中华文化的传承与书法教学的融合

胡滨

书法如何传承，如何创新？如何和我们的教育融合？这是个由来已久的问题，我就谈谈我的几个观点。

书法是中华优秀传统文化的

重要组成部分

大家知道，书法有几千年的历史，书法能传承下来，因为它有重要的社会价值，它不仅属于中国，也属于世界，书法已经被确定为非物质文化遗产。在当今时代，书法的沿袭与发展形势比以往任何时期都要好，这说明我们处在一个书法教育的最好的时期。

习近平总书记讲过，我们要用中国的文化给外国人讲故事，我们要传承中华民族的瑰宝。教育部也做出了规定，要求各中小学开设书法课。党的十七届六中全会专门提出来我们要建设文化强国。这是第一次用党的文件提出了中国书法是中华民族文化的瑰宝，是我们基础教育的一个重要组成部分。

书法教育是全面的素质教育

继承是非常复杂的一个理论问题，究竟什么是继承？书法的艺术怎么才能更好地继承下来？书法是中小学生综合素质的一个最好体现，究其继承问题，我们要引导青少年认认真真地去临习书帖，临帖是唯一的途径。临帖者有三种情况，一是临死帖，写出来全是古人的帖，我们不推崇这个；另一个是浅临帖，有时候看有时候不看，自由发挥；还有一种是不临帖，这样就根本体会不到书法艺术。临帖的目的是为了出帖，要不断地研习。临帖要伴随学习书法的人一生，这是继承的一个重要方法。

书法到底有没有评判标准

下面提出一个问题，书法评判到底有没有标准？这是一个令人极其困惑的问题，这也是一个很重要的实践问题，我来说说标准。首先是中央已经有文件了，就是我们要写得规范、端正、洁净，这是综合素质的表现，干净是指点和画的线条清晰明了干净。我们在书写当中要注意以下几点：一是笔力要刚劲；二是字体造型要美，要写得端庄、大气、秀美。中华民族有其优良传统，其文化的核心是宽容、大度、勤劳、智慧、中庸，有中国人的风格，有中国人的气派，这样一种精神凝聚在我们的笔端中，别的文字没有。另外教师在讲字的过程中要专业，笔法、字法、墨法、章法都要到位，当然讲到章法和墨法时，确实是书法中非常高的一种艺术评鉴阶段了。

古人写字也不一定都好看，王羲之所有的字都是极品？没人能超越？不可能。我们要尊重、要学习、要敬畏，但是我们不唯古也不唯上，这样中国人才能把这个文化瑰宝传承下去。在传承过程中一定要反对那些求怪求异、不正确的东西，这是标准问题，是今后一定要看重的问题。现在中小学课本上选的作品逐渐都按标准来，当老师的就要严谨，就要按照美的标准来教孩子。