都市型农业院校研究生思想政治理论课价值目标和实现路径

潘晓佳　华玉武

摘要：本研究在阐述都市型农业院校研究生思想政治理论的国内外研究现状，内涵的界定的基础上，采取抽样调查的方法，向北京农学院2014级学术型研究生发放调查问卷80份，已回收的77份问卷为数据来源，分析都市型农业院校研究生思想政治课的价值目标以及实现路径。

关键词：都市型农业院校；研究生；思想政治理论课；价值目标；实现途径

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0239-02

一、前言

当代青年研究生需要系统的马克思主义理论教育、更需要用发展着的马克思主义来武装自己的头脑，而高校思想政治理论课的价值和作用首当其冲。研究生等高素质人才是国家和民族的宝贵人才，高校思想政治理论课的教学效果如何，关系到能否培养出大批社会主义事业的合格可靠的实践者、接班人，关系到党的事业能否后继有人，全面建设小康社会的目标能否实现，中华民族伟大复兴的中国梦能否早日到来。从这个方面来看，高校思想政治理论课对提高研究生的思想政治觉悟与素质，促进研究生多方位发展有着至关重要的地位，这是其他任何课程无法取而代之的。

（一）国外研究综述

思想政治教育在各国教育中的地位越来越突出，是世界各国教育的一个重要组成部分。国外一些国家的思想政治教育可以说是无名有实，并不像中国一样，有一个统一思想政治教育的名称。但是，尽管他们没有统一的“思想政治教育”的名称，但却十分重视学生的思想政治教育，尽管并没有明确设置思想政治教育理论学科与课程，但却把思想政治教育以不同方式与手段渗透进其他学科之中。许多国家都以不同的名称比如价值观教育、公民教育、情感教育、道德教育等来进行思想政治教育，成效显著，对提高公民素质，维护社会体制，促进社会和谐发挥了极其重要的作用。

经过战争洗礼的德国，吸取历史教训，摒弃“霸权主义”思想，尤其重视培养孩子的“善良教育”，爱护小动物，同情、帮助弱者是德国人对孩子进行“善良教育”的重要内容。在中小学校园里，若出现欺负弱小等品行不端的学生，经校方教育仍不思悔改者，会被开除，由专门部门给予管教。

以爱国主义教育为核心的俄罗斯的思想政治教育更多注重民族传统文化的教育，强调思想政治教育的个性化、人文化思想，使之意识到对家庭、社会和国家的责任；尊重他人的权利和自由；遵守宪法和法律，在人与人之间，在各国人民之间，以及不同的民族、宗教和社会群体之间能互相理解与合作。

新加坡向来以国民道德素质高而闻名世界，尤其是重视对学生世界观、价值观的培养研究。其高校的思想政治理论课重在培养服务于国家现代化建设的学生，帮助学生培养社会责任感和树立国家意识，培养学生的“新加坡人”意识；帮助学生解决实际生活中因伦理道德而引发的一系列问题，培养研究生竞争与合作、创新与开拓的优秀品质，以适应新加坡教育国际化和发展国际化的需要。

在当代各国中，最重视学校道德教育的就是日本。一位经济学家这样评价道德危机：道德贫困、经济富裕，这是最严重的危机；思想道德教育工作是关系国家与民族命运的关键，道德教育是学校教育的重中之重。21世纪的日本经济的高度繁荣与高速发展，也间接证明了德育投资，德育人才的培养对于日本经济的繁荣有着至关重要的作用。

（二）国内研究综述

郭峰（2014）在《农林院校研究生思想政治教育研究——以西北农林科技大学为例》一文中根据既有的思想政治教育内涵，对研究生思想政治教育的内涵以及农业院校研究生思想政治教育的内涵进行界定，对农业院校研究生思想政治教育的发展历程进行考察梳理。谢典（2012）在《农业院校研究生思想道德教育问题研究》一文中从学校管理体制、教学方法等方面分析了农业院校研究生思想道德教育存在的问题及成因，并从培养理想信念、创新教育方式等方面提出了对策。朱威（2012）在《农业院校研究生职业价值观研究——以华中农业大学为例》一文中则结合华中农业大学的实际情况对研究生的职业选择价值观进行深刻分析，指出研究生的职业选择价值观普遍存在着过于理想化和功利化的趋势，急于寻求自身价值，高估自身价值，而社会的使命感不强，为国家、为人民贡献力量的意识不强，偏离了培养的初衷，作者从社会、学校、家庭和研究生自身四个层面分别剖析了成因并提出了相应对策。

二、都市型农业院校研究生思想政治理论课价值目标

（一）思想政治教育的主渠道

大学生是祖国的未来、民族的希望，肩负着国家富强，民族振兴的历史重任。而作为掌握更高知识水平和具有更高知识素养的研究生在这一重大而又艰巨的使命前更加责无旁贷。我国经济社会发展进入重大转型历史期，学生的政治素质、思想素质、道德素质更是急需得到提高，而研究生政治理论课，无疑是提高学生政治素质、思想素质、道德素质的主渠道。

（二）国家意识树立的重要途径

在我国高校的普遍开设是由我国社会主义制度的性质所决定的，是执政党的指导思想和执政理念在高校的传播和贯彻。经过几十年的理论探索和历史经验证明，执政党的指导思想和执政理念对于国家富强、民族振兴有着决定性的作用。思想政治理论课高扬着马克思主义的旗帜，把学生仅仅围绕在这面伟大的旗帜下，树立学生国家意识，“国家兴亡，匹夫有责”。

（三）世界观、人生观、价值观的培养基地

大学生的政治素质的提高是一项系统工程，而思想政治理论课是其中最重要的一个环节，因为正是思想政治理论课在政治素质的提高中起着基础的作用，它是大学生、研究生世界观、人生观、价值观的培养基地。首先，感悟的启迪。思想政治理论课的教师以自己的人格魅力、品德修养、社会阅历去启迪学生的人生。从一个婴孩呱呱落地到长成为有思想、有道德、有理想、有目标的优秀青年，思想教育是基础，是基石。一个优秀人才的培养更是离不开思想政治理论教育。其次是信念的确立。当今社会，充斥着太多的负面事件，恐怖袭击、工程倒塌、食品安全…面对如此复杂的社会，激情、蓬勃的大学生在进入社会前急需确立正确、积极的理想信念，才能更好的服务于国家和社会。

三、都市型农业院校研究生思想政治理论课价值目标的实现途径

（一）丰富教学内容

从调查问卷的结果看来，关于当前思想政治理论课教学内容，46%的同学认为课程丰富多彩，很感兴趣；30%的同学认为理论知识过多，不贴近实际生活，枯燥无味；14%的同学认为未能与时俱进；只有2%的同学认为内容太深奥，难以理解，8%的同学没有选择。可见，北京农学院的研究生更关注的是教学内容与时俱进的时效性，社会热点问题或者贴近实际的问题更能吸引大家。相反，枯燥而深奥的理论知识一直是大家对于思想政治课最头疼的部分，但这恰是思想政治课的基础，因此如果老师能将理论知识和社会热点问题，实际生活相结合进行讲解，相信会得到很好的效果。

（二）完善教学方法

教学是为教师与学生互动搭建的平台，不仅是知识的传递，更是情感的交流，融洽的师生关系必然会在课堂教学中带来良好的效果。教师不仅要通过人格魅力去吸引学生，先进的教学方法、合理的课堂安排手段以及教师风趣渊博的知识语言也是必不可少的。在思想政治理论课上，教学方式可以多几样新鲜花样，例如学生共同观看当前热点问题相关视频和评论，观看以后各抒己见。当然针对农业院校研究生进行思想政治教育的过程中，思想政治理论课的教师更应改革教学手段与方法，增强课堂的针对性和有效性。

实践教育方法是对研究生进行思想政治教育的有效方法之一。研究生通过参加有意义的社会实践活动，不仅能够了解了国情、社情、民情，还能增强社会责任感、培养奉献精神等高尚人格、锻炼了毅力，在当前新形势下，研究生思想政治教育必须重视实践教育方法在思想政治教育中的应用。

（三）改进考核方法

大学生是建设中国特色社会主义事业的重要力量，是国家长治久安、民族复兴的实践者，而研究生更是在兼具大学生重任的基础之上的各专业、各领域高层次创新的高精尖人才。高层次人才意味着必须具备较强的应变能力、适应能力和学习能力，更需要较高的思想素质、道德素质和政治素质以满足和适应社会的需求与发展，促进人才的不断完善。

师者，传道受业解惑也。思想政治教育的目的在于要对学生传授科学理论，弘扬科学精神，以提高学生综合素质，特别是要培养学生的应变能力、适应能力和学习能力、自我发展能力和创新能力。研究生思想政治理论课课程考核应着重考核研究生分析思考问题的广度和深度，引导学生站在多重角度去看待和思考这一问题，考核研究生思想政治理论课的知识能力更应该结合研究生的现实思想政治表现和日常行为表现，不应该仅仅依靠一场卷面考试来判定。

四、结论

高校思想政治教育工作的先进性和与时俱进性同社会主义核心价值体系是一脉相承的。当前，我国正处于社会转型期，思想道德领域的多元化倾向难免会对青年学生造成一些不良影响。为了能够培养出这样一批全方位，多层次发展的拔尖人才，都市型农业院校必须重视研究生的思想政治教育工作，结合教育中出现的问题，找出它的症结所在，制定合理有效的对策，调动一切可以利用的力量，通过直接或间接的方式，丰富教学内容，完善教学方法，改善考核方法等，有计划的、有目的、分步骤、分阶段的进行思想政治教育的科学培养。

参考文献：

[1]郭峰，李晓娥.论农林专业教学中的思想政治教育渗透.中国报业，2012，（05）.

[2]谢典.农业院校研究生思想道德教育问题研究[D].哈尔滨：东北农业大学，2012.