一定要厚。

2、作总结。每章学完后，都要做一个条理清晰的总结。不求面面俱到，但求主线明晰。

3、就是难题了。难题不是高智商的人才会作，我们智商普通的人照样可以漂亮地拿下。怎么做到，总结化学思维。十字交叉法、设通式法、极端假设法、原子守恒法等，多做多总结。相信你把这两点掌握好了，化学的复习就会变得目标明确，从容不迫，游刃有余，每复习完一部分知识就会有一种充实感、满足感。

4、不要寄希望于速成，因为“欲速而不达”呀。如果你认同这个观点，就接着看下去吧：①将物质的结构、性质、用途这样的顺序进行记忆，认真思考你会发现这三者之间的联系。②对性质中涉及的化学方程式要做到烂熟于胸，若已经做到上述两点，你的化学就学好了一半了。③多思多想，将生活中见到的活生生的事物和化学联系起来，你会发现化学就在我们身边，到这时，你就会体会到化学给我们带来的乐趣。

5、整理笔记本，每天整理一章：第一部分按章节记方程式（最好写上相关现象）。第二部分，从同一颜色的，同一气味的，同一燃烧现象，同一特殊状态写物理和化学性质，，你那个本子，前部分按章整理常见方程，看到有特殊的物理性质，写到后部份，比如白色：…淡黄：…深黄：…，多留些空，看到你习题中出现了你没注意到的，再加起，参考书上有没见过的加起，第3部分整理错题，每次做错的都记起，新吸收到的再记到前面对应的部分，自己做一份就记做一半，在没天拿出来翻翻，做题也翻翻，当你看到那个物理、化学性质，能想到他在你笔记本的确切位置，你就没什么问题了，这是长期的积累，推断题推出物质很容易了就看你方程式能写对不了。推断那是完全送分，能熟悉记住，除实验题外，你就没什么问题了，初中化学并不难。

以上是笔者对化学中考的认识和体会及在化学复习过程中的应对策略，在中考反馈的成绩上来看，效果还不错。俗话说“教无定法”，复习课也不例外，但无论什么方法，夯实基础知识是基本，加大训练强度是手段，贯彻复习策略是能力，学生能够掌握是目的，我还会进一步探索中考复习的方法来适应中考、适应学生，以期取得更好的成绩。