中职会计专业实践教学探索

李健利

[摘 要] 中职作为我国教育体系中的重要组成部分，对我国人才培养发挥着积极作用。会计是一门非常严谨、注重实践的专业。通过实践教学可以有效提高学生的会计实操能力，满足学生毕业之后的就业需要。

[关 键 词] 中职；会计；实践教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0018-01

中职会计专业的实践教学应在基于专业定位和学生学习特点等实际情况下进行，其在中职会计专业的教学中的重要性和迫切性不言自明。但是，当前中职会计专业的实践教学仍有待完善。笔者根据中职会计的教学实践经验探索相应的改进方案。

一、中职会计专业实践教学的开展思路

中职会计专业的实践教学目标一方面是以会计理论和实践相结合为基础，让实践教学的内容能够全面反映会计理论教学的重点，另一方面是充分运用会计理论知识对中职学生的会计基础技能和财会手工账以及出纳技能进行培养。通过理论传授和安排中职学生实习，让学生在实践中提高会计技能，提高自身在会计实践中解决问题的能力并进行自我提升。由于任何类型的工作都具有其特定的任务逻辑，对于会计专业的中职学生，日后的职业工作中，都是以岗位工作任务逻辑进行的。例如，某学校在设置会计专业实践教学的时候，能够对会计工作任务的特点进行充分考虑，与当地企业的会计工作岗位进行结合，去设计中职会计专业的实践教学模式。然后根据会计岗位的具体任务划分，在不同阶段安排学生实习相应的任务项目，这样做的好处是不仅能够快速提高学生的会计技能，而且可以满足企业会计岗位的多种需求。会计理论课程的设置是为会计实践教学所服务的，所以理论讲解要做到实践中的高效性和针对性，在最大程度上为提升学生会计岗位技能而服务。在会计专业实践教学中，不仅可以检验学生的专业知识掌握能力，而且能够帮助学生学到书本上没有的技能实践。

二、中职会计专业实践教学的开展办法

中职会计专业的学生在毕业之前，学校应安排进行校外实习等工作，实地参观企业中会计的核算和财务管理等财务工作。学生在实习期间应尽量参与企业的一些财务核算工作，当遇到问题的时候要及时虚心向企业财会工作者请教，寻求解决办法并提高自己的应变能力。另外，在学生实习期间学校应该派专人对学生的实习情况进行了解，及时反馈学生实践学习的效果，保障学生实践顺利完成。通过实践教学之后，对学生综合运用会计理论能力、会计基本技能和解决实际问题的能力都起到了积极作用。通过理论联系实际的实践教学，为中职会计专业学生毕业之后在会计岗位的胜任奠定了坚实的基础。

在中职会计专业的实践教学中，学生需要的会计凭证和会计账簿等种类比较多，而且内容也十分复杂，因此教师在实践教学中要注意课堂上的实体演示操作，可以分发给每一位学生一份，一边讲课一边练习，帮助学生更好地掌握会计理论知识，让学生不仅知道在会计工作中要怎么做，还要明白为什么这么做。当学习记账、编制报表和制证等这些实际操作要求较高的技术和技能型知识的時候，教师更应该亲自为学生做演示，与此同时让学生在课堂上填制表格，当时掌握制作技巧，对于问题进行现场解答。如果教师发现学生的账证不符，手脑不同的时候应该及时纠正，提高学生的动手能力。在实践教学过程中，教师应该对学生表现出充分的信任，最大程度地调动学生学习的热情。

三、中职会计专业实践教学的能力提高

在中职会计专业进行实践教学，应当组建一支专注职业教育，以学生就业为向导，重视提升学生实践技能的教学团队。这样才可以在当今竞争激烈的社会中对中职会计专业学生进行有效的教学教育，培养出具有扎实会计理论基础和较强实践能力的人才。首先，学校应该鼓励中职会计专业教师参加会计专业资格的职称考试，争取获得相应的技术资格证书。对于教师的聘请还可以从企事业单位和社会上进行招聘，尤其那些经验丰富的财会工作者，邀请他们进入学校教学或者为学生进行讲座培训。其次，创办安排教师定期去企事业单位会计岗位实习的制度，例如可以每学期安排一次会计专业教师尤其是年纪较小的新教师进入到企业去进行专业的实践锻炼。还可以把实践教学中的问题带到实习岗位上与工作人员进行交流，获取帮助。这样做的重点是为了提高会计专业教师自身能力和实现实践教学的突破。最后，可以利用网络平台进行理论知识传授和实践技巧讲解，充分发动有经验的教师多为年轻教师传授技巧。

综上所述，中职会计专业的实践教学，在教师真实经历的基础之上，结合有效的实践学习，可以帮助学生尽快地提高会计专业水平，成为社会中会计岗位的优秀人才。

参考文献：

[1]苑兴月.中职会计专业实践教学改革的若干思考和建议[J].财经界（学术版），2015（6）：207.

[2]何玲.关于中职会计专业实践教学的探索[J].财经界（学术版），2016（2）：138，246.