论中职学校就业指导课的必要性

周霞

摘 要：随着我国就业制度和形势的变化，中职学校学生就业的问题日益突出。通过就业指导，有助于学生树立正确的择业观，有助于学生克服就业时存在的种种心理障碍，提高认识，使他们在就业择业时才能够“有的放矢”，摆正自己在社会中的位置，正视就业现实，克服好高鹜远、急功近利的思想，实现顺利就业。

关键词：中职 就业 就业指导 顺利就业

中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0280-01

随着社会主义市场经济的确立，人才的需求条件的提高，我国实施了以“双向选择，自主择业，竞争上岗”为主体的劳动就业制度。职校学生最终目的是要解决一个就业问题，就业率的高低也成为衡量学校教育教学质量的重要标志之一。毕业生的就业情况如何，这在一定程度上决定着学校的前途。因此，就业指导工作在职校教学工作中显得尤为重要和必要。

1 中职生就业现状

据统计，近几年我国大学毕业生的一次性就业率始终在75%左右徘徊，而中等职业学校（含职高、中专、技校）毕业生的一次性就业率早已突破95%。中职学校针对企业生产一线培养的有技能“蓝领”成为就业新宠。有些学校的毕业生甚至出现了供不应求。与大学生“就业难”截然相反，中职生就业出现了越来越吃香的趋势。《2009年全国职业院校学生就业质量报告》调查显示，职业院校毕业生就业率呈现逐年上升趋势，中职就业率连续三年一直保持在95%左右。2014年，中职的就业率就已经达到了96.68%。

可见，中等职业学校毕业的学生只要在校期间努力掌握一技之长，踏实肯干，就不用担心找不到工作。

2 中职生在择业就业过程中存在的问题

2.1学生定位不准确

目前，大多数中职生没有把自己的位置摆正。他们没有认识到自己从事的职业及岗位应是生产第一线，因此所做的工作必须从最基层做起；其次，大部分学生对自己的专业技能和能力估计过高，认为自己是很优秀的。毕业生在学校所学的知识、技能毕竟有限，有很多工作岗位是很难立即胜任的。这就是到任何一个单位或公司之后都要进行一段时间培训的原因；另一方面，学生对所学专业所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想准备。比如电子、计算机等专业都属于技术工种，工作时间越长经验才会越丰富，技能才会越高，待遇才可能提高。

2.2“主动失业”的增多

现在越来越多的中职学生表现出“主动失业”的状态。所谓“主动失业”是指到了工作年龄、具备工作能力和条件，却主动放弃工作机会，赋闲在家的学生。他们很多人是家中的独生子女，往往有相对优裕的生活环境，主要靠父母养活。他们有些是对生存的压力缺少实际感受，有些是在如何面对“工作”和“未来”的问题上存在困惑或是抵触思想，也有些是由于家长过分溺爱的原因，对外部环境有一种莫名其妙的恐惧感等。

2.3好高骛远，跳槽现象严重

尽管现在中职毕业生，通过学校推荐后的初次就业率较高，但大多数的就业质量和就业稳定率并不太高。许多毕业生频繁跳槽，而且时间周期越来越短，这一现象是值得关注的。究其原因，一是他们对参加工作充满好奇和向往，在临近毕业时急于找到一份工作，而不考虑自己实际适合从事什么工作；二是单纯从兴趣出发看待工作，对工作抱有不切合实际的幻想，存在对实际工作在思想上认识不够、心理上准备不足的问题；三是缺乏吃苦耐劳的精神，太娇气，没有上进心，不愿到艰苦的地方和生产第一线，学生们想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺；四是总认为外面的钱很容易赚，遍地是黄金，总想找钱多事少的工作，一旦没有达到理想中的薪资就不干了。

2.4自身综合素质需要培养和提高

中职学生对综合素质的重要性普遍认识不足。大多数学生在行为习惯、礼仪、为人处事、待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个性。譬如说，有些学生就业后，在流水线上工作，本来安排好的加班，他说不干就不干，他一个人的缺席，可能会导致整个生产线停产，这样不仅影响了其他员工的正常上班，同时也会给公司造成不可估量的损失。所以说，在企业里团队合作精神是非常重要的，但这也正是大多数中职生所缺乏的。

3 开展就业指导课的必要性

为了让中职学生能够更好的就业，提高中职学生的就业质量和就业稳定性，就业指导课对我们来说就是一个紧迫而重要的课题。就业指导是项理论性和实践性很强的工作，涉及的知识有法学、社会学、心理学、经济学、公共关系学等多学科的知识。做好就业指导教育对中职学生有来说具有重大的意义，可以让学生更好的树立人生观和价值观，让他们在就业择业和适应社会走向成功等方面少走很多的弯路。

（1）让学生充分了解国内的就业形势和政策，明确自己在择业过程中的权利和义务、程序和途径、择业渠道和就业范围，引导学生转变就业观念，树立“先就业后择业，打好基础再图发展”的就业观念。

（2）引导毕业生积极参与竞争，调整择业心态和择业目标，提高自我调适能力和心理承受能力，学会调节个人情绪，正确对待挫折，有效地排除各种不健康的心理，保持乐观向上的情绪和积极择业就业的心态，在就业市场激烈的竞争中找到适合自己的工作。

（3）让学生掌握求职择业的方法和技巧，如：需求信息的搜集与整理；白荐材料的准备、自荐的方法和技巧；常见的面试种类、方法及应试技巧：笔试的方法和技巧、求职的外在能力（如语言表达、公关礼仪、形象气质、签约面试等）等。

（4）加强中职学生对劳动法的认识，让学生对劳动法有最基本的了解，增强对法律知识的理解和认知，认识到到法律的约束力，并且在遇到事情，自身的利益会受到侵犯和损害时，能够学会采用正当的手段进行维护。

总之，做好中职学生的就业指导工作， 可以提高中职生的就业率，有利于加快经济社会发展的步伐，有利于带动中职招生，促进中等职业教育进入一个良性循环的发展阶段，也有利于促进政治、经济的和谐发展。因此，各个学校除了狠抓教育质量外，做好学生的就业指导工作是十分重要的。