浅谈小学英语互动教育

刘育华

摘 要：随着社会的发展，人们对英语的重视程度越来越高。小学英语教育作为英语启蒙教育，就是要培养小学生学习英语的兴趣。英语是一门实践性很强的课程，这个特性决定了传统的单向式教学方法并不适用于小学英语教育。英语教育从来不是一讲就懂、一教就会的，没有互动和交际，英语教育就是纸上谈兵。本文重在分析当下我国小学英语的互动教育。

关键词：小学英语；互动教育；意义；作用

一、小学互动教学的主要方法

英语互动教学是对多种教学方法的综合运用。其中比较常见、较有影响力的互动教育方法有：视听教学法、听说教学法、交际教学法等。

1.视听教学法。视听教学法又称情境教学法。“视”主要指的是幻灯片，“听”指的是英语录音。视听结合，能将学生带入特定的情境中，从而更好地掌握所学的英语内容。在设计情境教学时，教师应从实际出发，让学生跳一跳就能够得着，这样，学生才能享受到成功的快乐，从而产生更为持久的学习热情。

2.听说教学法。“听”和“说”是一切语言活动的基础，强调英语学习要从口语开始，从说话开始。听说教学法在激发小学生对于英语学习兴趣的同时，能够加强他们的英语交际能力。

3.交际教学法。主要指在英语教学中，运用英语的听说功能，也就是英语在实际生活中运用的功能。英语的交际功能是英语教学最主要目的之一。

二、小学英语互动教育的意义

1.促进兴趣的培养。小学生的年龄特点决定了他们的学习动机源于对新事物的好奇心。因此，要注重培养小学生的英语学习兴趣。只有学生对学习英语感兴趣，才会产生好奇心，并激发求知欲，促使他们主动参与到教学活动中，并快乐地学习。作为英语教师，应采用各种教学手段，如实物、模型、图画、录像等作为教学的辅助手段，这样不仅可以使课堂更加活泼生动，激发学生学习英语的兴趣，还可以吸引学生的注意力，有助于他们理解所学的内容。

2.注重交际能力。英语作为一门语言，其功能就是传递信息，听说能力是最主要的语言交际形式。所以小学英语教学的重要目标之一就是让小学生掌握最基本的英语听说能力，以及如何将书本上的知识转化为小学生听英语和说英语的能力上。互动教育的优势就在于注重交际，特别是相互交流的活动，在课堂上更多地体现出师生和生生之间的多维互动。在日常教学中，教师面对的是全班学生，在一堂课中想要与每个学生都有互动是很难实现的，这就要求在教学的过程中，注重学生与学生之间的对话互动。

三、如何实施小学英语互动教学

1.创造良好的互动环境。英语对于中国学生而言，没有像母语那良好的语言环境，因此更需要营造更多互动环境帮助他们学习英语。首先，可以在班级中创建英语角，为每个学生创建仿真的口语交际环境。其次，校园可以播放一些英语广播，播放英语儿歌、英语日常用语等，采用多种形式帮助学生创造良好的英语氛围。

2.充分利用多媒体教学的优势。多媒体课件是小学生喜闻乐见的教学方式之一，它可以“声像并茂”地展示教学的重点和难点。充分利用多媒体的教学优势，优化小学英语课堂结构，利用小学生年龄的特点，提高他们对学习的兴趣。在制作多媒体课件时，教师可以选择与课文相关的图片和卡通人物，配上中文提示和标准的英文发音，从多方面刺激学生的感官，帮助他们培养学习英语的兴趣，并加深他们对英语单词、句子的理解能力，从而增强他们对所学知识的记忆。

3.开展小组合作学习。合作学习的方法可以增加学生之间的交流机会，让他们在合作中发现每个人的长处，相互启发、相互借鉴、取长补短，同时也让他们在同学中充分展示自己的风采，进一步增强他们的自信心。在课堂中，可以留5-10分钟时间，让学生自由地进行英语对话练习，将学习的主动权交还给学生。这种小组合作式的互动可以使学生巩固所学知识，提高运用语言的能力。

总之，在课堂教学中，应体现以学生为主体、教师为指导者的思想，让学生从被动学习转变为主动学习。互动教学可以充分调动学生的学习兴趣，充分发挥学生学习的主动性和积极性，这有利于培养小学生对英语学习的兴趣，有利于提高课堂效率，提高教学质量。

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