中职学校班级管理案例分析研究

王侠

[摘 要] 从目前中职学校班级管理存在的实际案例出发，分析班级管理中存在问题的原因，提出改善中职学校班级管理的建议及对策。

[关 键 词] 中职学校；班主任管理；个体关注

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0171-01

在中职学校中，有很多学生想通过中职的学习，把自己的专业技能学好，使自己能在社会上立足，但在现实的学习中，有不少学生未能实现自己的目标，导致在今后的学习当中出现厌学、逃学等现象，从而成为我们所说的“问题”学生，而这些学生会导致班级管理存在着一定的难度，如何来分流这批学生，转化这些学生，是值得我们班主任思考的问题。下面就针对学生逃学、旷课这一现象，谈谈自己的感想。

现在学校有逃学、旷课经历的学生不在少数。他们有各种方法和理由离开学校，最简单的情况就是离开教室，离开学校，到他们自己喜欢的场所。是什么原因使本该在学校学习的学生离开教室呢？下面通过案例来分析。

案例一：王某是汽修专业班中的一员，开学的第二天在父母陪同下来到学校报到，在正式上课的第三天就出现逃课外出的现象。

针对这个案例来分析造成他旷课的原因：

1.学生有厌学情绪：厌学是中职生普遍存在的现象，有厌学心理的学生，如王某在上课时缺乏学习兴趣，在课堂上东张西望，魂不守舍，手机不离手，要不就在课堂上睡觉，有的时候干脆旷课外出上网。

2.学生有自己的社会小圈子，及校外的朋友：由于性格内向，学习成绩差，导致产生自卑，在学校没有可以信赖的朋友，感受不到学校及同学的温暖及关爱，而能感受到校外“朋友”的帮助，在“朋友”面前可以畅所欲言，发泄心中的喜怒哀乐。

3.学生不喜欢这个专业或这个学校：在平时的谈话中得知王某之所以选择汽修专业，是因为父母有些朋友在开汽修厂，今后可以到朋友那里工作，而他本人却嫌这个专业脏、累等。但是他喜欢计算机并且会写一手好字，每每谈到这些他都会露出满意的笑容。

分析出这些原因之后提出下面的解决方案：

首先，通过家访了解学生的家庭背景和以往的学习情况，通过了解，王某父母常年在外打工，平时跟着爷爷，也是没有人管得住，任自己的性子来，在初中时，王某就有旷课的情况。

其次：多与学生沟通，全面了解学生。

现在的学生思维活跃，而且早熟，他们可以通过各种途径了解社会。要创造机会在不同的场合多次和学生进行交流，在交流时，要心平气和，要创造一个良好的氛围，只有通过心与心之间的交流，才能碰撞出火花，才能了解其旷课的真正原因。原来王某讨厌汽修专业，而喜欢计算机专业，针对这点，教师创造一些条件，比如找计算机老师给予帮助，平时一些计算机操作可以请王某帮助，从而使他恢复学习的兴趣和自信。然后在多次交流后，结合实际，给王某布置几项任务：第一，你的目标是什么？第二，你如何实现达到目标？离目标有多远。第三，你尽力了吗？通过这三个任务，以作文的形式给予表达，规定在1000字，平时连作业都不交的王某，在第二天就完成了任务，通过这些指示，果然在一段时间内，他的旷课少了很多，学习情绪高涨了，在中间也有几次反复，在表示不如意时，时常把他写的东西拿出来念念，给予动力和鞭策，收到了很好的效果。

案例二：裘某是汽修专业班中的一员，在开学报到时给人的感觉就很像社会上一些小混混。果然，在开学不久就和其他学生发生了打架事件，原因很简单就是“你看我不順眼，我看你瞪眼睛！”逃课更是经常的事情。

针对该生的这种情况，采用的方法是先唱红脸，取得学生的信赖感，然后在以后的生活中慢慢地引导。

1.抓住时机及时表扬：每个人身上都有闪亮点，在平时的生活中只要有机会就表扬该学生，例如小裘今天升旗穿了校服，并且校服干净整洁；上课回答问题，也进行表扬；剪了头发，也在班级进行及时表扬；久而久之该生的自信心得到了很大的提升。

2.走进学生的心理：随着现在信息的发展，和学生的沟通方式也有了很多种，在平时我会关注该生的QQ说说，从而得知该生的最近生活状态，有时通过QQ进行交流。

3.利用家校平台，给学生家长传递孩子优秀的一面：中职学生的家长在初中的时候接到班主任的电话多是批评。所以，到了中职我们要经常给家长传递孩子优秀的一面，这样孩子得到家长的认可，在学校就会表现得更好！

总之，在班级管理中，我们班主任要做到耐心、细心和责任心，相信我们的学生明天一定更加灿烂。

参考文献：

张勇.中职学校班级管理中存在的问题及其对策研究[D].广州大学，2013.