关于高中数学教学和学习的几点思考

龚海院

摘要：数学是高中学科的重要组成部分，对于培养我们的综合思维能力有着十分重要的影响。它是学习物理、化学、计算机等学科的基础，它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。针对高中数学的教学和学习，提出了一些有用的建议和思考，旨在促进新形势下的数学教学。

关键词：高中数学 本质与概念 方法与思想

现在，越来越多的人认同这样一个观念：要打好高考这关键一仗，除了要有扎实的课程基本功之外，还须有一个良好的学习，考试心态。这就是为什么现在越来越多的学校在考前花大价钱请心理咨绚专家为学生做心理辅导的原因了。高中对于学生来说是一个非常重要的阶段，是走出社会的一块重要的跳板和台阶，而高中数学更是重中之重，数学学得好在高考中能占有很大的优势，容易和别人拉开差距，但是高中数学如果不懂的方法很难学的好学的精，经过我对多年高中数学教学经验的总结，对于如何学好数学这门课程我有以下几点思考，希望能对广大同行和学生有所启发。

第一，高中数学的知识点很多，要想学好必须有一定的方法，可以按照一定的方式划分为一个一个模块。比如，不等式、数列等，一个模块一个模块去攻克，这样的话不容易忘记，而且条理分明，思路清晰，也便于以后的复习，也容易知道自己的弱点，以便于加强。

第二，听课的时候要注意方法，因为课堂教学老师面对的是很多学生，要照顾一部分学习成绩不好的学生，所以有时候讲的比较慢，也比较细，这时候如果你基础好的话就不用老师讲的每一句话都认真听，这样会很累，高中课程又多，很容易让自己精力不够，你只要听一些比较重要的地方就可以了，这样精力能过非常集中，而对于一些容易理解的步骤和细节，完全可以下课后自己补上。

第三，高中课程较多，时间较紧，而每门课程又多需要时间做大量的练习，这样很容易顾此失彼，尤其是数学，更是要多练。这样的话就需要你掌握一定的技巧了，做练习的时候不要什么练习都做，自己准确率很高的或者全部都能做对的类型的习题就可以不做，看看知道怎么做就行，而对于自己经常出错的模块，就要针对性的加强练习，这样的话就能在有限的时间里提高自己的学习效率，弥补自己学习上的缺陷。

第四，尝试关爱学生，及时鼓励学生调动学生的积极性。高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。所以学生在课堂上的表现以及平常的心态，要及时与学生沟通并适当给予鼓励。我的做法是：

（1）提问时考虑该学生是否可以回答出来，基础差点的提一些简单的问题，演板的可以叫些成绩中等的或成绩好的，据学生的表现，及时进行鼓励，培养同学们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。

（2）重视分类指导，特别是在考完之后及时与学生沟通，帮他找出问题解决问题。并鼓励学生到我这里问问题，让他从心里感觉我在帮他，这样无形之中他就喜欢你，从而喜欢数学。 有了这两个问题的铺垫，原问题的解决就显得简单多了。从而给予他们学习数学的信心，消除学生的畏难情绪。调动了学生学习数学的积极性。总之，我们要善于激发和调动学生的学习数学的积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动参与学习，真正达到教学有效、高效、使学生想学、要学。

第五，高中数学学习不仅需要掌握相关的技能与知识、理解数学的本质与概念，还要更加深入体会其中蕴含的方法与思想，为此，必须要重视思想的渗透，提升我们思考问题的深度。不断地对问题进行观察分析、归纳类比、抽象概括，对其中所蕴含的数学方法、数学思想不断地进行思考并做出新的判断，体会解题带来的快乐，并享受深究所带来的成就感，逐步养成独立思考、积极探究的习惯，并懂得如何学好数学。

参考文献：

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[2]孟小四.数学学习最佳心态的构成.教育教学论坛，2011，（01）.

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