在新课改背景下如何做好小学数学教学工作

桂林燕

新课标的传播与发展为小学数学教学的进一步完善提供了方向。特别是小学数学教学对学生的未来发展有着重要的影响作用，做好小学数学的教学工作不仅是一名教师的任务，更是培养祖国未来希望的关键角色。因此，本文基于新课改背景，对小学数学教学工作的更好进行展开了研究，并提出了几点应用性的建议。

小学数学是一门基础课程，对学生的影响是极其重要的一门学科。如今新课改的推出进一步证明了实行有效的小学数学的重要性。要想实现高效的教学，则必须告别传统的教学模式，创新型的建立一套适合新课改要求的小学数学教学模式。教师在展开教学的时候，要更加关注学生的课堂反应，及时对学生的问题做出回应，创新教学模式提高学生对数学学习的兴趣。

一、认真备课

努力做好备课工作是教师进行教学的首要工作，教师要多方面浏览各种教学资料，选取最优最适合学生年龄阶段，并且最有利于学生对教学知识吸收的材料，另外，教师通过课堂认真地对所要讲述的内容进行处理，选取最优的教学方式，还会对教师进行教学有利，实现事半功倍的效果。

1.认真备新课程标准。教学不仅仅是让学生更多地掌握课本知识就是达到了目的，在如今社会飞速发展的背景下，必须实行素质教育，培养的是学生各方面的综合水平，认真地在新课程标准的要求下展开教学，认真研究新课程对教学提出的要求，对学生提出的要求等等，要综合各方面选取符合新课程标准的教学模式，为实现学生未来更好的发展为目的，摒弃传统的教学理念，培养学生的学习技能，让学生能够在遇到新问题时可以自己面对，提高学生的学习能力。

2.认真备教材。教材就是教师进行教学的依据，同时也是引领教学方向的引子，教师要根据教材的主要内容，搜集各方面信息，综合源自各方的教学资料然后再展开教学。所以，这就要求教师在进行备课的时候就要对教材展开深入的研究，对数学教材中的知识点进行划分，明确哪些知识点是学生需要掌握的，哪些知识会在学生以后的学习当中会重点用到的，以及哪些知识是要求学生在目前这一阶段只需要了解的等等。此外，教师要注重对教材中内容的整体把握，注重教材的前后关联，打破数学各章节的独立性，促进学生数学知识的全面掌握。

二、激发学生的兴趣

由于小学生的年龄的特殊性，对任何事物都有着好奇心，爱自己探索等习惯，教师在展开教学的时候要结合学生的年龄特点，抓住学生的软肋，引起学生对数学学习的乐趣，努力为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，让学生身体的每个器官都能够调动起来，从而让学生对数学学习充满兴趣。那么怎样才可以让学生自发的对学习产生兴趣呢？这是我们所有教师所需要认真探讨的一个问题。我们可以通过良好的课前导入的方式，比如说选择一个有趣的故事，然后从小故事中引出这堂所要讲述的内容，从而使学生的探索意识得到有效的激发，提高了学生数学学习的兴趣。或者是说在课堂教学过程当中，选择一个可以具有多种答案的问题，提出问题，让学生展开小组讨论，完成时间最短最短、并且回答正确的小组获胜，给获胜的小组给予奖励，以此来激发学生的乐趣。

三、培养学生的创新能力

在如今竞争激烈的社会当中，能够永远站在顶峰的人都是具有一定创新型的人才，并且新课改也提出要培养学生的创新能力，因此在教学时教师首先是要对学生进行创新意识的灌输，培养学生的创新的能力，让学生意识到创新的重要性。如今创新型人才是社会发展最匮乏的资源之一，教师的责任就是为社会培养有用的人才，因此，创新型人才的培养非常重要。

小学数学教师要更好地开展教学工作，就需要认真备课，对新课程标准和数学教学进行深入的研究，激发学生的兴趣，让学生从心底里喜欢上对数学的学习。同时，要注重学生创新能力的培养，从而为社会培养一代新型的人才。

（作者单位：江西省德安县第一小学）