依托公寓文化建设提升理工科学生人文素养初探

2016-05-30朱艳萍

科技风 2016年15期

摘要：公寓文化是校园文化的重要组成部分，公寓文化建设对于提升大学生人文素养的作用越来越重要。一方面，理工科大学生有着特定的群体性格，提升其人文素养的途径需要有的放矢；另一方面，如何持久有效地不断提升理工科大学生人文素养也是一个难点。通过公寓文化建设优化生活环境和精神氛围，潜移默化地促进学生思想和文明习惯的养成，促进其在思想观念、行为准则、价值取向等方面与社会主义文化的认同；通过结合了理工科特色的对人精神、心灵、性格的塑造，实现高校学生公寓文化对大学生思想政治教育具有的导向功能、养成功能、睿智功能、审美功能、激励功能，全面提升其人文素养。

关键词：公寓文化建设；人文素养；理工科；作用机制

为什么要“强调”提升理工科学生的人文素养？

首先，这是人体左右脑协调发展的需要。理工科大学生由于所学知识、课程的特点，对于负责逻辑思维的左脑开发较多，而对于负责形象思维的右脑就可能开发不够。人文素养的训练正好可以弥补他们对于右脑的开发，帮助其平衡发展。

其次，有针对性的、符合主流价值观的训练和提升理工科大学生的人文素养，可以促进他们做一个造福于社会的科技人才，预防其利用所掌握的科学技能做出危害国家和社会的行为。

另外，时代的发展更需要团队配合来完成科技活动。这就要求参与者具有团结合作意识、奉献精神等不可或缺的人文素养。这种形式的素质教育也是需要通过提升人文素养的途径来达到的。

当前，理工科大学生的人文素养总体上是欠缺的。作为理工科大学生来说，人文素养难以从有限的人文课程中充分获取，就需要依靠校园文化。而校园文化用以提升大学生人文素养的一个重要载体，就是公寓文化。

一、公寓文化建设研究的现状及存在的问题

（一）国内研究现状

国内高校里，在高校公寓文化建设与育人功能的相互作用方面，文献[1-6]进行了相关的研究。

文献[1]从方向引领、特色发展、提升品位、整合资源等几个维度进行探讨，指出有效发挥公寓文化的育人功能，能够有效推进高校大学生思想政治教育的创新与发展。

文献[2]提出加强大学生公寓文化建设，需要深入认清其重要意义，挖掘其深刻内涵，整合其活动资源，从而实现公寓文化对大学生的强大育人功能。

文献[3]指出构建育人的公寓文化是高校公寓管理中思想政治教育的重要载体，探讨学生公寓管理的育人功能，成为新时期加强高校大学生思想政治教育工作所面临的一个重要课题。

文献[4]认为充分发挥学生公寓的“管理育人、服务育人、环境育人”的功效，对于分析探讨如何加强学生公寓文化建设，实现育人功效，建设“人文公寓”具有重要的作用。

文献[5]通过对当前高校公寓文化育人功能发挥的现状分析，提出了对发挥高校公寓文化育人功能的探讨性对策，应选择条件相对成熟的学生公寓楼开展试点工作。

文献[6]指出文化建设是衡量一所学校办学水平的重要指标，而公寓文化建设成为校园文化建设不可或缺的重要组成部分，对学生的教学育人方面起着潜移默化的作用。重在討论公寓文化育人功能的深刻内涵及其实现形式，为公寓管理建设提供参考依据。

（二）存在的问题分析

综观国内相关研究，关于高校公寓文化建设及其对于育人功能的作用，已有较多的探讨，但有关公寓文化建设与理工科大学生的特点以及课程学习的规律相结合的研究却很少；也鲜有论及如何持续有效地通过公寓文化建设提升理工科大学生的人文素养。往往是为了文化建设而建设，缺乏针对性和新颖性。深层次究其原因，可以看出在公寓文化建设创新意识与可持续性上存在不足。主要表现在，公寓文化活动形式单一，缺乏创新性，难以对学生形成吸引力；公寓文化建设没有长期规划，无法形成可持续作用力，也没有品牌效应；有些活动内容与学生的特点关系不大，只是占据了学生学习时间，反而产生了负面影响。

大学生正处在成长过程中，心理和生理尚未完全成熟，他们在思想观念、价值取向等方面与社会目标要求存在一些差距。通过开展良好、健康的公寓文化活动，吸引学生积极参与到公寓文化活动中，向学生传播正能量、传递文化活动精神内涵，让学生在活动中体验到归属感、荣誉感，透过丰富多样的活动载体，影响和发掘个人潜力，不断提升人文素养。

二、公寓文化建设提升理工科学生人文素养的作用机制

理工科大学生的知识结构里少有人文学科的内容，但由于某些人文学科在高中阶段也有学习，所以，他们并不缺乏接受人文素养训练所需的基本能力。

针对前述问题，结合我校（桂林电子科技大学）的理工科院校特色，提出和探讨依托公寓文化建设提升理工科大学生人文素养的作用机制并付诸实践。

（一）主要方法

1.调研分析法

通过对相近高校采取问卷调查、访问调查的形式，获得课题研究所需要的直接信息。

2.文献检索法

通过图书馆、学术期刊及网络收集相关资料，进行全面的、系统的数据分析。

3.案例验证法

收集近几年开展的公寓文化建设活动（我校“公寓文化节”等）过程中积累的素材和数据，提出创新性改进措施并指导进一步的实践活动。

（二）内容及结论

通过对目前大学公寓文化育人基本情况进行研究剖析，深入挖掘公寓文化的深刻内涵，充分优化公寓文化的组成元素，加强公寓文化建设。结合理工科学生特点，剖析理工科学生对公寓文化的兴趣点，探讨学生公寓文化建设在育人机制方面存在的不足，积极创新公寓文化内涵，突出学校特有的公寓文化。

1.公寓文化建设与理工科大学生特点的结合

理工科院校学生在日常学习生活中，接触科技多、接触人文少。通过开展积极多样的公寓文化活动，可以吸引学生的注意力，唤起理工科学生对人文精神的追求，提升个人思想品德。

研究表明，一定的物质环境、规章制度、文化活动和精神氛围等公寓文化建设，不但可以塑造理工科学生的精神、心灵、性格，有助于其良好人格的形成，而且这种良好的人文素养一旦形成，相对于文科类学生而言，将会更加固定而难以改变，因此最初的公寓文化灌输和熏陶尤为重要；理工科学生由于其学科知识的体系结构与人文类存在互补性，只要加以正确引导，他们对于人文知识和素养一般会产生兴趣，也容易接受并获得提升；理工科学生大多具有严谨务实的个性气质，不善于也不容易接纳和参与那种炫目多变的公寓文化活动，因此开展公寓文化建设要符合其性格特点，具有针对性，比如多采取一些理性、睿智的活动形式。

2.公寓文化建设提升大学生人文素养的可持续性

公寓文化建设对于人文素养的形成、提升和保持，是一个长期的、历史性的作用过程。每年的新生都需要接受公寓文化建设的训练和熏陶，而老生也需要新鲜的公寓文化来完善和巩固其已有的人文素养。因此，推陈出新，与时俱进，成为了公寓文化建设可持续性地提升人文素养的必由之路。

三、实践与成果

在前述研究結论的基础上，将理论探讨和实践活动相结合，二者相互作用，形成合力。

结合我校每年一度的“公寓文化节”，探讨了系列化的公寓文化建设活动对于理工科大学生人文素养的可持续性提升作用。结果表明，系列化的公寓文化建设，可以在学生中间产生持久的长期固有的影响力，形成“品牌效应”，从而对提升人文素养产生可持续性的作用和成效。

在开展公寓文化建设中，除了体现大学生公寓文化建设的普遍性规律之外，还尤其注重了结合理工科大学生的特殊性，比如其严谨、务实而又含蓄、持重的群体性格特征，举办了诸如“相寓新星，心随我动”才艺大比拼、“用技对弈，以棋会友”棋王争霸赛、“身边榜样，前行力量”主题优秀宿舍评选等有针对性的活动内容。

在研究工作的指导下，“公寓特色为基，文化育人为本——大学生公寓文化节”获得桂林电子科技大学2013年度校园文化建设优秀成果二等奖。相关研究还获得了2013年广西区情教育课题“依托大学生公寓，开展区情教育的方式和途径的研究与实践”资助。

参考文献：

[1] 王晓红.有效发挥高校公寓文化育人功能的思考[J].东方企业文化，2013（13）：252-253.

[2] 刘建荣.探索公寓文化建设途径强化公寓文化育人功能[J].赣南师范学院学报，2006（02）：119-121.

[3] 方志红.浅谈高校公寓文化育人功能的创建[J].黑龙江科技信息，2009（09）：110.

[4] 陈雪红.加强公寓文化建设实现育人功效[J].高校后勤研究，2012（04）：96-98.