略谈自媒体时代对高校思想政治教育工作的影响及应对策略

蔡冬丹 黄晓阳

摘 要：20世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮，正在将人类社会推向一个全新的信息时代——自媒体时代。具备强大传播功能的新媒体日益深刻地影响着社会发展，其“双刃剑”效应亦日益凸显。自媒体发展给高校思想政治教育所带来的新情况、新问题需要我们作出新的概括和解释，这不仅是时代赋予高校思想政治教育工作者的新使命，也是创新和发展思想政治教育理论的新机遇。

关键词：媒体时代；思想政治教育；影响；对策

目前，在我国最具代表性的自媒体托管平台是微博、人人网和微信等。自媒体是一种为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式。自媒体因其传播迅捷、交互性强和平民化的特点，迅速成为大学生互相交流和人际交往的重要方式。自媒体为高校思想政治工作开辟新的途径，同时也对传统高校思政模式产生冲击和挑战。

一、自媒体的概念

自媒体概念是在2002年被提出，并被做如下定义：普通大众通过密切联系全球知识体系和数字技术。利用简单的传播工具，对彼此的观点进行交流和交换，对他人的观点进行分享，进而提供自身的新闻途径，打造自己的传播平台。普通大众是自媒体的传播主体，通过对现代技术的运用，而使个人具备了传播的手段，其核心和本质是草根对信息的分享和生产。

二、自媒体时代创新高校思想政治工作的必要性

自媒体时代信息的特点是：难辨真假、具有多重影响、能快捷搜索，具有多样的形式和丰富的内容。而作为自媒体时代的主体人群，自媒体内容对高校学生的思想所产生的影响是潜移默化的。学生很容易全盘接受这些错综复杂的海量的信息，并逐步形成自己的世界观和价值取向。自媒体时代的到来，给高校思想政治工作带来了严重的挑战和重大的机遇。高校学生的特点是，对各种新鲜事物乐于接受，但因为是处于人生观形成的关键时期，不良信息会对他们产生严重的影响。若价值信息是正面的，则会对他们的思想观念产生积极的影响，而如果学生盲目接受那些无法辨别真伪的、负面的信息，则价值观里就会有消极的因素不可避免的渗透其中，对他们今后健康的发展形成阻碍。所以高校思想政治工作者必须要因势利导，在自媒体时代，对思想政治工作方法不断创新，使思想政治工作效果得到提升。

三、自媒体时代高校思想政治工作的策略

自媒体时代，所提供信息量的丰富，使高校思想政治的教学内容更加多样化，自媒体各种优势，提供了更為有效的思想政治工作教学方式。

1.树立高校思想政治工作理念，与自媒体时代相适应

自媒体蕴含了丰富的文化价值，具体体现在以下几个方面：传承优秀的民族文化，弘扬多样文化，创造和吸收新文化以及外来文化。所以对于思想政治工作而言，自媒体发挥着不可估量的推动作用。

（1）在心理上对这一新生事物进行接纳首先，应对自媒体的看法进行改变，接纳这一新生事物。对其所蕴含的强大的文化魅力能够洞悉。通过对其新元素的积极吸收，和大学生形成思想观念上的共鸣。

（2）将自媒体运用到实践工作中。自媒体自身有着迅猛的发展，同时对信息技术的要求也越来越高，这些为教育工作者带来了更多的挑战。基于这样的背景，教育工作者应努力掌握自媒体技术，并且能够在工作中娴熟的运用。

（3）应转变观念。教育者应对自媒体的参与性和交互性充分利用，能够更好的为学生的自我管理和教育服务，由单向灌输向双向互动转变。通过生生之间、师生之间一种互动机制的建立，努力营造一种和谐平等的师生关系。

2.对自媒体资源充分利用，使高校思想政治教育得到创新

在高校思想政治工作中，有着多种多样的教学方式，教育工作者应与教育的特点相结合，立足于新的教育环境，对教育的途径和方法不断创新，与时俱进的实现教育的目标。

（1）对高校思想政治工作教育方式不断扩展。学生的聆听和教师的讲解，是传统的思想政治教育的主要方式。这样的教学方式，学生只能被动的接受。不能实现理想的教学效果。而在自媒体时代，应对信息资源充分利用，将各种媒体的优势充分发挥出来。通过对思想政治教育理论课程的不断拓展，使课堂教学效果得到切实提升。例如通过自媒体技术，有机的融合声音、图片和文字等各个知识点元素。在课堂教学中，通过直播和点拨的形式进行应用。将思想政治理论由枯燥向趣味性转变，传授方式由单一和传统的方式向探究式教学转变，将学生学习的积极性提高。

（2）将高校思想政治教育的新阵地不断扩大。在思想政治工作中，对学生成长中的焦点和疑虑及时关注，将自媒体的优势发挥出来，和学生之间，利用这种便捷的媒介进行交流与互动，帮助他们答疑解惑、放下包袱。用那种积极健康的思想文化，将自媒体阵地占领，使学生与正确的思想高频率的、便捷的接触。例如，通过思想政治教育精英队伍的组建，利用博客、校园论坛等媒介平台，将正面的思想政治信息及时向学生发表，形成正确的舆论导向，对学生的思想形态产生潜移默化的影响。

（3）对思想教育的新途径进行创建。目前，飞信群、微博等通信方式运用的非常普遍。高校可通过这些工具的运用，为学生提供新的平台，使学生能够对学习方法和观点进行分享。利用这种方式，对学生参与思想政治教育活动意识进行培养。

四、结束语

高校教育的核心内容，就是思想政治教育工作。对于自媒体时代带来的挑战和机遇，思想教育工作者应充分的认识。通过对自媒体优势的充分利用，对教学方法和教育理念不断创新，在全新的自媒体环境中，使高校思想政治工作高效的进行。

参考文献：

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[2]张云茹.新媒体时代高职院校思想政治教育对策探讨[J].华章.2013（13）

[3]吕杰，徐静.自媒体时代对高校思想政治教育工作的影响及应对策略[J].山东青年政治学院学报.2013（02）

[4]李华昌，嵇安奕.从微博平台看高校校园网络舆论环境建设[J].经济与社会发展.2011（11）

[5]方宏建，杜亮.以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J].国家教育行政学院学报.2011（01）

（作者单位：广东科学技术职业学院）