大学生素质教育在大学生就业创业中的作用

周鑫

摘 要：要加强大学生科技创新能力培养的学理研究、学科建设研究，构建大学生科技创新能力培养的完整体系。要研究总结大学生科技创新能力培养的载体创新、方法创新和管理创新，为大学生素质教育提供经验。要充分发挥教育主管部门、高校、教师及学生的作用，规范大学生科技创新能力培养行为，夯实大学生科技创新能力培养基础，创新大学生科技创新能力培养方法，增强大学生科技创新能力培养效果。

关键词：大学生；科技创新；能力培养

当前，全面、重点推进素质教育，是我国实施现代化建设的一项十分紧迫的任务，标志着高等教育将面临着一项深刻的变革。作为高校全面发展教育课程一个重要方面的体育课程，如何面对21世纪知识经济社会发展的需要，进一步深化改革，充分发挥体育课程在高校实施素质教育中的重要作用，提高培养社会需要的千百万计高级人才的质量，更好地为祖国现代化建设服务，是急待研究的一个重要课题。

一、大学生素质教育的意义分析

高等院校的素质教育是促进大学生本体力量，发展大学生本体性的教育，其根本目的在于为国家培养高层次各类人才。我国在未来的社会主义现代化建设事业，既需要千百万计合格的高级人才，更需要一大批具有个性特征，才华横溢，出类拔萃的优秀人才。因此，未来人才差别不仅在于专业知识和技能，更在于人才的基本素质，其中创新能力和文化素质的处于核心地位。高等院校素质教育核心就是要面向全体大学生，从人才培养目标出发和成长规律出发，从高等教育整体观出发，把德育、智育、体育、美育有机地统一在教育的各个环节中，全面提高大学生素质，使他们成为社会主义市场经济条件下所需要的具有独立性、自由性、创造性、能独立判断和处理问题能力的高级人才。素质教育既反映了现代社会对大学生人才规格培养的要求，又反映了大学生个体素质发展的需要，同时，也是对马克思关于人的全面发展思想的丰富和发展。高校体育是高等教育的有机组成部分。高校体育课程是发展和完善大学生身心素质为主的特殊的教育课程。体育是发展大学生身体生理心理素质的重要手段，是高层次人才培养不可缺少的重要内容，具有其它课程不可替代的作用。高校体育课程必须为实施大学生素质教育做出应有的贡献。

二、大学生素质教育存在的问题

近年来，我国教育主管部门及相关高校十分重视大学生的素质教育作用，在大学生素质教育方面做了很多积极探索，取得了许多有效成果，有力地推进了大学生素质教育。然而，我们在实践中发现，大学生素质教育过程中还存在许多需要解决的问题。一是大学生素质教育的管理有待进一步加强。有的高校大学生素质教育的随意性大，目标要求与实际教学行为不统一。缺少规范的素质教育建没规划；缺少规范的教学内容和教学体系；缺少规范的教学管理文件。二是大学生素质教育的内容有待进一步凝练。总体上存在着注重宏观概括，不注重方向引导；不注重具体培养行为；注重普遍号召，不注重学理研究的问题。三是大学生素质教育的机制有待进一步健全。在素质教育的学科建设体系、考核评价体系、社会实践体系、师资队伍建设等方面存在许多发展和建设空间。解决这些问题的核心是突出学生科技创新能力培养。抓住了这个中心就是抓住了事物的主要矛盾。只有围绕科技创新能力培养强化大学生素质教育的管理，凝练素质教育的内容，健全素质教育的机制，才能促进大学生素质教育系统化、科学化、规范化发展。

三、大学生就业创业中素质教育作用

（一）培养责任意识可提高人才竞争力

高校对大学生开展思想道德教育，要针对于责任意识进行培养，让学生树立自立为荣的观念，充分地发挥聪明才智锻炼自己，独立面对生活中的一切。心理学家对社会杰出人士展开调查，发现他们并不对自己的职业满意，即便如此，他们能够认真对待、勤奋努力而获得成功，所依赖的就是责任。一个有责任心的人，对于自己的本职工作能够尽心尽力，让自己的工作持续稳定下去。正是由于这种永不放弃的精神，正是成功者的责任所在。对大学生开展思想道德教育，本着就业创业的角度出发，培养他们建立起责任的观念，以避免在人才竞争中被淘汰。

（二）培养职业观念以提升职业能力

现代大学生的心理负担过重是不可忽视的问题，包括就业压力、家庭压力、情感压力等等。大学生的就业创业不仅是社会问题，更是民生问题。与好高骛远的大学生有所不同，还存在着持有悲观心理的大学生，他们普遍产生思维定势就是毕业离校就要成为失业者。这种消极情绪的存在非常不利于大学生未来的就业创业。根据有关数据显示，中国高校对于大学生的培养，除了职业高校和专业实用性较强的专业更为注重大学生的职业培养之外，都更为注重大学生的知识素养而没有将专业与实践建立起联系，使得大学生群体中，只有近30%的学生对就业做了一些准备工作，其中多数为临时准备。超过50%的大学生在校期间根本就没有考虑到未来的职业生涯，更不可能考虑就业时有可能遇到的问题。这就说明，多数高校在对大学生展开教育中，并没有适应时代的人才需要而具有针对性地培。大学生没有形成正确的就业观。就必然会影响到其未来的职业定位。当然，也有超过10%的大学生自步入大学校门起，就已经考虑就业问题了，并做好的未来的职业规划。这部分大学生在大学学习期间，不仅能够从职业角度出发扩展知识面，而且更为注重职业修养的提升，在人才市场上更具有竞争力，有利于就业创业中发挥自己的职业能力。

四、结束语

促进大学生就业创业已经成为目前社会焦点问题。大学生的专业问题时候解决，直接关乎到民生和社会秩序的问题。高校承担着培养大学生的责任，注重大学生素质教育，除了大学阶段的专业知识和专业技能之外，还要针对于大学生的未来职业具有针对性地对大学生开展素质教育，以帮助大学生切合实际地规划未来职业，获得一份适合于自己的工作。

参考文献：

[1]黄胜，黄新敏，施祺方.以创业教育提升大学生就业能力[J].消费导刊，2010（5）.

[2]程昆.强化素质教育对促进大学生就业创业的作用分析[J].佳木斯教育学院学报，2013（1）.