论中职英语的阅读教学

刘宇家

【摘 要】英语是使用范围较广的国际语言之一，学习英语能够让学生掌握一门与外国友人进行有效交流的语言，使学生的视野和眼界得到拓展。中等职业技术学校的英语教学能够使学生们在将来的学习和生活中获得更多的帮助，使学生们的语言运用能力得到发展。本文将对中职英语的阅读教学进行探究。

【关键词】中职英语 阅读教学 词汇积累

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.08.122

学习英语课程可以让学生们的英语素养得到培养，使学生们的三观得到正确的引导。英语课程的学习还能够让学生们了解不同文化背景国家的人是怎么看待同一件事物的，这有利于培养学生们多角度看待问题的意识，使学生们的思考方式得到培养。在中职英语课程设置中，阅读教学是一个非常重要的部分，英语课程中的阅读教学是考查学生对于一些基本词汇和语法结构掌握情况的重要方式，阅读知识在考试中所占的分值也比较重。因此教师在为中职学生讲解英语知识时需要加强对学生阅读能力的培养，使学生能够基本读懂一些简单的英语文章，拥有从英语阅读中获取重要知识概念的能力，这有助于培养学生的英语素养，使学生的英语学习能力得到相应的提高。笔者认为中职英语教师的阅读教学可以从下面几个方面进行。

一、培养良好的阅读习惯

现阶段中等职业技术学校的学生对于英语这门课程的重视程度不够，大部分学生在进行英语学习的时候不能够掌握有效的学习方法，因此中职英语教师要想提高学生们的课堂学习效率，就需要注重培养学生们的良好阅读习惯。凯恩斯曾经说过，习惯形成性格，性格决定命运。这句话放在英语教学中也是非常恰当的，中职英语教师在日常的教学工作中如果能够让学生们养成良好的学习习惯，学生们就能够节省自己的学习时间，在课堂中跟上教师的进度，使自己的英语学习水平稳步提升。因此，要想提高学生们的英语阅读能力，中职英语教师需要注重让学生们养成良好的阅读习惯。

第一，培养学生们的良好阅读习惯，中职英语教师需要纠正学生们的不良阅读习惯。中职阶段的学生年龄多处于14-16岁，学生们的学习习惯迥异，一些不恰当的英语阅读习惯容易影响学生们的学习效率，因此中职英语教师需要及时帮助学生们改正这些不良习惯。中职时期的学生们多处于青春期，这个时期学生们良好学习习惯的培养需要得到中职英语教师的耐心指导，因此在平常的教学课堂中教师要注意发现学生们的不良学习习惯，使学生们的错误阅读习惯得到纠正，促进学生们阅读水平的提高。根据笔者自身的英语教学经验来看，中职时期的学生在学习英语阅读的时候常常会存在着一些小的问题。例如有些学生在阅读英语文章时常常会念出来，这种小声读出英语文章的阅读习惯是不利于学生的学习的，读出单词需要花费学生大量的学习时间，而且耗费学生的精力，容易在考试中占据较多的考试时间，因此中职英语教师需要纠正学生们的这个阅读习惯。

还有一些学生在阅读英语文章和短文时容易陷入在心里读的怪圈，学生们在脑子里不停的想每个单词的意思，又不断地串连每个英语短句的中文含义，这一循环往复的过程也会浪费学生们大量的时间，使他们的阅读效率变得十分低下，因此中职英语教师需要及时指导学生们改正这一阅读习惯。简而言之，为了使学生们的英语阅读速度得到提高，使学生们的阅读水平有所提升，中职英语教师可以适当的为学生们传授一些实用的阅读技巧。例如，在分析一篇阅读文章时，英语教师可以要求学生们尝试用默读的方式进行阅读，然后对比读出声音的同学，学生们会发现默读英语文章的时候阅读速度比较快，在以后的英语阅读教学过程中，中职英语教师可以有意识的采用这种方式去训练学生，让学生们逐渐养成默读文章的良好习惯。此外，针对学生们逐词阅读和笔读的习惯，中职英语教师也要留心帮助学生们进行改正，一些学生在阅读文章时喜欢用笔点着文章中的句子进行阅读，甚至还有一个单词一个单词的进行阅读，这种阅读方式使学生们的阅读速度变得十分的缓慢，不利于学生们的英语阅读学习。

中职学生们在阅读英语时还存在着一种反复回头读的不良习惯，这是一种思维的定势，学生们对于一些已经确定中文含义的句子还要回头再读一遍确定意义，这种习惯不利于提高阅读效率，也是不应当提倡的。针对学生们的这些不良阅读习惯，中职英语教师需要有针对性的对学生们进行改正训练，让学生们积极地纠正自己的错误阅读习惯，以便使学生们的英语阅读速度得到有效提高，最终使学生们的阅读水平有所提升。

第二，培养学生们的良好阅读习惯，中职英语教师在平常的课堂教学中需要突出英语特色。中职阶段的学生们对于与本国文化背景不同的国家有着比较浓厚的兴趣，为了扩大学生们的阅读面，使学生们的阅读习惯更加良好，教师需要在英语课堂中有目的性的为学生们讲解一些英语国家的背景故事，以便使学生们的眼界得到开阔，使学生们的英语阅读习惯有所改善。如果英语教师在平常的课堂教学中较多的采用中文教学，学生们没有听读英语的良好环境，就会导致学生们的英语阅读水平受到阻碍，因此，教师在平常的英语课堂教学中需要大量的使用英语教学，为学生们讲解一些英语的文化知识，使学生们的英语阅读有所提高。学生们在英语教师的教导下能够学习一些喜欢的词汇，有可能这些词汇在课本中并没有表现出来，但是通过中职英语教师的耐心讲解，学生们可以从口语中获得相关的知识，了解英语中的一些约定俗成的短语和句子，这能够让学生们在平时的英语阅读训练中更加得心应手。

二、注重积累词汇

中职英语教师要想提高学生的阅读能力，除了需要指导学生改正一些不良的阅读习惯之外，还要要求学生注重对英语词汇的积累。掌握了大量的英语阅读词汇之后，学生们在面对阅读理解或者短文训练时就会更加胸有成竹，做题时也能够大大的提高速度和效率。为此，中职英语教师需要在自己的课堂教学中督促学生们进行单词的背诵和听写，要求学生们将英语练习中遇到的陌生单词摘抄下来，在自习课中反复的进行记忆，这有利于扩大学生们的词汇量，使他们的知识容量得到提升。有了丰富的词汇积累之后，学生们的英语阅读水平就能够得到较大的提高，在遇到陌生的单词时也可以采用联想的方式来进行解答。所以，中职英语教师需要注重加强学生们的词汇教学。

总而言之，中职英语的课堂教学要求教师注重加强对学生的词汇训练和对学生学习习惯的培养，这有助于提高学生的综合英语素养。