培养自主学习能力 提高科学教学效益

林海青

科学教育是一个能动的过程，应当通过学生自主探究等活动来实现教育目标。这就要求我们教育工作者改变传统教学中教师的教、学生的学过于强调接受学习、机械训练的现状，倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及交流合作的能力。

在《科学》教学实践中，本人从转变教学观念入手，在课堂教学中，努力让学生进行探究式学习，组织学生开展诸如“探究”“讨论”“实验”“自学”“辩论”等丰富多彩的活动，以培养学生自主学习的能力。

1 阅读

阅读时，眼睛首先从书本或屏幕上感知文学或图像的信息。然后大脑进行分析与综合、演绎与归纳等思维活动从中提取、处理所需要的信息资料。现代教学论发展的趋势就是把教学的重点从教师向学生传授知识，转移到在教师指导下由学生独立地获取知识。教学，实质上是教学生学会自主学习，而自主学习的基础是主动阅读能力的培养。（《求索》第十二期第9页）

例如《科学》教材中阅读内容《光污染》，开门见山地指出：“光污染比较常见是眩光。”接着马上指出：夜间汽车车头灯光、电焊光等，使人“双目难睁”的光，又影响“车”和“行人”的安全。既通俗又简洁，使学生对眩光及害处马上了解懂得，实际上为自主学习打下了基础。当然老师要特别注意做好对不懂装懂学生的了解和启发，可以设问：水面反射的太阳光是眩光吗？它有什么特征？抓住关键，才能巩固提高。

2 使用工具书和上网检索

针对七年级《科学》教材内容广泛，我们在培养学生自主学习能力过程中尽量配备《中学生物词典》、《地理词典》能够做到随时备查，象使用新华字典等工具书一样形成习惯，同时有目的地让学生到图书馆查找资料和在家长陪同下上互联网检索并下载资料。如关于太阳系中行星的教学，首先让每个学生上网检索太阳系内九大行星的资料（包括数据、照片）告诉学生网址： www.kepu.com.cn等检索各行星数据，即：大小如何？远近如何？卫星多少？天体外貌如何等等问题，从而为课堂自主学习打下基础。特别要注意让每个学生都完成，没有条件的老师帮助他上网（我们学校每个班办公室都上有教育网）再在多媒体上播放太阳系全景图片及数据，效果很好，自然学生逐步会养成习惯。

3 质疑

在培养学生自主学习能力过程中，对书本的结论和教师的观点要允许学生提出不同看法和观点。要明白这是学生思维的火花，是学生思想活跃，要有成果的表现，要正确诱导，要重视学生思考和提问习惯的培养，要敢于把学生提问当作培养学生独立思考精神，发展自主学习能力的切入点，因此要不拘形式，让学生动脑筋，敢问多问，特别是鼓励女生，潜能生多问，勤问。

4 讨论和思考

阅读后遇到问题就要思考，对初中学生来说，独立思考和判断能力尚需训练，讨论就能集思广益，激发思维火花，提升思维能力。教师要通过讨论实践使学生学会具体问题具体分析的方法，学会从特殊到一般，再从一般到特殊认识事物的方法；能透过现象抓住实质进行分类比较的方法；能一分为二又能合二而一。进行发散和收敛的方法。如：《科学》第二册48页，你家里有哪些用具工作时要消耗电能？讨论时学生思维是发散性的，但要注意总结和概括，同时为今后学生其它形式的能作铺垫。又如：重垂线的工作原理是什么（第二册64页）你能用它来制作水平仪吗？如果学生有困难，可以让每个同学都试做一个重锤线，如果能及时借给学生细线（重锤可以用橡皮等文具解决），然后启发学生归纳应用就马上能解决问题，这便是教师事先应考虑到的问题。

5 合作探究

《科学》课标明确提出要明确培养学生的科学探究能力，学会探究是教学的基本要求，《科学》课程中编排了比较多探究活动，且以合作探究为主，既发挥学生的团体精神，又培养学生的探究能力，新教学理念可见一斑。如《科学》第二册为什么要用二只耳听？的问题探究，一开始学生无从着手，带着题问，逐步深入，进行小组合作探究，教师应根据学生的学习基础、行为习惯、兴趣爱好等方面的差异将班级学生分成若干小组，应不以学习成绩为惟一标准，每组3～4名学生。组内的学生可取长补短，互相帮助，互相启发，学生之间可以各抒己见，质疑问题，探究创新，从而营造了学生自主表达、共同学习的活动氛围，它是合作探究的一个前提，在学习评价中以小组成员的表现和总体成绩作为评价和奖励的依据，其目的是使小组内共享学习资源，将个体的学习活动建立在共同合作活动的基础上，最终达到小组内的同学共同提高。

新课程新教材带来了新的局面，在学生自主能力培养的实践中，笔者认为教师应特别重视突出学生主体，尊重学生的个体差异，让学生感到自己能成功。所做更多的是对学生尽可能多的帮助、启发、诱导学生，更耐心地为学生服务，帮助他们理解和消化问题，掌握规律，使各层次的学生都能自主学习。使学生们自主学习的能力不断增强，通过初步实践学生的答题和表述形式变了，方法多样化了，思路广了，我们不得不承认学生的主观能动性调动了，积极性也得到了充分的体现，创新思维的能力也越来越强了，效果也很显著。