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在新课改背景下如何做好小学数学教学工作

2016-05-19桂林燕

开心素质教育 2016年4期
关键词:课程标准新课改教材

桂林燕

新课标的传播与发展为小学数学教学的进一步完善提供了方向。特别是小学数学教学对学生的未来发展有着重要的影响作用,做好小学数学的教学工作不仅是一名教师的任务,更是培养祖国未来希望的关键角色。因此,本文基于新课改背景,对小学数学教学工作的更好进行展开了研究,并提出了几点应用性的建议。

小学数学是一门基础课程,对学生的影响是极其重要的一门学科。如今新课改的推出进一步证明了实行有效的小学数学的重要性。要想实现高效的教学,则必须告别传统的教学模式,创新型的建立一套适合新课改要求的小学数学教学模式。教师在展开教学的时候,要更加关注学生的课堂反应,及时对学生的问题做出回应,创新教学模式提高学生对数学学习的兴趣。

一、认真备课

努力做好备课工作是教师进行教学的首要工作,教师要多方面浏览各种教学资料,选取最优最适合学生年龄阶段,并且最有利于学生对教学知识吸收的材料,另外,教师通过课堂认真地对所要讲述的内容进行处理,选取最优的教学方式,还会对教师进行教学有利,实现事半功倍的效果。

1.认真备新课程标准。教学不仅仅是让学生更多地掌握课本知识就是达到了目的,在如今社会飞速发展的背景下,必须实行素质教育,培养的是学生各方面的综合水平,认真地在新课程标准的要求下展开教学,认真研究新课程对教学提出的要求,对学生提出的要求等等,要综合各方面选取符合新课程标准的教学模式,为实现学生未来更好的发展为目的,摒弃传统的教学理念,培养学生的学习技能,让学生能够在遇到新问题时可以自己面对,提高学生的学习能力。

2.认真备教材。教材就是教师进行教学的依据,同时也是引领教学方向的引子,教师要根据教材的主要内容,搜集各方面信息,综合源自各方的教学资料然后再展开教学。所以,这就要求教师在进行备课的时候就要对教材展开深入的研究,对数学教材中的知识点进行划分,明确哪些知识点是学生需要掌握的,哪些知识会在学生以后的学习当中会重点用到的,以及哪些知识是要求学生在目前这一阶段只需要了解的等等。此外,教师要注重对教材中内容的整体把握,注重教材的前后关联,打破数学各章节的独立性,促进学生数学知识的全面掌握。

二、激发学生的兴趣

由于小学生的年龄的特殊性,对任何事物都有着好奇心,爱自己探索等习惯,教师在展开教学的时候要结合学生的年龄特点,抓住学生的软肋,引起学生对数学学习的乐趣,努力为学生营造一个轻松愉悦的学习环境,让学生身体的每个器官都能够调动起来,从而让学生对数学学习充满兴趣。那么怎样才可以让学生自发的对学习产生兴趣呢?这是我们所有教师所需要认真探讨的一个问题。我们可以通过良好的课前导入的方式,比如说选择一个有趣的故事,然后从小故事中引出这堂所要讲述的内容,从而使学生的探索意识得到有效的激发,提高了学生数学学习的兴趣。或者是说在课堂教学过程当中,选择一个可以具有多种答案的问题,提出问题,让学生展开小组讨论,完成时间最短最短、并且回答正确的小组获胜,给获胜的小组给予奖励,以此来激发学生的乐趣。

三、培养学生的创新能力

在如今竞争激烈的社会当中,能够永远站在顶峰的人都是具有一定创新型的人才,并且新课改也提出要培养学生的创新能力,因此在教学时教师首先是要对学生进行创新意识的灌输,培养学生的创新的能力,让学生意识到创新的重要性。如今创新型人才是社会发展最匮乏的资源之一,教师的责任就是为社会培养有用的人才,因此,创新型人才的培养非常重要。

小学数学教师要更好地开展教学工作,就需要认真备课,对新课程标准和数学教学进行深入的研究,激发学生的兴趣,让学生从心底里喜欢上对数学的学习。同时,要注重学生创新能力的培养,从而为社会培养一代新型的人才。

(作者单位:江西省德安县第一小学)

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