怎样当好一名农村小学校长

夏锦华

从上世纪70年代后期到90年代初期，邓小平同志坚持“实现四个现代化，科学技术是关键，基础是教育”的核心思想。二十一世纪的今天，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的地位。而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习甚至于终生学习都有着不可估量的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。但是要如何把教育硬件和软件都不够强的农村小学引领到一个新的台阶，那就要看我们作为舵手的一校之长怎样去当好这个校长了。当一名校长难，当一名好校长更难。下面结合我的经历谈谈怎样当好一名农村小学校长。

一、有自己的办学思想

常言道：“麻雀虽小，五脏俱全。”农村小学办学条件差，规模小，不过再怎么小，我们也是学校。所以作为一个学校的校长一定要有自己的办学思想。校长的办学思想是办学的灵魂，是在校长办学实践中所形成的思想体系，它涉及了校长的政治思想、经济思想、哲学思想和教育思想，反映了校长对学校教育现象、教育规律、教育问题的认识和看法，反映校长对学校发展方向和如何创品牌学校的思考与规划，指导教师的教学行为，对办好一所学校来说起着决定性的作用。校长的教育思想必须是立足实际的，是从学校的实际情况出发而行成的，同时又是和当前的教育发展态势和整个大的教育環境密不可分的，具有时代的特征，体现点与面和空间统一；校长的教育思想是学校优秀文化积淀的提炼，同时也是对社会发展趋势的观察与思考，具有超前性，是传统与未来的时间的统一。它具有所有学校的共同特性，又有区别于其他学校的独我不二的特色。一个学校的办学思想最忌讳的办成了挂在墙上的框框条条，形同虚设。如要把办学思想落到实处，和创办一所自己的学校，那就应该从这些方面去做起。如：从抓学生的道德形成入手，从学生的个性发展培养做起，抓好校园文化的建设，给学生一个良好的学习氛围等。从小处做起，持之以恒，自然就会形成自己学校办学的特色，自然也有了实实在在的办学思想。

二、做个高层管理者

有一句管理的名言说的很好： “一个重视贡献的人，为成果负责的人，不管他职位多卑微，他仍属于‘高层管理者”。虽然我们只是一个小小的小学校长，可是不论怎么小，只要管好了我们自己的学校，我们就是一位“高层管理者”。可是要如何做到“高层管理者”呢？以创办一所优秀的农村小学为奠基石，确立学校系统管理理论。依靠理论，联系学校实际情况，建立健全各项管理制度，分工把守，明确职责，要求领导班子精诚团结，创设和谐管理氛围。德育工作由谁抓，教学工作分谁管；科研工作谁牢头，后勤工作谁负责。要做到“主任能办的事，校长不管；老师能办的事，主任不管，学生能办的事，老师不管。”“人人有事干，事事有人干。”“大权校长能揽，小事校长不管。”管理方式要做到“用放大镜看老师的优点，用显微镜看老师的缺点。”“表扬用高音喇叭，批评用稍稍话。”好校长善于出主意或善于引出他人的主意或点子，善于使自己的决策变成选择性的决策，从而择定学校的各项工作目标。上级怎么说，就怎么办，别的学校干什么，自己也就干什么，校长只起传话筒的作用，就会才老师中失去威信，使学校工作成为被动局面。？好校长的组织能力与决策、实施是密切相关的。要善于扬长避短地用人惜人，善于事有巨细地有成效地协调群体行为，激励和促进教职工的管理他人和自我管理的能力。

三、把原则当信条，不当权术

现在对怎样做人常有一句“上有原则，下有底线。”其实当校长也一样，一个学校的老师们看他们的校长当的怎么样，其实也是在看校长的原则和底线。校长的原则就是处理学校一切大小事务的原则。清廉、公道、正直的办事原则，？能彰显校长光彩四溢的人格魅力。清廉是校长施行学校管理的品德基础。在私欲极度膨胀、物欲横流的今天，清廉所产生的效应是不可估量的。一位清廉的校长就是一所学校的标杆，他抵挡住的不仅仅是诱惑，也能明亮其他老师的心。“心底无私天地宽”既是广大校长的品德追求，亦是校长治校之本。公正是校长施行学校管理的人格前提。公正，往往是一种抗拒世俗的勇气，是一座不断修正方向的罗盘，是一剂利于克服管理疾痛的“苦药”，是一首发扬“团队精神”的赞歌。公正，有时是一种潇洒，也是一种豁达，更是一种挚爱，它提高了学校管理工作的透明度，满足了教师的正义感，形成了学校工作凝聚力，体现了以“人为本”的管理理念。

培养一支德才兼备的教师干部队伍，关系着事业的成败。校长要时时处处严格要求自己，坚持原则。对于人事运用方面，要做到“选对人，用对人，不滥用，不谋私。”要全面透彻地了解干部德、能、勤、绩、廉等方面的情况，客观公正地评价干部；坚持从事业出发，坚持任人唯贤，凭德才和政绩选用干部，绝不能凭个人好恶用人，绝不能有私心杂念，更不能搞“小圈子”；要刚直不阿，坚持原则，敢于排除各种干扰，敢讲真话，敢讲公道话。

学校的财务管理公开透明，“评优选先”民主推荐。工作中人人平等，没有亲疏；生活中人人关心，没有彼此。在名利面前，校长让得开，放得下。只要校长们把原则当成一种信条，而不是一种权术，老师们会自觉的遵守原则，自然也会尊重有办事原则的你。

四、会实干，也会巧干

老师管理是问题，经费的开支是问题，校园建设是问题，教学成绩也是问题，解决了一个问题，还有下一个问题。当过农村小学校长的，亦或是在当着的，其实都有着自己的一肚子“苦水”，更苦的是这苦水还无处可倒。不过我们的校长们绝大多数都来自农村，都知道农村的娃儿读点书不易，就为了这点理解，校长们还是“明知山有虎，偏向虎山行。”每位校长都有着实干精神，不过实干等于蛮干，而是要巧干。长期工作于乡村小学的老师们也是苦不堪言，可是校长们随时在会上要求老师要这样要那样，其实校长们也要去听听老师们想哪样？校长们听了后，也要想想为老师做点什么？怎样做？

经费开支只要用妥、用稳，出不了也不会出问题；校园建设也不是问题，只要量体裁衣、量力而行，也会有属于自己学校的物质文化和精神文化。有了良好的教学环境，和谐的教学氛围，今天不出成绩，明天不出成绩，难道后天学生也不会有一小点进步吗？进步就是一百分。

成为一名合格的，成长为一名优秀的校长是每位校长的梦想，不过“ 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力”，任何的成功都要在无数次的与困难抗争，无数次的碰壁，摔倒后爬起来，才能走向彼岸。