基于企业文化的高职学生人文素质与就业竞争力调查研究

张婷婷

[摘 要] 以金肯职业技术学院为例，抽样不同年级、不同专业的高职学生，对其人文素质、就业核心竞争力、企业文化理解等进行问卷调查及结果分析，对高职学生人文素质培养和企业文化对接的必要性和重要性進行了特别的强调。

[关 键 词] 企业文化；人文素质；就业竞争力

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0044-02

我国高等职业技术学院的学生在接受就业指导的过程中，面临指导过程模式化、程序化、固定化的现实，很难针对不同的企业文化得到个性化的就业教育，而企业在实践中为了可持续性的发展对高职学生的人文素质提出了更高的要求。本文结合金肯职业技术学院各年级各专业学生的就业意向及现行教育体制对高职学生人文素质培养与企业文化必要性、重要性和对接性进行了研究。

我们通过访谈法、文献法等拟出了相关的问卷《基于企业文化的高职学生人文素养与就业能力调查》，对金肯职业技术学院2013级、2014级、2015级、2016级酒店管理、旅游管理和会计专业的学生进行抽样调查，问卷均采用不记名、网络填写的办法，样本覆盖率广，可信度高，一定程度上代表了高职学生的人文素质和就业竞争力的现状。

一、调查结果及分析

（一）高职学生对人文常识有一定的了解。对于问题“我国古代著名思想家孔子是哪个学派的代表人物”和“文艺复兴起源于哪个国家”，答对率分别是100%和

88%。全部看过中国四大名著的比例为53%。对于《长

恨歌》的作者的正确回答率是42%。

不难看出，高职学生对人文艺术常识方面是有一定了解的，但是对于深入的鉴赏，比如您是否定期去博物馆参观等没有概念，他们获取人文知识的途径多为传统的学校课堂教学和网络在线课堂。值得一提的是，调查显示高职学生对人生幸福的定义显然没有太强的功利心。

1.哪一部不是梵高的作品（ ）

2.您认为决定个人幸福与否的主要因素是（ ）

3.您所追求的人生目标是（ ）（多选）

（二）高职学生意识到未来就业形势比较严峻，认为择业成功主要依靠个人的综合实力。对专业发展趋势信心不足和不清楚的占比为18%。

您认为您的就业核心竞争能力依次排序是（ ）

（三）高职学生比较看重实习的企业的薪资待遇和企业文化。认为最可贵的企业精神是诚信，值得关注的是在描述最理想的企业时使用最多的词语也是诚信。在“您认为最重要的企业精神是什么”的问题中，依次的回答是诚信占比61%；责任意识占比23%；团队协作占比11%；敬业精神占比5%。

您认为最吸引您的企业文化依次排序是（ ）

二、原因探讨及对策分析

近年来由于注册入学和扩招等原因，大学毕业生数量激增，就业形势比较严峻，这一点从调查的结果看，高职学生有着比较清醒理性的认识，面对市场的激烈竞争，高职学生本就处于“学历弱势”，自身就业竞争力缺失。只有具备了就业核心竞争力，才具备了最突出、最独特、最具个性魅力的社会适应力，才能够实现职业的可持续发展。

（一）加强就业形势教育，增强学生的危机感和紧迫感

搭建校内校外多元交叉平台，通过校外在线培训并聘请企业专家来校进行就业教育，深入讲解企业文化，增强高职学生对实习企业的认可同和归宿感。一个企业是否能留住人才，很大程度是因为人才与企业文化相匹配，尤其酒店管理专业的学生在实习期间比较突出的问题就是自身素养与酒店文化的契合度不高，所以，增强学生的危机感和紧迫感，加强就业形势教育迫在眉睫。

（二）打造校园文化，实现企业文化无缝对接

企业文化是企业生存和发展的精神支柱。企业文化价值观问题上高度统一和认同，员工才会发挥主观能动性。例如美国IBM公司的企业文化的核心是“尊重个人，顾客至上，追求卓越”。目前，教师与企业沟通信息不暢，校园文化未能很好地对接企业文化也是重要的原因之一。在对接上，应实现职业能力的对接、精神文化的对接、质量服务的对接。

（三）通过多元化实训，加强校企合作，实现企业文化针对性对接

南京位于长三角城市群，自然资源、人文资源和社会资源丰富，区域优势明显，与金肯职业技术学院酒店管理专业开展合作的都是口碑较好的五星级酒店，比如金陵饭店等，学生从事中西餐服务员、大堂服务员、迎宾员等基层工作。学校和企业共同参与人才培养方案的制定、跟踪和完善，特别是课程体系的设置，结合现代酒店发展的文化和工作岗位的技能要求来确定。通过多元化实训，强化三个训练层次：基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练，在各项实践环节中强调动手能力、综合能力、专业技能和职业素养。在学校的人才培养制定方面，加强校企合作，实现企业文化针对性对接。

参考文献：

[1]雷久相.用优秀的校园文化提升高职核心竞争力[J].1中国职业技术教育，2007（4）.

[2]包秀华.论企业文化对高职院校学生素质培养的影响[J].北方经济，2006（12）.