大学生社会和谐心理问卷编制

胡倩倩

摘 要 目的：编制大学生社会和谐心理问卷并分析其信效度。方法：采用探索性因素分析、相关分析、验证性因素分析等分析大学生社会和谐心理问卷的信、效度。结果：大学生社会和谐心理问卷及其3个维度的Cronbachs %Z系数分别是0.728、0.641、0.578、0.781；分半信度是0.744、0.650、0.575、0.776；经验证性因素分析表明，因子模型与理论结构基本符合，大部分指标达到了基本要求；社会和谐心理问卷总分与社会幸福感问卷总分相关为0.664**，各维度间相关分别为0.542**、0.585**、0.397**。结论：大学生社会和谐心理问卷具有一定的信度和效度。

关键词 大学生 社会和谐心理 问卷编制 因素分析

中图分类号：G444 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.081

Abstract Objective to develop a questionnaire of social harmonious psychology of college students and to analyze the reliability and validity of the questionnaire. Methods exploratory factor analysis， correlation analysis and confirmatory factor analysis were used to analyze the reliability and validity of the questionnaire. Results of College Students' social harmonious psychological questionnaire and three dimensions of Cronbach's alpha coefficients were 0.728 and 0.641， 0.578 and 0.781； split half reliability is 0.744 0.650， 0.575， 0.776； by confirmatory factor analysis showed that factor model and theory are consistent with， mostly standard meets the basic requirements； harmonious society psychological questionnaire total score and social happiness sense of total score of the questionnaire related 0.664**. Among the dimensions related respectively 0.542**， 0.585**， 0.397**. Conclusion college students' social harmonious psychological questionnaire has its reliability and validity.

Key words college students； social harmonious psychology； questionnaire； factor analysis

隨着时代的大发展，市场经济的繁荣，我们倡导建设和谐社会，然而和谐社会离不开人的和谐心理。心理和谐是一种良好的社会心态，是社会和谐和社会稳定的前提，可以说保持人的心理和谐是构建和谐社会的应有之义。

关于社会和谐心理的确切定义，并不能从前人研究中直接得到。赵欣、张大均、刘衍玲编制的大学生社会幸福感问卷中，将社会和谐一致感定义为个人很好地适应社会，人与人之间和谐、人与社会和谐、人与环境和谐等。①②陈赵阳从社会心理学层面来论述和谐心理，认为和谐心理是指人们在社会经济生活基础上所形成的一种良好社会心态，即社会认知、社会动机、社会情感和社会态度等基本心理过程的相互协调和内在统一。③本研究认为社会和谐心理，指的是个体能够与自身所处的社会环境保持协调统一的健康心理品质，即个体能够达到与社会和谐的心理品质称之为社会和谐心理。

大学生是一个即将步入社会的庞大群体，随着社会的快速发展，人才竞争日趋激烈，大学生所面对的社会矛盾和冲突也越来越多，社会心理和谐状况将会深深影响到他们的心理健康水平乃至生活质量。结合定性与定量研究，本研究探讨大学生社会和谐心理的结构，编制适用于高校大学生的社会和谐心理问卷，并验证其信效度。

1 对象和方法

1.1 研究对象

本研究调查对象为郑州大学全日制在校本科生。试施测共随机抽取了100名大学生。正式施测对象共抽取学生200名。涵盖大一至大四4个年级，涉及专业有网络工程、思政教育、汉语言文学等。问卷回收率为98%，有效率为99%。

1.2 量表的编制

1.2.1 初始问卷的编制

采用访谈法和开放式问卷调查法，同时征求心理学专业教师的意见，初步确定大学生社会和谐心理问卷的理论结构，即包括社会适应、社会认同、社会敏锐性3个维度的结构。根据各维度的操作性定义并参照相似问卷项目，最终形成了30个项目的初始问卷。

1.2.2 正式问卷的形成

采用初始问卷对100名预测对象进行首次施测，对结果进行项目分析、探索性因素分析。将区分度小于0.4，因素负荷小于0.45的项目进行剔除，合并相关过高（>0.8）的项目；通过被试的反馈来剔除敏感性高和意义不明确或有歧义的项目，增补问卷可能遗漏项目，最终形成了18个项目的正式问卷。

1.3 研究工具

1.3.1 社会幸福感问卷

该量表由南昌大学王青华、苗元江编制，④含社会认同、社会贡献、社会整合、社会和谐以及社会实现5个维度，共20个项目，采用7级评分，得分越高社会幸福感越强。该量表具有较高的信效度（>0.8），选择此量表作相容效度分析，以验证大学生社会和谐心理问卷的具有较高效度。

1.3.2 自编大学生社会和谐心理问卷

大学生社会和谐心理问卷，包括3个维度，分别是社会适应、社会认同和社会敏锐性，共有18条项目；实行5级评分；问卷得分越高，表明社会和谐心理程度越高。

1.4 数据统计

使用SPSS18.0中文版⑤和AMOS18.0统计软件，⑥计算Spearman-Brown分半信度系数和Cronbachs %Z系数来检验问卷的分半信度和同质性信度；用因素分析和简单相关来检验问卷的结构效度和相容效度。

2 结果

2.1 信度分析

本研究考察各因素内部一致性信度和分半信度，社会适应、社会认同、社会敏锐性以及社会和谐心理的Cronbachs %Z系数分别为0.728、0.641、0.578和0.781；分半信度分别是0.744、0.650、0.575和0.776。结果见表1。

2.2 效度分析

2.2.1 结构效度

（1）探索性因素分析。对数据进行Bartlett 球形检验，检验值为823.147（自由度为153），达到了显著水平。此外，取样适当性度量值KMO的指标值为0.761。然后，对项目分析后余下的22个项目进行因素分析，经主成分分析，再进行最大正交旋转，结合碎石图共提取出3个有效公因子，3个公因子的累积方差贡献率为42.183%。剔除因素负荷值小于0.45的条目以及删除或重新整理归类不当的项目，最终删除和修改了2个项目，共18个项目。结果显示，该问卷3个因子结构比较清晰，符合预期构想，见表2。（2）验证性因素分析。在对初测结果的探索性因素分析的基础之上，采用AMOS18.0对正式问卷施测数据进行验证性因素分析。验证性因素分析所得指数基本符合要求，具体结果见表3。

2.2.2 问卷的相容效度

为进一步检验该问卷的效度，采用社会幸福感问卷来与社会和谐心理问卷做相容效度分析。社會和谐心理及其各维度与社会幸福感的相关系数见表4。

从表4可以看出，大学生社会和谐心理问卷与社会幸福感问卷之间明显正相关，即社会幸福感越强，则社会和谐心理程度越高。表明大学生社会和谐心理具有较高的效度。

3 讨论

本研究基于文献研究的同时，运用开放式问卷调查、访谈法以及专家分析法，构建了大学生社会和谐心理问卷结构框架、测量维度及测量项目；并通过大样本调查分析问卷的区分度、信度和效度。大学生和谐心理问卷的因素分析结果表明，大学生社会和谐心理主要包括社会适应、社会认同和社会敏锐性3个因素，此结果与理论结构相符。信度和效度验证结果表明《大学生社会和谐心理问卷》的信效度达到了可接受水平，可适应于大学生社会和谐心理的测量研究。

但是，本研究也存在不足之处。首先，样本取样不足。由于精力有限以及其他一些客观条件限制，本研究的样本局限于淮南师范学院全日制在校大学生，没能覆盖全国各地区的大学生，因而量表是否可以适用于不同地区所有全日制本科生，有待进一步验证。

其次，在因素分析过程中，由于考虑到问卷内容结构的完整性，并不是完全按照因子负荷值来筛选项目，对于有些负荷值小的项目我们也予以保留，最后还人为增添了个别项目。所以研究最后采纳的问卷结构模型与探索性因素分析所得到的模型是有出入的，这可能与相关项目的代表性不够强有关。

最后，虽然整个大学生社会和谐心理问卷具有较好的信效度，但其个别维度的信度还是不够高。

注释

① Keyes，C.L.M.Soeial-wellbeing[J]，Social Psychology Quarterly，1998.61（2）：121-140.

② 赵欣.大学生社会幸福感问卷的编制及其与父母教养方式的关系[D].西南大学，2010.

③ 陈赵阳.和谐社会构建中的和谐心理建设探析[J].河北科技大学学报（社会科学版），2007.7（3）：34-37.

④ 王青华，苗元江.社会幸福感心理结构跨群体研究[D].南昌大学，2010.

⑤ 吴明隆.问卷分析统计实务：SPSS 操作与应用[M]重庆：重庆大学出版社，2010：160.

⑥ 吴明隆.结构方程模型——AMOS操作与应用（第2版）[M].重庆大学出版社.