思想政治课“交流与互动”模式初探

钱小华

摘要：传统的高中政治课堂教师往往重视政治知识的传授与灌输，学生们则以死记硬背教材知识原理为主要学习手段。“交流与互动”的教学模式则是对这种传统课堂的颠覆，通过交流互动，确立学生的主体地位。本文仅从师生互动，生生互动，群体互动三个方面谈思想政治课堂“交流与互动”教学模式的实践与探究。

关键词：高中思想政治；“交流与互动”；课堂教学

通俗地看教学，即“教师教，学生学”。然而，教学更是一门艺术。教师教学除了需要经常向学生指导学习方法外，也应不断改进自己的教学方法以适应时代的变革和社会发展的需要。高中思想政治教学是一种思想上的指引，需要在教学的过程中激发学生思维，绽放学生学习的活力。为此，采用“交流与互动”教学模式显得尤为重要。

师生互动，提高授课效率

师生互动的交流模式包括教师提问——学生回答，学生提问——教师回答，师生之间的对话等。有效的师生沟通可以让学生通透课堂中学到的知识、解决疑难问题，同时可以提高学生学习思想政治学科的兴趣，使学生能够更好地调整自己的学习目标和学习心态，最终做到阳光备考。传统的高中思想政治课堂中，师生互动少，教师大多是按照课本中的框架向学生们传输知识，然后要求学生们背书，有的教师甚至认为“不能理解的背过以后就能理解”。实际上，这使学生的学习兴趣降低，课堂教学效率降低。为了避免这一现象，教师在备课时应该结合学生的兴趣，运用一些有趣的事例或者时政热点进行导入，同时在导入的过程中精心设计一些有价值的问题，引导学生积极发言，这样可以让学生们很快地融入到课堂学习中，同时能够让学生们在思考的过程中体会到学习的真谛。教师在课堂教学中要根据课堂情况随机应变，机智地因势利导地提出一些问题，随时跟踪了解学生对知识掌握的情况以及思维的深度和广度，根据实际情况对学生们加以指导。课后教师可以多和学生们谈话，给学生一些学习方法的指导，提高学生们的学习效率。比如，在学习价值规律时，教师可以把反季促销的社会现状以及商场中打折促销的场景引入课堂，这样可以带领学生们从生活实际出发，立足经济生活探究价值规律的表现与作用等。再比如，在学习征税和纳税时，教师可以在课堂开始时提问学生们是否了解征税和纳税，这样可以充分活跃课堂氛围，引导学生们积极发言、深入探究，从而提高课堂教学效率。

生生互动，增强学习理解

生生互动，主要的表现形式有小组之间的讨论、同学之间的对话等。生生互动使学生在交流的过程中，不仅能体会其他同学的思维模式并不断学习以弥补自己的学习思维等方面的不足，同时还可以培养学生良好的心理素质。高中生之间的关系不能仅仅是高考压力下的竞争，这样容易给学生们造成更大的压力。不良竞争也会使学生们的关系恶化，造成不必要的麻烦。教师在课堂中要能够引导学生培养合作意识，带领学生在合作中学习他人的长处，不断增强自己的学习能力，学生们也应该注重培养自己的团队合作意识。比如，在教授“中国加入WTO组织”时，教师可以让学生们结成小组，开展讨论。中国加入WTO有什么好处和弊端？在讨论完之后，让学生们以中国加入WTO为题做成PPT展示，最后，小从组中选择一位代表为学生们讲解。比如，在课堂中教师可以根据学生们提出问题的难易程度选择性的回答，如果学生们提出的问题较难，不容易理解，教师要多下点功夫讲解，如果学生们提出的问题较为简单，教师则可以让知道的同学回答，以增进学生之间的交流。同时教师也要引导学生们在课下积极交流，这样可以使自己进步得更快。比如在讲唯物辩證法的发展观时，教师可以让学生们小组讨论什么是发展，再让学生们根据课本中的内容找出发展的内涵和实质，明确方法论等。并让学生们结合自身的发展，体会发展的真正内涵以及思考自己以后应该如何谋求发展等，这样可以让学生们从自身出发，更好地体会课本知识。

群体互动，开阔政治课视野

群体互动，主要是指本班学生和其他班级或者本校学生与其他学校学生一起进行的交流互动，比如知识竞赛、实践活动等。群体互动可以让学生们视野更开阔，思维延伸地更广更深，能够让学生在交流中认识不足，体会差距，取长补短。学生之间的群体互动可以让学生们充分缓解课业压力，同时在准备知识竞赛或者实践活动的过程中体会学习的快乐，在和外校学生交流互动的过程中不仅能够学到很多知识，还可以结识一些朋友。比如，教师可以在一些重大节日比如国庆节、建军节或者两会期间举办政治知识大赛，考察内容主要是政治课本中的知识点，以及重大会议内容和时政热点，使学生们不仅能够学习课本知识，还能够关注时政热点，通过分析时政提高自己的能力。各个学校的教师还可以组织学生们进行社会实践，比如在学习市场经济时，可以让学生们对商家、买家展开调查，通过问卷调查或者直接提问的方式搜集信息，然后学生们之间相互交流分享，让学生们体会市场经济的弊端和好处。

高中思想政治课堂教学应该顺应新课改的要求，摒弃传统课堂教学模式下的不合时宜的操作方法，让学生通过互动的方式提高自身的学习能力，在备考的过程中不仅能够积累知识，还能够提高自身的综合素养。