大学英语写作教学研究现状及发展

赵彩玲

【摘要】在大学英语教学中，写作教学的难度较大。要想提高大学英语写作教学质量，不但要夯实学生的英语单词基础，还要保证学生掌握必要的英语语法运用技巧。结合当前大学英语教学实际，我们应立足大学英语写作教学研究现状，根据大学英语写作教学研究的开展情况，制定具体的大学英语写作教学措施，为大学英语写作教学提供观念和方法支持，同时，也要依托大学英语写作教学研究现状，深入探讨大学英语写作教学发展趋势，推动大学英语写作教学发展。

【关键词】大学英语 写作教学 现状及发展分析

一、前言

结合大学英语教学实际，写作教学是大学英语教学的重要内容，如何做好写作教学关系到大学英语教学的整体质量。为了保证大学英语写作教学得到全面有效的开展，在具体的写作教学中，不但开展了专项的写作教学研究，同时也综合了多种教学因素，推动了大学英语写作教学研究的进展。因此，我们除了要立足大学英语写作教学实际积极探索新的教学方法，同时还要根据研究现状，认真分析大学英语写作教学存在的问题，并制定具体的应对策略，为大学英语写作教学提供完善的教学方法参考，保证大学英语写作教学取得实效。

二、大学英语写作教学研究，总结了影响写作能力的多种因素

在大学英语写作教学研究中，对影响大学生写作能力的因素进行全面总结，具体表现在以下几个方面：

1.大学生的英语单词基础薄弱。在大学英语写作教学中，困扰写作教学质量提升的最主要问题是大学生的英语单词基础相对薄弱，学生在英语写作中无法进行词语的熟练运用，使得大学生的英语写作受到了单词的制约。

2.大学生的汉语写作能力欠缺。目前一部分大学生之所以在英语写作中存在一定的问题，其主要原因是这部分大学生的汉语写作能力也比较欠缺，使其在英语写作中没有完善的写作经验可以借鉴，直接影响了英语写作质量。

3.大学生的英语语法运用不熟练。在英语写作中，语法运用是关键。但是由于一些大学生在英语语法学习中成绩不理想，导致了他们在英语写作中不能正确使用英语语法，最终影响了英语写作的整体质量，不利于英语写作教学的开展。

三、大学英语写作教学研究，对写作教学现状和存在问题进行了深入剖析

结合大学英语写作教学研究经验，目前已经总结了写作教学现状和存在的问题，具体表现在以下几个方面：

1.大学英语写作教学得到了全面开展，但是在教学效果上还需要进一步提高。基于对大学英语写作教学的了解，在大学英语写作教学中，写作教学在教学时间上得到了保障，在师资配备上也比较充足，但是由于学生的英语基础以及写作教学模式等问题，目前写作教学效果还不是特别理想。

2.大学英语写作教学方法实效性不强，需要提高针对性。考虑到大学生的英语基础不同，在写作教学中，不但要合理设定英语写作教学目标，同时还要根据学生不同的基础情况，制定有针对性的写作教学方案。

3.大学英语写作教学目的不清楚，需要进一步明确。在大学阶段的英语写作教学中，学生对写作教学的目的不明确，导致了学生在写作学习中缺乏主动性，既影响了大学英语写作教学的整体效果，又影响了大学英语写作教学的开展。

四、大学英语写作教学研究，为未来写作教学提供了方法参考

从大学阶段英语写作教学研究的开展来看，不仅分析了当前大学英语写作教学的不足，同时也在写作教学方法上进行了有益的探索，具体表现在以下几个方面：

1.大学英语写作教学，应根据学生的需求制定个性化教学方案。考虑到大学生的英语基础不同，在具体的英语写作教学过程中，应重视个性化教学方案的制定，保证个性化教学方案能够在写作教学得到有效实施。

2.大学英语写作教学，应积极夯实学生的英语单词和语法基础。为了保证大学英语写作教学整体质量有所提升，在英语写作教学中，应夯实学生的英语单词和语法基础，扫清英语写作教学的障碍，减轻英语写作教学压力。

3.大学英语写作教学，应把握正确的教学原则。考虑到大学英语写作教学特点，在大学英语写作教学中，应把握全面性、针对性和实效性原则，保证大学英语写作教学在开展过程中，得到有效帮助和支持。

五、结论

通过本文的分析可知，写作教学是大学英语教学的重要内容，如何做好写作教学关系到大学英语教学的整体质量。为了保证大学英语写作教学得到全面有效的开展，在具体的写作教学中，不但开展了专项的写作教学研究，同时也综合了多种教学因素，推动了大学英语写作教学研究的进展。因此，我们除了要立足大学英语写作教学实际积极探索新的教学方法，同时还要根据研究现状，认真分析大学英语写作教学存在的问题，并制定具体的应对策略，为大学英语写作教学提供完善的教学方法参考。

参考文献：

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