浅谈初中化学校本课程的开发与实践

刘冉

一、初中化学校本课程开发的重要性

初中校本课程开发是新课改的亮点之一，能够有效弥补国家课程的缺陷，在关注学生共性发展的同时，更加强调培养学生的个性发展，学生素质得到全面综合的提高。初中化学是初中学生的一门重要课程，能够初步培养学生的化学知识素养，让学生掌握基本的化学知识，为他们将来的学习打下坚实的基础。初中化学校本课程的合理开发，一方面能够促进教师教学能力的提高，让教师结合现有的教学资源，因材施教、因地制宜，根据实际情况和教学中遇到的实际问题传授化学知识，探索研究与众不同的化学课程和教学方法，提高课程的活力，提升教学效果。另一方面，初中化学课本课程开发对于培养学生的个性发展也有着至关重要的作用，弥补国家课程过分注重学生共性发展的缺陷，让学生能够发散思维，激发他们的学习兴趣和热情。

二、创造性开发初中化学校本课程的具体活动措施

1.根据实际情况确定开发的内容

创造是人类社会发展进步的动力，著名教育家富尔克曾经说过：一个具有天才的人必须具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。生活在这个社会节奏和步伐异常迅速的时代，成为创造型人才、具有创造性思维才能取得学业、事业的成功。创造不是凭空想象、毫无根据的，要根据实际情况实事求是。在初中化学校本课程的开发时，首先必须要根据当地的实际情况，根据不同教师的经历、爱好和知识面范围，对其进行正确有效的引导，帮助教师形成独具一格、与众不同的校本课程内容，让每个教师都能够参与到校本课程开发钟来，赋予他们一定的自主权，调动他们的参与热情，让每个教师都成为校本课程开发的参与者、实践者，加快开发进程。另外，还要照顾到学生的区域差异，关注学生的实际需要，了解不同学校、不同学生的个性化需求，每个学生都要根据自身不同的发展需要形成与众不同的有针对性的课程，让自己的聪明才智能够得到充分的展现和提高，对于那些成绩比较优异的学生，可以引导学生在课程内容上不断深化研究，探索化学知识的未知领域，对于成绩较差的学生，可以通过发展他们的一技之长，要知道天生我材必有用的道理，每个学生都是一个独特的个体，都有自己的优势和长处，在初中化学校本课程开发时，要注重鼓励学生充分挖掘自身的潜能，认清自己的擅长之处，找到自己未来的人生方向。

2.创造性开展多样化的合作开发模式

初中校本课程开发具有比较生活化、个性化和开放性的特点，要提高初中化学校本课程开发的效果，就要开展多样化的合作开发模式。如学校与学校之间进行合作，结合不同学校的独特资源，整合优势资源，共同开发；学校与专家之间进行合作，专家有比较丰富的理论知识基础，而学校的教学条件为专家的理论知识提供了重要的实践场所。学校要注重整合校内外资源，调整办学理念，在纵向上，要做好不同年级之间的合作，避免课程有重合的现象，做好不同年级课程的衔接工作，该改变的就要改变，不要盲目守着老规矩、老传统做事；在横向上，要与其他学校和专家学者及时沟通，互通有无，跟上时代发展步伐，与时俱进，把自主开发的课程与国家统一课程结合起来，避免重复教学。但是，在合作开发的过程中，要因校制宜，不能搞一刀切，要注重凸显本校的办学特色，决不能为了合作而牺牲一些原则性的要求，更不能忘记合作开发的初衷，要根据每个学校的教学需求，提高学生的学习兴趣，满足学生的个性需求，体现本校的办学特色，取得良好的办学效果。

3.开展创造性科学探究活动

在初中化学课堂上以及课外活动中，要广泛开展创造性科学探究活动，让学生真正理解初中化学的内涵及意义，构建对化学的科学认识。在化学课堂及课外活动中，开展探究式学习及科学探究活动，对发展学生真正理解化学科学内涵和建构化学层次观有很大的促进作用。因此，必须根据学生的实际需要，广泛开展各种活动，深入探究教学领域的新问题、新思路。要让学生广泛参与到教学中来，改变教学评价标准，对学生的问题进行有针对性的讲解。要鼓励学生做家庭小实验，提高他们的实际动手操作能力，让学生把所学的知识应用到实际生活中去，提高学生对化学实验的重视程度。

参考文献

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[5]张英群，邢洁.校本课程，学生的梦从这里起飞——记天津实验中学校本课程的开发与实践[J].基础教育课程.2010（Z1）.

（作者单位：江苏省镇江市外国语学校）