世界区域地理复习策略初探

姚立虹

摘 要：本文就区域地理的复习过程中如何进行知识网络构建，复习策略指导进行探讨。

关键词：世界区域地理；复习策略；中考试题点击

区域性、综合性和思想性是地理学科的重要特征，区域地理恰恰也能够最集中地体现地理学的这些特点。区域地理有助于学生感受不同区域的自然地理、人文地理特征，增进学生对地理环境的理解能力和适应能力，培养学生应对人口、资源、环境与发展的初步能力，有利于学生发展为活泼的、有责任感的公民。因此，在中考的试题中，区域地理占有非常重要的地位，尤其是在综合题当中，区域地理考查的分值约占三分之二，这些大题通常是以区域地理为载体，通过区域地理的背景考察学生综合运用自然和人文地理的基本原理，分析和解答区域地理的现象和成因，所以我们对于区域地理的复习应当是相当重要的。下面就对世界区域地理的复习策略提出一些看法，以飨同行商榷。

1 复习方法点击

为了学生更好的掌握地理基础知识并提高读图分析解决问题的能力，教师要根据世界区域地理知识体系展开，将各个要点落实到各洲、各地区和国家，将其一一具体化。在这过程中应注重读图指导及各地理要素之间关系的阐述，做到举一反三，由此及彼。在复习区域地理中，要熟悉区域地理的各种地图，熟悉区域自然地理与人文地理的基本特点和成因，掌握区域的分析和研究的思路和方法，并形成一定的习惯。

（1）掌握区域地理现象的文字描述的方法：从什么角度，从什么方面去描述。比如说明某地区或国家的地理位置时，一般要从它的半球位置、纬度位置和海陆位置三个方面进行描述；说明某地区气候特点时，要从气温和降水两个方面进行阐述；说明某区域人口特点时，要从人种、人口数量、人口增长速度、人口密度、人口分布方面进行描述；分析农业分布时，要从气候、地形、河流、土壤、植被方面进行阐述，等等。

（2）掌握图象分析法：出示一幅地图，图中有哪些信息？我们如何获取那些信息？并能够说明它产生的原因呢？

从图1中我们可以读出澳大利亚的海陆位置：四面环海，东临太平洋，西临印度洋；特有的动物有袋鼠和鸸鹋，被称为“世界活化石博物馆”；畜牧业发达，绵羊与小麦混合经营带主要分布在澳大利亚东南部，因为这里气候温和湿润，有全国最大的河流——墨累河，灌溉水源丰富，且地形平坦，土壤肥沃；工矿业发达，铁矿、煤矿主要运往中国、日本、西欧地区，被称为“坐在矿车上的国家”等。

（3）掌握数据分析法：出示一组数据，如何通过数据的对比分析来反映它的区域特征呢？并能说明这些地方区域特征的成因，并提出解决办法。

如：通过表1分析得出结论：撒哈拉以南非洲的经济是以出口初级产品为主，这种产品价格低廉，在经济贸易中处于不利地位，应加快发展加工工业等民族产业。

2 综合案例分析：以《欧洲西部》为例进行综合描述

本节对应的课标要求：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点；运用地形图归纳某地区及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系；运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；举例说出某地区发展旅游业的优势。

以下活动师生都在边读图边阐述边板练中完成知识框架复习。

2.1 自然环境特征

（1）地理位置及范围（读图2）

范围：指欧洲西半部

地理位置：①半球位置：东半球（东西半球界限：20°w，160°E）；北半球（南北半球界限：赤道）。

②纬度位置（找特殊纬线）：中纬度（30°—60°）；北温带（复习五带的划分及各带的天文特征）。

③海陆位置：亚欧大陆西岸，大西洋东岸，南临地中海（复习七大洲四大洋），盛行西风。

要素相关性指导：地理位置对区域气候形成的影响，即“这样的纬度和海陆位置会形成什么样的气候呢？”

（2）气候（能读图3分析气候特点及分布）

温带海洋性气候：全年温和湿润，气温年较差小，降水均匀。（指导读气温曲线图和降水量柱状图）

要素相关性指导：气候的分布又受地形的影响，地形与气候又影响河流水文特征的形成。

（3）地形（包括主要地形区、地形类型、地势、山脉走向）

2.2 人文环境

（1）经济

（2）城市： 主要的国家和首都

（3）人口：多为白色人种，人口稠密（区别于人口数量），人口增长慢（关联复习人口增长过慢带来的问题）。

2.3 随堂练习

读图4“欧洲西部气候类型图”，回答问题：

（1）图中穿过该区域北部的重要纬线是 。该纬线以北属五带中的 带，夏至日时会出现 （极昼或极夜）现象。

（2）欧洲西部大部分地区属于典型的 气候，温暖湿润，草场广布，有利于 业的发展。因此，欧洲人的餐桌上常见 、奶酪等乳畜产品。

（3）从伯明翰到华沙，由于距离 （海洋或陆地）越来越远，气候逐渐过渡到 气候。

教师如果在课堂复习过程中，能配合精练，无疑能取得事半功倍，短时高效的效果。

3 中考试题点击

（1）（2015·福州）四位同学根据手中卡片内容的因果关系，将他们放入图5中的正确位置，其中选择③号方框的同学是（ ）

以地图为载体，考查基础知识和运用能力，是地理中考命题的最大特色。其世界区域地理命题取向为：

强调空间定位和区域特征分析方法。能够依据经纬网、轮廓、海陆位置、主要地理事物分布、区域自然或人文等要素的特征进行定位。如，通过找赤道、北回归线、南回归线确定撒哈拉以南非洲大部分位于热带；强调基础地理（自然与人文地理）原理在区域的具体应用。如，由于亚洲所跨的经纬度广、范围大，使得亚洲的气候、地形复杂多样，居民的生活习惯差异性很大；提供丰富的图文信息供提取和分析，减少区域特征的死记硬背，考查空间定位、分布、联系，判断、比较、概括、综合分析，以及发现、解决问题的能力；探讨区域发展和保护，体现社会性、时代性。常以人类面临的重大问题或值得关注的热点为切入点，探讨区域发展条件或存在问题等。

（2）（2013·福州）读“非洲气候分布图”“撒哈拉以南非洲某国主要商品占本国进出口商品百分比图”回答问题中就要求学生：①根据南、北回归线判断撒哈拉以南非洲大部分处于五带中的热带，由于气候炎热，该区是黑人的故乡。②经过观察气候分布特点概括出撒哈拉以南非洲的气候类型以赤道为轴，呈南北对称分布，并从图中提取信息得出该区分布最广的是热带草原气候。（3）经过比较进出口商品的特点，发现该国以出口初级产品为主，可可占出口商品的61%，进口商品比重最大的是交通设备及机械，经济比较落后。请提出改变这种局面的合理化建议。

“冰冻三尺非一日之寒”，如果教师在学生初学世界区域地理时，能帮助学生构建区域地理知识体系，明确各地理要素之间的关系，让学生养成一定的地理思维习惯，师生就能在中考复习过程中根据世界区域地理知识框架一一展开，结合中考典型试题训练，轻松完成教学任务。