大学图书馆阅读推广模式探析

梁钢

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.24.154

摘 要：在现代社会里，大学生阅读呈现出多样化的特点，而大学图书馆作为大学生阅读的重要地方，随着现代社会的快速发展，大学图书馆要想更好发挥其应有的作用，就必须积极开展阅读推广工作，要立足创新，不断激发大学生的阅读兴趣，引导大学生科学阅读，从而促进大学生的更好发展。该文就大学图书馆阅读推广模式进行了相关分析。

关键词：大学图书馆 阅读 推广

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（c）-0154-02

阅读是获取知识的一种途径，科学、合理的阅读不仅可以丰富人们文化知识，同时还可以提升人的整体气质。然而在这个信息化的时代里，功利性阅读、快餐式阅读等不良阅读方式逐渐进入人们的阅读生活，使得人们的阅读数量和质量不断下降。而大学图书馆在培养当代社会发展所需要的人才中发挥着重要的作用，而这些不良的阅读方式也开始逐渐影响到了大学生的阅读习性。而大学生作为社会主义事业建设的接班人，一旦他们被这些不良阅读方式污染，无论是对大学生自己还是社会都有着巨大影响。故此，在这样的环境下，大学生图书馆阅读推广刻不容缓，只有不断加强阅读推广工作，才能更好引导大学生科学的阅读，激发大学生的阅读热情，让大学生享受阅读的乐趣。

1 大学图书馆阅读推广的必要性

大学生图书馆阅读推广是一项系统的工作，是现代社会以及教育事业发展的内在要求。大学生图书馆阅读推广的目的就是为培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣，提升学生阅读水平。就当前社会来看，各种不良阅读方式的出现使得人们的阅读数量和阅读质量不断下降，这些不良阅读方式会逐渐腐化人们的思想，从而使得人们养成一些不良的习性，从而不利于社会的健康发展。在这样的背景下，阅读推广工作刻不容缓。而大学生作为社会主义事业建设的接班人，大学图书馆只有加大阅读推广工作，才能更好引导当代大学生养成良好的阅读习惯，培养阅读兴趣，提高阅读水平。同时，让学生在不断阅读过程中提升学生的整体素质和能力，从而大学生得到全面发展[1]。

2 大学生图书馆阅读推广工作现状

作为大学生获取知识的重要场所，大学图书馆有着不可替代的作用。然而就目前大学生图书馆阅读推广工作来看，阅读推广工作还存在空档，对阅读推广工作还不够重视，以至于大学生阅读令人担忧。由于大学生图书馆阅读推广工作不到位，大学生阅读存在严重缺失，不仅缺失人文阅读，同时也是目标性阅读、结构性阅读，没有真正发挥图书馆资料的作用。另外，在这个信息化的时代里，网络的多样性使得大学生开始对网络阅读产生了依赖性，网络阅读也逐渐取代了图书馆阅读，而网络阅读比较零散，很容易造成大学生养成功利性的阅读方式[2]。在大学生阅读状况日趋严重的情况，虽然许多大学图书馆也采取了一些应对举措，如：举办读书讲解、推荐书目等，但是这些举措缺乏整体规划，目标不明确，从而使得阅读推广工作效果偏低。而要想更好引导学生阅读，让学生养成健康的阅读习惯，就必须认识到当前大学生阅读现状，积极做好阅读推广工作。

3 大学图书馆阅读推广模式

3.1 馆内阅读推广模式

高校图书馆在高校教育事业中发挥着重要的作用，也是高校学生经常出入的地方，因为高校图书馆有着丰富的图书资料、安静的环境，广阔的空间，可以让学生享受自己的阅读时光。为了更好引导学生阅读，大学图书馆应当充分利用图书馆馆内的空间，积极开展阅读推广活动。如：大学图书馆可以成立阅读推广部门，组成专业的推广队伍，在图书馆馆内各个场所举行推广活动，包括阅读讲座、聘请知名专家、学者为大学生传授阅读经验，通过阅读推广活动，更好引导大学生科学的阅读。同时，大学图书馆还可以举办读书征文比赛，通过这种形式来激发学生的阅读积极性，促进大学生“深阅读”和“深思考”[3]。

3.2 馆外阅读推广模式

馆外阅读推广是图书馆与其他机构联合开展的一种推广模式，在这种阅读推广模式下，可以扩大推广活动范围和规模，增加阅读人数。作为大学图书馆，应积极推行馆外阅读推广，要积极寻找合作伙伴，不仅可以与其他高校联合，同时还可以与社会上的一些机构进行联盟，联合举办阅读推广活动，从而带动更多人阅读，促进图书馆资源的开发利用，提高阅读数量，引导读者科学的阅读[4]。

3.3 网络阅读推广模式

网络时代里，网络已经成为当代大学生生活中不可或缺的一部分，网络的出现也使得大学生开始选择网络进行阅读。在网络环境下，信息量大、信息传播速度快、信息更新快，极大满足了大学生的阅读需求。故此，大学图书馆应当认识到网络的优越性，积极推行网络阅读推广模式，引导大学生阅读。例如：图书馆可以利用网络建立门户网站，一方面，图书馆工作人员可以在网站上向学生推荐书目；另一方面，学生可以在门户网站的搜索引擎上 输入相关信息找到自己需要的信息内容。再者，图书馆可以通过QQ、微信等通讯软件；向学生进行阅读推广，一方面促进图书馆资源的开发利用；另一方面培养学生的阅读兴趣[5]。

3.4 个性化阅读模式推广

对于大学生而言，他们有着不同的需求，为了更好推广阅读，大学图书馆可以根据自身的条件来开展个性化的阅读推广，以此满足学生的各种需求，从而提高阅读数量，培养学生的阅读兴趣。例如：图书馆可以在图书馆内部开设阅读小吧，在小吧内设置饮茶、喝咖啡的位置，为学生营造一个良好的阅读环境，从而更好激发学生的阅读兴趣，吸引更多的学生去阅读，提高阅读水平。

4 结语

在这个快速发展的社会里，大学图书馆阅读推广工作已经迫在眉睫，社会的快速发展促使了快餐式阅读、功利性阅读等不良阅读方式的形成，不仅对学生的健康成长造成影响，也会对社会的健康发展造成影响。作为学生阅读的重要地方，大学图书馆应当重视阅读推广工作，要充分利用图书馆相关资源，引导学生健康、科学阅读，促使学生养成良好的阅读习惯，培养学生的阅读兴趣，从而提高阅读数量和质量，提升阅读水平。

参考文献

[1] 刘亚.移动互联时代的大学图书馆阅读推广策略——基于社会化阅读的启示[J].图书馆论坛，2014（5）：48-54.

[2] 苏海燕.大学图书馆阅读推广模式研究[J].山东图书馆学刊，2012（2）：52-55.

[3] 王玮，王丽丽.图书馆跨媒介阅读推广模式探析——以中国人民大学图书馆微服务为例[J].高校图书馆工作，2015（2）：11-13，43.

[4] 刘开琼.高校图书馆阅读推广模式探究[J].图书馆研究，2013（2）：64-67.

[5] 张祎.大学图书馆阅读推广模式研究[J].艺术品鉴，2016（1）：379.