大学生思想政治教育的音乐载体探析

龙沛

〔摘要〕我国对高等教育的建设不断发展，并且朝着面向大众的步伐前进，各个学校逐渐对学校人才综合素质和思想政治教育的培养开始重视，很多学校都把工作重心放在提高学校的办学水平和提高学生们的素质上来，为了更好地对学生的综合素质和思想政治进行培养，我们对大学生思想政治教育的音乐载体进行了充分的研究和分析。

〔关键词〕思想政治教育音乐载体研究与探析

经济和科技的不断发展，教育的方式不断引起社会的关注，成为人们谈论的热点话题，而且，近年来党和学校都越来越重视大学生的思想政治教育。可是时代的进步，使得孩子们的思想都非常活跃，还有些孩子的思想受生活环境的影响非常复杂，这就使我国的大学生思想政治的教育面临一些困难，为了促进大学生的思想教育工作，各个高校开始重视提高学生思想政治水平的音乐载体，打算通过音乐教学来对学生们的思想政治水平进行提高。

一、音乐教学中对学生进行思想政治教育的必要性

随着我国经济的发展和社会的进步，经济一体化飞速发展，在现代社会的竞争中，不仅仅是通过文凭来评价一个人的整体能力和素质，更加注重关心人才的综合能力和思想道德，就目前来看，社会对于人才的需求越来越多元化，现代社会更加需要一些全能型创新人才。而且，我国为了抓住经济一体化的发展潮流进一步增强综合国力，就要加强对人才的培养。目前来看，我国在对人才的培养中，最欠缺的就是对学生思想政治方面的教育，因此，很多学校改革对大学音乐课程的讲授模式、丰富课堂内容来促进学生学习音乐知识的积极性对学生的思想政治教育来进行进一步的培养。这样不仅促进了大学生素质拓展方面的提高，为他们的大学时光画上了一个完美句点，还大大提高了他们的思想政治水平，有利于他们以后做一个有思想、有涵养的人才。

二、大学生思想政治教育的音乐载体作用

（一）促进了大学生思想政治水平的提高。音乐课堂上的思想政治教育在对高校学生的培养上，促进了大学生思想政治水平的提高。高校学生在对音乐知识的学习过程中，丰富了自己对音乐的知识储备，全面认识到了音乐文化可以有效提升自身的人文素养和思想政治水平，让其拥有更加独立的人格和意志，提升其个人的修养，同时也能够有效提升学生的想象力和创造力。从另一个角度来讲，音乐知识是人们生活中必不可少的一部分，是人们调节生活情绪、娱乐的重要基础。如今，我们的新一代生活在经济发达的时代，并且独生子女众多，都是被父母严重溺爱，从小在“蜜罐子”里长大，在个人的生活经历中很少有困境，这种生活让我们在困难和挫折面前容易产生极端的做法。根本原因是我们没有坚强的抗打击能力和良好的修养以及较高的思想政治水平。在学习音乐知识的同时学习一些有利于提高学生们思想政治水平的知识，不仅可以提高学生们对音乐知识的掌握能力，同时还可以提高学生们的思想政治水平。

（二）提高了学生的人文素养。对于学生来说，专业知识的学习是学生现在学习、生活和将来求职、就业必不可少的工具，是学生提升自我人文素养的重要基础。可是就目前来看，很多高校学生认为，高校学生来学校的目的是为了学习一技之长，让自己可以尽快参加工作。于是他们不把有关思想政治知识的学习放在心上，忽视了学习思想政治的重要性。而很多高等院校为了扩大招生，满足学生的需要，主要开设专业课，一切以学生毕业可以顺利参加工作为主。然而，学生想要步入社会，除了要有专业的技能外，也需要有良好的交际能力和好的思想政治水平。这种人际关系的经营是和个人的交际能力与人文素养和思想政治水平是分不开的，而这种能力的培养我们目前并没有重视，学校只看到了当前的利益，如果学生们不能很好处理交际圈里的人际关系也没有好的思想政治素养，无法和用人单位沟通那将无法为自己某一个好工作、好前程。再加上目前国际发展的现状，好的思想政治素养可以更好地促进学生的整体发展。

（三）有利于增强学生的自我调节意识和文化修养。以音乐为载体给大学生培养思想政治教育，可以增强学生的自我调节意识和文化修养。音乐的学习可以让我们开阔视野、陶冶性情，对我们的心情进行调节。而且有很多音乐作品所表达的意思都比较鲜明，可以让我们领略到其中隐藏的文化内涵，可以提高学生们的文化修养。除此之外，以音乐为载体给大学生培养思想政治教育可以让学生们在学习音乐作品时更加深刻地体会作者的生命感悟，开阔我们的视野、陶冶我们的性情以此来提高文化修养。

三、大学生思想政治教育的音乐载体研究

（二）精心设计教学内容，激发学生学习兴趣。想要更好地以音乐课为载体培养学生们的思想政治水平就要精心设计教学内容，激发学生学习兴趣。在教学过程中，老师们要精心设计教学内容，注意内容的难易程度、层次性以及逻辑性，在对学生进行思想教育培养的时候也不能偏离音乐课本知识，我们始终都要把学生放在第一位，始终以学生为中心去为他们精心设计教学内容。老师在讲课的过程中要以提问的方式或提出要求引起学生注意或思考，激发学生求知的欲望，并且，在这个基础上对内容进行不断创新，使同学们感兴趣，从而激发孩子们的求知欲和积极性。

（二）促进学生的广泛参与。想要更好地以音乐课为载体培养学生们的思想政治水平就要促进学生的广泛参与。在平时学习中让孩子们把一些音乐知识和生活以及思想政治方面的知识紧密联系在一起，引导孩子们多在生活中发现思想政治方面的问题，并且对发现的问题独立进行解决，呼吁孩子们广泛参与，提高学生们学习音乐过程中思想政治水平的提高。例如，音乐老师讲到一首具有时代性或者是具有爱国主义教育意义的音乐的时候，首先应该请学生们来谈一谈自己对这首音乐的看法，当学生们谈完自己的看法后，老师就利用这个话题对学生进行思想政治知识的讲授。除此之外，还要对这首音乐的作曲背景和这首乐曲所体现的内涵认真进行讲解，这样不仅可以促进学生们对音乐知识的掌握，还可以让学生们深层次地对这些音乐进行了解，能够让学生们开阔视野，提高思想政治水平。

（三）运用多种授课方式。想要更好地以音乐课为载体培养学生们的思想政治水平，就要运用多种授课方式来对学生们进行音乐知识的授课。

1、将小组讨论和课堂陈述的模式相结合，充分激发学生在课堂上的积极性。通过小组讨论和课堂陈述的模式，可以让同学们在互相交流中，对音乐作品有更深层次的了解，互相讨论可以提高他们的思考能力和分析能力。在课堂上对音乐作品阐述自己的见解，可以加强学生对音乐作品的印象，并且提升他们的语言表达能力和概括能力，最重要的是通过学生们对音乐作品的赏析，可以让老师看出这个学生对这个音乐作品的看法，也可以从一个侧面反映出这个学生的思想政治水平。这样让老师对学生们的思想政治水平更加了解，有助于老师在音乐课上进一步对学生们的思想政治水平进行培养。

2、运用自主学习模式，在音乐作品鉴赏中促进学生们的思想政治水平。自主学习的模式，可以促进学生自主学习的能力，音乐作品种类繁多，不可能在课堂上一一讲授，高校学生们在课余时间对自己喜爱的音乐作品进行自主学习。老师还应该提供一些优秀的音乐作品让学生根据自己的爱好自由选择，自主赏析完后在课上给大家发表演讲，学生演讲完后同学和老师再一起讨论，这样不仅提高了学生学习的兴趣还提升了他们的人文素养。与此同时，在老师和学生们进行交流时还可以借助音乐作品向学生们传递一些思想政治方面的知识，也有助于学生们思想政治水平的提高。

结语

在这个全新的21世纪，一个以经济和科技的力量为主宰的时代，经济和科技的发展成为了社会进步的动力，虽然经济和科技在不断发展，但是人们的思想政治教育也不能忽略。为了更好地促进大学生的思想政治建设，各个高校开始以音乐为载体对学生们的思想政治方面进行培养。想要更好地以音乐课为载体培养学生们的思想政治水平就要精心设计教学内容，激发学生学习兴趣，促进学生的广泛参与以及运用多种授课方式在音乐知识的学习过程中对大学生的思想政治水平进行培养。（责任编辑刘小红）

参考文献：

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[4]刘沛.脑科学：21世纪音乐教育理论与实践的新基石———围绕“莫扎特效应”的科学研究和展望[J].中国音乐学；2000年03期