中职体育教学改革的创新与实践
2016-05-30丁伟成
丁伟成
摘 要:随着基础教育的改革,对于中职体育教学也有了新的要求,教学普遍注重学生的全面发展,要求践行素质教育的理念。因此中职体育教学改革要从各学校的实际情况出发,结合学生的发展情况来改革教学方案。本文主要从现阶段中职体育教学存在的主要问题、中职体育教学改革的创新策略两个方面进行论述。
关键词:中职体育;教学改革;创新与实践
新课改不仅对文化课程有要求,同样对于体育学科也有新的要求,过去的教学模式已经不能顺应现阶段教学的要求,因此中职体育教学应该进行相应的改革创新,以适应现阶段中职学生的发展需求。目前中职体育教学中存在许多不足,教师教学观念守旧、教学方式单一、课程评价单一等,尽管部分教师实施了创新教学方式,但在具体实践中还是没有取得进展,这就需要教师结合中职学生的特点来创新教学,下文就相关的问题进行论述。
一、现阶段中职体育教学存在的主要问题
1.中职学生的成长心理变化
中职学生处于青春期,年龄普遍较小,思维活跃、好奇心强,普遍对新鲜的事物感兴趣,并且处于青春期的学生叛逆心理强、自我主义意识强、思想观念未成熟,处于人生观、价值观形成的重要阶段,无论生理发育、还是心理意识都处于发展的关键阶段,在心理学上形象的称这一阶段为“断乳期”, 逐步的摆脱家庭的束缚、开始独立自主活动。
2.体育教师的教学目标不合理
传统的体育教学中教师教学目標过于单一,教师只注重完成其教学内容,而不注重学生的学习掌握情况,教师对于体育教学不太注重,大多数教师不注重理论知识教学的安排,部分教师甚至忽视理论知识的学习,将理论课改成学生自习课,学生尽管对于体育技能有了相关的掌握,但是对于体育理论知识完全陌生,导致学生对于体育的学习处于模糊的状态,对体育的发展完全不清楚,使得学生对于体育这门课程没有全面的认识,严重妨碍了学生的学习。
3.体育教学与学生的发展不同步
体育教学方式单一,而现阶段学生处于新的时代背景下,学生的观念先进、思维活跃,而教学方式不再适应学生发展的要求,教学相对滞后,教学与学生的发展未能同步,因此现阶段体育教学存在问题较多,教师需要及时的转变教学观念,紧跟学生的发展来实施教学。
二、中职体育教学改革的创新策略
1.创新教学方式
传统的教学模式已经不再适应现阶段中职体育教育的发展,教师可以实施课堂创新教学方式,例如在理论课堂上教師不再采用课本宣读的教学方式,而是结合现代教育技术的应用,比如应用较为广泛的多媒体教育技术,教师可以通过幻灯片演示、视频播放、动漫演示等方式将一些体育课程中的体育技巧、动作演示出来,比如教师在教武术动作的学习时,可以通过视频动画的方式为学生呈现,让学生能够直观地了解,一方面能够增加学生学习的兴趣,另一方面能够加强学生对体育精神的领悟。
除此之外,教师还可以组织小组练习,教师通过创新教学方式,增加课堂教学的趣味性,比如在篮球步法学习的过程中,教师可以组织小组通过篮球比赛的方式来巩固技能的学习。因此教师要善于“因材施教”,根据中职学生的特点来实施创新教学,善于抓住学生的特点来有效教学。
2.改变教师教学理念
传统的体育教学中,尤其是中职体育教学中教师普遍不注重学生的学习掌握情况,教师往往采用单一的教学模式,教师教学动作、学生练习,教师的教学方式过于单一,这与中职学生的发展极为不符。随着体育课程的不断改革,教师也应该转变教学观念,教师可以增加课堂教学的多样性。
案例:教师在体育实践课中可以增加教学的方式,如教师可以采用游戏法、合作练习法、自由活动教学法等以多元化的教学方式实施创新教学。如在教学中可以利用游戏法,中职学生处于青春期的年龄阶段,普遍对于实践应用类的事物感兴趣,因而这一教学方式可以有效提高学生的学习兴趣,利用游戏法不仅增强了学生的学习热情,还有助于学生的逻辑思维的开发,进而为学生学习其他课程奠定了基础。
3.改变传统的体育课程评价体系
中职教育体育教学中,传统的课程教学单一,不仅教学内容单一教学评价方式也单一,不注重全面的、多层次课程教学与评价,学生体育教学仅仅是为了完成教学任务以及应付期末考试。随着现阶段课程改革的进行,课程评价等与教学评价应该注重多元化的课程评价,因此为了提高学生学习的积极性与学习体育的兴趣,在平时的教学中应该注重学生技能的学习,在平时的课堂教学中实施考核评分制度,将学生平时的课堂表现、作业完成情况、体育实践课的表现等综合各方面纳入考试评价标准中。这种多元化的评定方式可以由学生互相评判,通过班级学生的自主评定提高学生对于体育课程学习的热情,增加体育课程学习的趣味性,使得评价体系更为全面。
三、结语
总而言之,在中职体育教育中教师要不断地创新教学方式,改变传统的教学模式,善于根据中职学生的特点来实施创新教学,教师要结合传统教学的优点来创新教学,充分利用现代教育技术来实施课程教学,不断的提升自身的专业水平与技能。本文主要从中职学生的发展情况、教学中存在的问题和解决策略来综合论述,最终希望中职体育教学不断的完善,以提高学生的学习兴趣。
参考文献:
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(作者单位:杭州萧山第三中等职业学校)