浅谈中职学生管理艺术

袁浩

[关 键 词] 中职；学生管理；管理艺术

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）14-0178-01

随着国家越来越重视中职类学校的发展，很多人也走上了职业教育的道路，这其中主要指老师和学生。

学生走上职业教育的道路，为了求得一技之长；老师走上职业教育的道路，有的看好它的前景，有的是为了一份工作，又或者有些是满怀抱负的。说到底，作为一个老师，就应该做一名负责任的老师，就应该有老师的觉悟，无论你是为了工作也好，为了实现抱负也罢。

那中职里面的班级应该如何去管理呢？

中职的班级管理跟普通高中不同，因为两种学校学生的需求是不同的，普通高中主要是为了考大学，可是中职学生不仅要学会做人、做事，还得掌握社会的生存资本——技术。

中职类的学校，应该大力开展“学比创”活动，培养宣传一批自律、自信、自主、自强，富有创新精神的“热血男儿”典型群体。

学即学做人、学做事、学文化、学技术；比即比技术、比成绩、比贡献；创即创新、创优。

一、学

1.学做人。首先，要从自身形象做起，不留长发，不染发，不戴首饰，穿着干净、得体、大方，严于律己。其次，养成良好的卫生习惯，抱着对自己、对他人负责的态度维护好校园的清洁卫生。再次，早睡早起保持饱满的精神，时刻都充满自信。

2.学做事。首先，服从班主任的领导，务必完成上级交给的任务。其次，要听取别人的意见，少说多做，学会总结，学以致用，努力提高自己处理事情的能力。再次，讲求质量、讲求效率去完成任务。

3.学文化。首先，不能忽略基础学科，因为很多专业课的问题都要依靠基础学科的知识去解答。例如：学习汽车发电机时，如果掌握了电子电工里面的“电生磁，磁生电”，那很容易就能把发电机弄懂了。可以说，学好了基础学科再学习专业课，会事半功倍。其次，重视理论的学习。理论是从无限的试验而總结出来的经验，邓小平同志也曾经说过，用理论去指导实践。举个例子，就拿汽车发动机来说吧，如果能明白它的原理和结构，那就能根据原理、结构去推断出发动机产生故障现象的原因。再次，多联系日常生活，从生活中去学习。例如：汽车空调为什么能制冷呢？只要你感悟出了日常生活中蒸发的原理，就能把那个问题彻底弄懂了。

4.学技术。首先，耐心学好理论，没有理论支撑，也谈不上很懂技术。例如：一辆汽车从设计到最终投产，它也是先从理论上开始研究的。而汽车维修更不用说了，如果没有一些理论去推测故障产生的原因，那也只能面对故障而无从下手了。其次，珍惜在校实训的每一次机会。学校的实训，看起来平淡无奇，但是却是实践检验理论的最好时段。自己学习过理论知识后，再去实际操作，一定会加深理解，掌握得更加充分。在校实操，做错了，老师会帮助你纠正；而在外面，做错了，只能是等着被处罚。再次，把握好在校外实习的一年。校外实习是学校与社会之间的桥梁，这段时间需要好好去了解社会，了解自己所在行业的执行程序，更加需要去不断巩固在学校学到的知识，总结经验，从而形成自己的知识架构。

二、比

1.比技术，作为技术学校的学生，特别是我们汽车维修专业的学生，就更应该比技术了。既然选择了这个专业，就应该义无反顾地学好它。俗话说，真金不怕火炼。

2.比成绩，我们面对的不是高考压力，而是面对着残酷的社会，这就要求我们从实际出发，比成绩不仅仅是比理论成绩，还包含着平时成绩、实操成绩和平时获得的校级、班级的奖项。

3.比贡献，在学生里面，比贡献有利于营造学生甘于贡献的良好氛围。例如：教室里面有垃圾，大家都想着这不关自己的事，都不去捡起来，这样，损害的就是集体的荣誉。每人都贡献出一份力量，班级也将变成最美好的班级。

三、创

1.创新，是一个民族进步的灵魂，一个民族，没有创新，就会在历史的河床中停滞不前。还是举个汽车的例子吧，现在的汽修人，如果还停留在学习化油器、学习传统分电器，无论你学得多么好，那么在以后，你肯定也用不上，因为这些技术都已经革新了。作为搞技术方向的人才，一定要让自己的思想跟上时代的脚步，要与时俱进。这就要求我们必须去创新思想，创新意识。

2.创优，一个班级，如果没有文明优秀的学生存在，那必定是人心涣散、纪律散漫、毫无文明可言的。为了建设文明优秀的班级，所以在班级里面，我们就要培养一些优秀的学生，给予丰厚的奖励。

我认为中职学校的班级管理只要做到了我所说的内容，班级管理就会更上一个台阶，在写出这篇论文之前，我曾经尝试过用这样的方法去管理一个班级，取得了不错的成效。

参考文献：

陈善荣.浅谈中职班主任工作的情感管理艺术[J].传承，2012（6）.