高中信息技术教学中博客的运用及价值解读

冯璇

摘 要：信息技术在现阶段的高中教学活动中占有重要的地位，开阔了学生的视野，为培养学生的计算机操作能力奠定了良好的基础。然而在目前的高中信息技术教学中，仍存在诸多的问题，影响了教学活动的正常开展。本文中笔者从高中信息技术教学中存在的问题角度进行分析，并探讨博客在教学中的应用和价值，希望能对高中信息技术教学活动有一定的帮助。

关键词：信息技术教学；问题；价值

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）21-0260-53

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.002

随着社会的发展和科学技术的不断进步，信息技术在教育教学中所占的比重越来越大，受到更多的关注和重视。在现阶段的高中教学中，信息技术成为一门必修的科目，对于增长学生的知识和视野，培养学生的计算机操作能力具有重要的意义。因此，加强对高中信息技术教学中存在问题的研究，改善教学的方法是十分必要的。

一、高中信息技术教学中存在的问题

（一）信息技术课在高中教学中的重视程度不够

在信息技术课的教学中，存在诸多的问题，例如，将信息课变为放松课，教师没有相应的教学计划，学生也只是在简单地看电影、玩游戏，使整节课失去了价值，造成高中信息技术课的教学流于形式，教学效果不理想。

（二）教学内容不恰当，教学模式单调

目前的高中信息教学中，教学的内容很陈旧，难以保证教学的质量。很多信息技术课程的教材中，都没有囊括先进的技术，导致在教学的过程中出现教学内容不恰当的情况，难以保证教学的质量。另一方面在教学的模式上过于单调，一直沿用传统的教学模式，教师采取“满堂灌”的教学方法，难以引起学生的学习兴趣。信息技术课是一门操作性和实践性很强的学科，但在当下的教学过程中，理论与实际之间出现了脱节的情况，制约了高中信息技术课的教学效果。

（三）教学的评价不科学

在目前的信息技术教学工作中，评价方式主要采用的是终结性评价，即指根据学生最终的考试成绩来判定该门课程的学习成果。但是这种评价方式存在极大的缺陷，因为终结性评价过于片面，不能全面、准确地反映学生的学习情况，“以成绩论英雄”，容易导致学生对信息技术课的学习失去兴趣，阻碍了信息技术课程的正常开展。

二、高中信息技术教学中博客的运用

（一）博客成为课堂教学的工具

信息技术课程是一门操作性强的学科，而且学校的人流量较大，为了保证机房的运行安全，在学校的计算机上都装了还原控制软件，因此，学生的练习成果难以保证。但是在信息技术教学中利用博客之后，可以将学生的学习成果保存在博客中，教师也可以利用博客随时随地地掌握学生的学习情况，避免在讲解和辅导上浪费过多的时间。同时，教师还可以把教学的任务和教学课件通过文件传送给学生，方便学生的学习。

（二）博客可以进行个别辅导，促进学生的自主能力开发

在教学中应用博客，能够进行个别化的辅导。针对基础较差的学生，教师可以创建一些专题给学生进行辅导。另外，教师也可以在线帮助学生解决问题，有不会的问题可以及时地跟教师进行探讨，在线解决疑难，还可以在博客上各抒己见，介绍自己的学习经验和解决奇特学生的问题，发挥学生的自主意识。

三、高中信息技术教学中博客运用的价值

（一）激发学生的学习热情

传统的信息技术教学注重教师的“教”。却忽视了学生的“学”，难以保证教学的效果。新课程标准要求理论和实践相结合，况且信息技术课又是一门实践性很强的课程，教学活动的脱节，难以保证教学活动的顺利进行，抑制了学生的学习积极性。在教学中利用博客技术，可以提高学生的自主学习能力，尤其是现在互联网技术的发达，能够最大限度地开阔学生的视野，增长学生的见识，丰富学生的知识。

（二）拓宽学生的实践性和主动性

在现阶段的高中信息技术教学中，教师的教学活动与学生的学习活动脱节，缺乏必要的实践操作，学生无法真正地了解和掌握计算机技术。但是在教学中运用博客技术，能够保证学生最大限度地参与教学活动，提高实践的能力，与教师进行交流，做到实践和理论的良好结合，促进学生的全面发展。

四、结语

综上所述，信息技术教学是高中教学活动的重要组成部分，但是在实际教学中存在诸多的问题，因此，要不断地接受并运用先进的教学技术和手段。在教学中运用博客技术，能够提高学生的积极性，加强学生与教师的沟通和交流，保证教学的效果和质量。

Abstract： Information technology in the current high school teaching activities occupies important position， which broadens the horizons of students， and lays a good foundation for the cultivation of students' ability to operate computer. However in the present high school information technology teaching， there are still many problems that affect the normal development of the teaching activities. The author talks about the existing problems in Information Technology teaching and explore the application and value of blog in the teaching， hoping can have certain help to the high school information technology teaching activity.

Key words： information technology teaching； problem； value[责任编辑 田彩霞]