自媒体时代下的大学生思想教育工作

肖静

摘 要：自媒体时代背景下，微信、微博等社交软件广泛应用，自媒体技术也越来越多的应用到我们的生活中，但是良莠不齐的信息难免为网民尤其是大学生带来不良影响，这些影响给大学生思想教育工作带来了严峻挑战，如何利用好自媒体这把双刃剑，解决新时代大学生思想教育问题是研究的重点。

关键词：自媒体；大学生；思想教育

随着网络走进大众生活，功能强大的电子产品愈来愈多，人们开始更多的通过自媒体工具进行交流，更多的信息量和参差不齐的信息环境影响着人们的生活和观念。对于高校来说，改变传统思想教育方式，利用自媒体的优势，对大学生进行思想教育是工作的重点。

一、自媒体的产生及特点

自媒体（We Media）是指平民化、自主化的传播者，以现代化的手段，向广大群众传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台广泛，熟悉的有微信、微博、贴吧等。传统媒体的形式主要是报刊、通信、广播、电视等，相比传统媒体，自媒体有以下几个显著的特点。

（一）平民化、个性化。人们可以在网络上对己感兴趣的网站、软件进行注册，表达自己的心情展示自己的个性。操作简单、不需要任何费用的优势让自媒体迅速发展。微信是人们交流的主要工具，截止2015年第一季度末，微信每月活跃用户已达到5.49亿，用户覆盖200多个国家、超过20种语言。

（二）交互性、开放性。Web2.0技术的使用使自媒体的交互性加强，用户能够自由的在网上浏览文件、文章、动态等，作为接受者的同时也可以成为下一个发送者，强大的交互性和开放性是传统媒体所达不到的，因此自媒体在广大群众中受到极大欢迎。

（三）复杂性、虚假性。自媒体能够及时迅速的将个人的消息在网上传播，速度快，范围广，而且没有专业部门对其进行管理，内容复杂多样，同时，信息的良莠不齐，一些不法分子为了获得人们的关注和利益，往往发布虚假信息，影响人们的观点和看法。

二、自媒体时代对大学生思想教育的影响

随着经济水平的上升，大学生的学习条件也有了很大的改变，手机、电脑成为了大学生必备用品。通过这些设备来进行上网学习、交流、关注时事等。同时网上言论也影响着大学生的思想，不良的信息改变着大学生的人生价值观。

（一）对传统思想教育带来挑战。在传统思想教育模式下，学生受老师的支配，单方面的接受者老师灌输的信息。然而在当今自媒体的时代，信息技术飞速发展，自媒体工具普及，传统的思想教育模式完全跟不上时代的步伐，自媒体为传统教育带来新的挑战。

（二）信息的虚假性影响大学生价值取向。由于网络的开放性和自由性，复杂的网络环境中有很多虚假信息，大学生对于信息的准确性不能很好的分辨，不良信息的传播严重影响了大学生的心理状态，更有西方资本主义者趁机对大学生传输资本主义思想。同时，因为自媒体的传播速度快，范围广，加快了不良信息的传播，影响大学生的人生观、价值观，加大了对大学生思想教育工作的难度。

（三）缺乏网络道德，影响大学生身心健康。自媒体时代的环境下，每个人都能利用自媒体工具进行信息传播，人人都是信息传播源，加上对于网络信息管理的疏漏，复杂多元化的网络环境使人们的网络道德浅薄，色情、暴力等不良信息影响大学生的思想，更有很多大学生沉浸在网络游戏中，种种因素危害着大学生的身心健康。

三、自媒体时代下思想教育的机遇

尽管自媒体有很多的负能量，但是其强大的功能和资源也为高校思想教育工作带来机遇，充分合理利用资源，与传统教育方式相结合，有效的进行思想教育。

（一）开阔了思想教育空间。自媒体的技术打破了传统媒体的堡垒，大学生更是走在自媒体时代的前沿，自由空间越来越大，思想教育工作者应充分利用自媒体的优势和平台，挖掘大学生的受教育和自我教育的主动性，更加有效的开展大学生思想教育工作。

（二）资源丰富，教育多样化。广阔的平台和丰富的资源使教育的地点除了黑板，还可以通过便捷的自媒体工具进行课下交流指导，不仅可以及时将思想教育内容传递给学生，还能更加深入的进行交流、教育、指导，提高教育效果。

四、利用自媒体创新思想教育途径。

（一）拓宽思想教育领域，加强思想教育设施建设。高校思想教育不能仅仅局限于课堂教育，科学合理的拓展学校的思想教育领域，积极建设自媒体设施，开拓思想教育新形式，充分利用自媒体的优势，将传统教育和自媒体技术结合到一起，提高教学质量。

（二）提高师生自媒体素养，规范监测体系。在这个信息爆炸，科技发达的时代，教师不能局限于传统教学模式，学习自媒体工具的使用，紧跟时代的步伐，建立自己的微信、QQ、微博等与学生进行平等的交流，了解学生思想，更好的进行思想教育指导。

大多数高校对于网络的监管是以禁为主题，但效果往往不明显，应该用校园主流文化和正确的价值取向进行引导，可以利用学生干部在同学中的影响力进行引导来改变这种现状。

（三）建设专业队伍，加强上网引导。将学校熟悉自媒体应用的教师和学生组成一支专业引导队伍，通过专业的培训，对大学生进行上网引导，疏导大学生的情绪。通过自媒体与学生开展思想教育，正确引导网络言论，辨别网络中的不良信息，也是对大学生进行思想教育的一个有效途径。

结束语：自媒体的出现和发展是时代进步的必然趋势，因此教育工作者要抓住自媒体带来的机遇，结合自媒体的特点，转变观念，将自媒体和学生思想教育工作结合起来，拓展思想教育新空间，提高学生思想道德。

参考文献：

[1]杨贤芳.自媒体时代大学生思想政治教育创新研究[J].安徽大学，2014（05）.

[2]薛红艳，朱文武，费文晓.“自媒体”时代下大学生思想政治教育工作刍议[J].内江师范学院学报，2014（03）.

[3]赵宏.自媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战与对策[J].学术论坛，2013（05）.

（作者单位：西安航空学院）