基于现代信息技术基础上的小学英语教学

杨雨泽

【摘 要】在现如今的教学改革的过程中，将现代信息技术运用到小学英语教学的过程中，是值得肯定的现象。信息技术在小学英语中的广泛应用，不仅能够激发出学生的学习兴趣，拓展学生学习过程中获得知识的渠道，还能够帮助教师在相同的时间内教授更多的知识，而且对学生的创新思维以及自主学习能力都有一定的培养。如果能够恰到好处的将现代信息技术和小学英语教学结合起来，就能挖掘出学生在学习中的最大的潜能，不断的提高学生的英语水平。

【关键词】信息技术；小学英语；教学

伴随着社会的进步和发展，现代信息技术被广泛的运用到小学英语的课堂教学中，它为小学英语教师提供了一个充分展示自我的教学平台。现代信息技术的运用，不断的丰富了课堂的教学内容，让学生的学习兴趣变得浓厚，并且不断的增强学生在英语方面的思维能力，促进教师和学生之间的交流和互动，成为不断优化小学英语教学课堂的重要手段。那么如何将小学英语教学和现代信息技术恰到好处的进行结合呢？

一、融入现代信息技术，激发学生学习兴趣

计算机以鲜明的图形，将课堂渲染的生动灵活，不断的激发出学生的学习兴趣和学习动机。教师在小学英语的课堂教学中不断的采用投影、录像等手段，将教学内容丰富生动的呈现出来，使得课堂更加的富有感染力，将学生的认知过程和情感经历相结合，不断的促进小学英语教学水平的不断进步。例如，在教学牛津版小学五年级Unit 3 Our animal friends这个单元的时候，教师可以先在课前找一些图片、音频等一些材料，例如一些鱼、兔子等图片，让学生先通过图片进入相关的意境，之后，教师在进行I have two animal friends. One is red and the other is black. They have big eyes and big bodies. They have no legs or arms， but they have big tails. They can swim.[1]这个段落的教学，教师在分析这个段落的过程中，可以结合PPT，将所要讲授的知识点罗列出来，这样学生就可以一目了然的知道这节课讲了什么，同时学习的积极性也被不断的提高。

二、利用现代信息技术，拓宽学生学习渠道

合理的利用网络资源，积极的开发出这些资源中所蕴含的多种的教学材料，不断的拓展小学英语的教学渠道，鼓励学生积极的开发客场中的教学资源，引导学生进行网上资源的不断学习和思考，让学生的学习渠道能够不断的得到拓展，从而增强在英语方面的知识积累。例如，在教授小学五年级下册Unit 7 Chinese festivals，教师就可以运用信息技术，在投影仪上呈现出一些关于Double Ninth Festival、Dragon Boat Festival、Mid-Autumn Festival、Spring Festival等图片，并配上一定的背景音乐，这样学生的注意力一下子就被吸引过来了，在对于相关的节日欣赏之后，学生自然而然的就了解到了这些节日的相关习俗，从而不断的拓展自身的知识储备量。

三、运用现代信息技术，加大课堂教学容量

多媒体技术的运用，让教师在教学的过程中减少了书写板书的时间，也就是说，在有限的课堂教学时间内，教师能够讲授的知识变多了，学生能够学到的知识也变多了，这样学生的视野也不断的开阔了。[2]例如，在对于小学高年级的教学过程中，教师在对于单词的剖析，句子的讲解以及教学任务的设计中都可以使用多媒体技术，将课本材料中的重要教学能让都以这样立体的教学方式传授给学生，同时也能够组织多种多样的训练，不断的加大课堂的教学密度。这样学生在学习的过程中，实践的机会就变多了，从而不断的激发学生的语感积累，使得学生的学习效率会有所提高。

四、把握现代信息技术，培养学生创新性思维

现代信息技术是一种动态的、开放的教学方式，让学生在认知的教学过程中，能够有思维的空间，使学生能够在特定的教学环境中，不断的强化自己的创新型思维。信息技术是文字、图像、动画、音乐等多种信息集于一身的，呈现出来的知识内容都是形象、逼真、生动、新颖，能够在很多感官方面激发学生探索求知欲望的一种教学方式。例如，在教授小学英语六年级上册Unit 8 Chinese New Year，教师可以先将班级学生分小组，并且每个小组选取一名组长，之后让每个小组进行讨论，分别说说自己小组成员在Chinese New Year的时候，会做些什么，春节中都有哪些信息习俗，要注意哪些。[3]之后，再让学生根据自己在春节时的感受，说说自己对于春节的理解。通过这样的方式，让学生能够带着一种轻松的心情来进行相关内容的学习，从而更好的激发起学生在小学英语方面的学习兴趣和学习热情，同时，也在创新能力方面对学生进行了一定的培养。

五、结语

总而言之，现代信息技术在小学英语中得到了广泛的应用，在很大程度上能够将学生的学习兴趣增长到最大化，并且能够增强学生的思维能力，调动学生对于英语的积极性和创造性，从而不断的培养起学生的英语综合能力，实现传统模式向现代模式大跨越。本文主要从融入现代信息技术，激发学生学习兴趣、利用现代信息技术，拓宽学生学习渠道、运用现代信息技术，加大课堂教学容量、把握现代信息技术，培养学生创新性思维四个方面阐述了基于现代信息技术基础上的小学英语教学，从而不断提高教师教学的质量和水平。

参考文献：

[1]刘志阳.小学英语和信息技术教学的融合探究[J].中国校外教育，2013，13：79.

[2]崔立平.浅谈现代信息技术与小学英语学科整合的必要性[J].吉林省教育学院学报（中旬），2013，07：115-116.

[3]李娟.浅谈信息技术与小学英语教学的整合[J].科技视界，2015，33：243.