学生沙盘游戏中“教师”人物的象征意义

郭琳

摘要：沙盘游戏疗法是近几年国内非常流行的心理治疗方法。通过沙盘游戏理论和操作的实践学习，深入对学生的沟通，并对学生具有心理诊断、心理评估的作用，更能提升心理教师的专业素养和自我人格完善。

关键词：沙盘游戏；学生心理健康；教师素养

中图分类号：G448文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0215-01

沙盘游戏疗法是近几年国内非常流行的心理治疗方法。它现在已广泛应用于儿童的心理教育和治疗，因为沙盘游戏深受孩子的欢迎，它符合童趣，非言语的沟通，能让孩子轻松绕开掩饰和阻抗，在象征性的游戏中，用三维立体的沙具真实地再现自己的内心世界。沙盘游戏对学生具有心理诊断、心理评估的作用，还可以在心理健康的维护与人格发展，艺术表现与创造力的培养上发挥积极的作用，所以把沙盘游戏与心理健康教育紧密的结合在一起是提升学生人格健全的有效途径之一。并且通过沙盘游戏理论和操作的实践学习，深入对学生的沟通，更能提升心理教师的专业素养和自我人格完善。

沙盘游戏是荣格分析心理学的一种应用性发展，其中对沙具的原型象征的学习理解，是与学生心灵深层无意识沟通的重要通道，在校园的咨询室中高年级学生制作的箱庭作品中多倾向于运用现实生活中熟悉的沙具来表达心象。学生来到沙具咨询室选用沙游的方法，一般多是不太善于用言语表达自己内心的孩子，那么一只只活生生的沙具他的形象就是一种语言，一种语言的背后可能就表述着连他自身可能都未意识到的心理问题，那么我们心理健康老师要做的可能就是读懂这些语言，那么读懂这些语言有很多层面的切入点例如：一是让孩子说一说这个沙具的故事，（但通常孩子不太愿意或善于说）；二是从我们教师自身的角度来理解，{这样容易有偏差，容易是教师自身经历的投射}；三是从荣格集体无意识的原型理论去探讨（再结合学生自身的解释来理解当下的感受，这样比较稳妥）；其中，教师这一人物，经常被参与沙盘的制作。教师是一个单纯的职业人物，但其背后的象征意义，我觉得并不简单，值得探究。

从荣格心理分析理论的几种常见原型入手，下面我们来分析一下教师这一人物的象征意义。

其一，智慧老人的原型象征：

从漫漫人类历史长河的演变中，集体无意识深深的植根于我们的精神骨髓中，并代代相传，智慧老人这个原型在每个人的内心深处，他可能在沙盘作品中以渔翁、指路人、长者、古人的形象呈现，在现代，学生以教师的形象表现自己内在的智慧老人原型意象，是大有可能的，教师这一角色正是知识的源泉，育人的楷模，师者；传道、授业、解惑者也。所以学生在箱庭作品中出现教师人物，很可能象征着自己内心深处的领路人和启迪者。也可能此时的学生需要一个指点迷津的智者相助。记得我在青年小学做校园心理健康老师期间，一位低年级的小男孩经班主任介绍是一位学习困难的学生，课堂上注意力不集中经常走神，母亲反应回到家中一写作业就拖拉磨蹭，至今成绩不及格，经检测智力水平正常，其他方面发展良好。这是典型的学习障碍儿童，据说母亲过早填鸭式教学，每次教学时又经常大声叫喊，形成不愉快的经验。经过十几次沙游之后，尘封的智慧老人在他的内心迸发，几次老教书先生在榆树丛中手持书卷，尊尊教诲，好似指点着他，引导着他，对学习产生巨大的内动力。

其二，母亲的原型象征：

提到教师在现代多数是女性形象，她是一个集严厉、慈爱于一身的形象。母亲和教师都具有滋养、包容、安全和保护。叮咛、嘱托、循循善诱是人们普遍对母亲和教师的共性理解。在危机时刻多少最美女教师挺身而出舍身为生，令教师这一职业的形象光辉熠熠。世上最期盼人发展、成功的除了父母，恐怕就是我们的老师，她关注、鼓励、教导、孜孜不倦的促进学生内心自我整合发挥自性的力量。尤其小学生的心里字典中，老师经常等同于妈妈。我们也经常会看到这样的小学生作文自命题：《老师-妈妈》。

其三，父亲的原型象征：

在一个家庭系统中，父爱和母爱是有着不同之处的。在传统文化中，父亲往往象征着权威、坚毅、严格、风度、有气概……中国古代的教师多是男性私塾先生，他们对待学生的爱即是理性的、严格的爱，他们是权威的象征是见识宽广、责任与保护的象征，所以当学生的作品中出现了男性教师形象，也有可能象征着父性中的期待、教导、和权威。

所以和学生对沙盘中教师人物的分析对话。也有可能帮助教师理解他现实中的父母形象和理想中的父母，并了解亲子关系，解决亲子问题起到关键的作用。一次一个高年级学习一直不错的女孩子最近因为焦虑不能安心学习来到沙盘室，孩子在沙盘中摆了，一对男女紧紧挨坐在一起，动作很亲密，但是细端详两位，发现各自的眼神都各有所思的样子，两人好似各有心事，孩子说这两人都是是教师，我很诧异，接着小心求证孩子，问问这两人的关系和此时都想些什么，答案不出我意料，两人是夫妻，各自想着自己的心事，不交流，不了解对方想什么，也不好奇。经过我的深入了解，孩子的母亲和父亲都是教师都很强势，也透露了现阶段他们夫妻关系一直很冷淡，只是为了孩子勉强维持家庭的和睦，但是敏感的孩子是绝对能在潜意识中觉察出家庭的问题的，而这种未浮出水面的问题，往往会更让孩子迷惑，更不踏实，当母亲像孩子坦诚了一切，并说出了即使家庭变了对孩子的爱不会变后，然后说说各自的想法和安排后，孩子反而能安心的学习了。

其四，其他的象征意义：

教师的角色在现今的社会中有着举足轻重的作用，他对学生的人格影响是深远的，他的人物分析起来的复杂性和多面性可能用几纸文字是难以表达全面的，除了上述所介绍的象征意义，可能还有很多其它原型的象征：如教师时时表现的正直、勇敢、担当、善良，可能就表达出了我们潜意识深处的英雄原型。在校园咨询室中的学生更是一名来访者，他心理发出的自然是求助、求救信号、校园中的心理教师又会有医者的原型意象。教师的形象也会是学生认可的人格面具……

荣格心理分析框架理论下的沙盘游戏的原型象征理论，是博大精深，作为一名校园心理健康教师，我们对分析心理学可能不会像专业的心理分析师那样更深入的研究探讨，但是对身边熟悉的事物和人物的原型象征意义的理解和学习还是很必要的，让我们通过象征更多的走进学生的心里。

（作者单位：辽宁省营口市站前区教研室）