解析初中化学教学中存在的问题及对策

陈熹

【摘要】初中生对于化学这一学科其实是陌生的，同时也是充满好奇的，由于初中生学习化学是刚开始，所以在化学教学的过程当中是存在很多问题的，这些问题对我国初中化学教学质量的影响其实是很大的，基于此种情况，本文对初中化学教学当中存在的问题进行了简要的分析，并结合了具体的实际情况提出与之相对应的解决对策，以此来进一步的促进我国初中化学教学的有效发展。

【关键词】初中化学教学问题对策

一、前言

初中的化学课程教学是化学教育的开端，因此，搞好初中的化学教学对学生以后的学习至关重要。然而在目前的初中化学教学实践中存在着许多令人不满意的地方。故此，本文详细分析了初中化学教学中存在的问题，并就相应的问题提出有效的实施对策，以便为提高教师的教学水平提供参考。

二、初中化学教学中存在的问题

1、学生学习兴趣低

初中化学本身是一门抽象、难懂的科目。教师灌输式的传统教学模式，强制性要求学生记忆一些化学原理，这种单一的学习方式，严重挫伤了学生的学习兴趣和积极性。教师们都应该明白，兴趣对于学生学习化学的重要性：学生有了学习化学的兴趣，才能够充分发挥出其想象力，以达到最佳学习状态，促使学习效率的提高。

2、教师素质有待提高

目前，一些初中化学教师思想陈旧，还没有改变传统教学模式的不良影响。教师在教学过程当中，只注重学生的考试成绩，却忽视了新课程标准的要求，忽视了每个学生的发展和进步。教师在课堂中居于主导地位，没有与学生之间建立平等的师生关系，缺乏与学生之间有效沟通，师本位思想非常严重，无法为学生营造一个轻松、和谐的学习氛围。此外，很多初中化学教师并不能熟练使用现代教育技术，不能把现代教育技术和初中化学教学相结合，无法充分发挥现代教学技术对初中化学教学的积极作用。

3、化学实验设施不齐全

初中化学教学离不开化学实验，实验教学在中学化学教学中属于非常重要的组成内容，这就需要在初中化学教学中设立实验教学，让实验教学和理论教学形成相辅相成关系，共同促进学生对化学知识的学习。然而，现实中，很多学校存在化学实验相关配套设施不齐全问题，加上许多化学教师担心做实验会给学生带来安全隐患，并且需要由对教材做出相应的变化，导致一些教师不能很好的把握实验内容，这就使得初中化学实验教学流于形式。而教师只能通过理论教学，不管学生有没有理解实验的原理和意义，就让学生死记硬背一些化学实验步骤和实验结论。

三、提高初中化学教学水平和质量的对策

通过对上述初中化学教学中存在的问题，对初中化学教学存在的问题简单反思和分析，针对性地提出一些对策建议。

1、提高学生学习兴趣

针对学生学习兴趣不高的问题，教师要不断学习和研究新型教学方法和教学手段。一方面要与学生建立平等的师生关系，把课堂的主动权交还于学生，充分尊重学生，关心学生，注重与学生之间的沟通，为学生营造一个良好的学习氛围。同时，结合初中学生的心理特点，创设一些有效的教学情境，安排一些学生感兴趣的教学内容，以充分调动学生的学习积极性；另一方面，要把握初中化学这门课程实验教学的特点，注重学生的实践。安排学生参加教学活动，充分利用初中学生的好奇心和求知欲，调动学生的学习兴趣和学习热情，培养学生探究性、主动性学习的习惯，使学生能够更好地掌握化学知识。

2、提高教师的教学水平

想要提高教师的教学水平，就要求教师不断的进行专业技能的学习和提升，参加同行业教学的研讨和交流学习，吸取优秀教师的教学经验。同时，学校要根据课程改革的要求阶段性的对教师进行专业知识的培训，提升化学教师的业务知识水平。在不断学习和实践中多反思多总结，多从学生的主体地位考慮出发，多了解学生学习化学课程的感受和学习中的障碍，并和学生们如朋友式的而进行沟通和交流，根据学生的需求变化教学方式，从而提高教学效率，巩固教学成果。

3、注重过程性评价，培养学生的科学素养

注重过程性评价，这是新课改以来提的很多的主张，我们的初中化学教学也不例外。初中化学教学绝不应以学生的考试成绩为主要的评判标准，更应该重视学生的自主学习的效果。在化学教学过程中更加关注学生在探究过程中的表现，通过这些表现来作为学生学习成果的评判依据，从而树立正确的评价依据，为教师教学和学生学习提供较为理想的指向标。这是应该在初中化学教学中实现的，真正以学生的长远发展为教育教学的最终目标，这也是符合社会发展规律的。

4、重视化学实验

初中化学教师要注重化学实验教学，充分发挥化学实验的作用。一方面，学校要尽可能的完善化学实验需要的相关配套设施，为进行实验教学创造条件；另一方面，教师要努力提高自身化学实验知识，使自己能够充分的把握新教材的实验要求，将实验教学和理论教学科学的结合起来。

化学教学很注重对于化学实验的开设，化学实验课对于初中学生而言不仅是开阔自身视野，增长知识的过程，也是培养学生浓厚的化学学习积极性的过程，因此，化学实验应该在初中化学教学中扮演非常重要的角色。我们的初中化学教学应该得到学校的重视，在硬件上予以满足，例如，试验器材，试验场地等。同时对于学生的化学实验有较好的评价机制，例如，将化学实验纳入到学生的考试成绩中，这样既有利于提升学生的化学学习的积极性，又有利于促进学生的长远发展。

结束语

初中化学教学是初中生接触化学的第一步，因此显得尤为关键，学生怎样才能够学好化学，化学教师在其中所起的作用是非常大的，从我国目前的初中学校化学课程的教学现状来看，教师设施不齐全，化学教师的教学水平有限，教师短缺等问题都还是目前难以解决的问题，针对这些问题，我们的初中学校要及时的增加对初中化学教学实验教学的设施投入力度，增加化学教师的人数，提高化学教师的整体教学水平，这些方面做 好，初 中 化 学 教 学 的 整 体 质 量 才 能 够 得 到 有 效 的提高。

参考文献

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