初中物理教学中如何合理利用网络资源

周明华

【摘 要】21世纪是创新发展的新时代，在这个新时代，网络有着非常重要的作用，它使人们的生活工作越来越便利。近年来，许多教师开始利用网络资源来进行课堂教学，这是一种新颖的教学方式，让学生课堂的学习变得越来越有趣。本文结合当前初中物理利用网络资源教学的状况，对初中物理课堂教学进行相应的分析和解读，并对合理利用网络资源中存在的问题给予相应的方法和策略。

【关键词】初中物理；网络资源；合理利用；方法措施

如今，计算机已经彻底走进人们的生活，我们可以轻易地看到人们在生活以及工作中使用计算机，计算机是网络构建的媒介，它的存在使许多资源可以轻易获得，让信息传播变得更为迅速。学校是教育的代表，理应与时俱进，积极地将网络资源运用到人才培养中，让课堂教育变得更加新颖，教学更加先进。虽然说网络资源非常丰富，但是在教学时间有限的课堂上，教师必须合理利用网络资源，充分发挥网络资源的积极作用，只有这样才能够提高物理教学的效率，提高学生的学习水平。

一、教师需要挑选经典有效的网络资源

如今的网络正在迅速发展，但是人们对网络的认识并不是很深，这就使得发展不受人们的控制，在虚拟网络上有许多的资源，但是并不是所有的资源都是对物理教学有利的，学生的学习能力很强，但是他们却不容易分清好坏，作为学生学习的引导者，教师就需要帮助学生挑选，选出那些质量高的网络资源进行教学，以此来提高物理教学的效率。

比如，初中物理关于机械运动这一章内容的教学，网上就有许多关于这一章教学的视频，但是它们的种类很多，分别属于不同的网络教育者，作为教师，为了帮助学生学的更好，教师就应该结合初中物理教学的要求，根据教学大纲进行斟酌刷选，然后选出知识点讲解最齐全的视频给学生，让学生能够结合视频以及教师自身的课堂教学进行有效地学习与复习，只有这样才能够打好学生的物理基础，使他们充分掌握机械运动这部分的知识。

二、教师需要明确自身的重要性，不让网络资源占据教学主导地位

网络资源对教学很有帮助，但是这并不意味着教师在课堂上就没有事情了，教师是教育者，因此在课堂上就必须发挥自己的主导作用，而网络资源只是教师教学的一个辅助工具，教师不能够误解这一点。笔者在听课的时候就发现许多教师过于依赖网络资源，在课堂上给学生上课都是使用多媒体，而自己也不认真的备课，这对于学生学习来说是非常不利的。因为毕竟每个学校的要求不会相同，而且教学一直在变，教师自己不琢磨课本是非常容易误解教材的意思，最终使学生不能学到有用的知识。除此之外，教师过于依赖网络资源会降低自己在学生心中的地位，使学生不能够听从教师的教导，从而对教师教学产生消极影响。笔者在教学的时候非常注重网络资源使用的度，笔者觉得教师在教学的时候也是在学习，只有教师自己知道应该教授什么，教师的教学才能够更加流畅，因此笔者在教学的时候会适当使用网络资源来提高教学效率，但是并不以网络资源为课堂教学的主体。

三、教师运用网络资源来实现课后教育

传统教育的缺陷就是教师与学生的交流局限在课堂上，而课堂时间是有限的，这就使得教师与学生每天最多只有两三个小时的交流时间，如果学生在其他时间段产生学习的疑问，他们就很难有机会与教师进行交流。事实上，学生解决问题的时间越早，学生的学习自信就会变得越高，教师帮助学生解决问题可以更好地激发学生学习的兴趣，使学生喜爱初中物理。网络资源的产生可以帮助教师解决这一问题，教师可以利用qq、学校网站等网络资源与学生进行24小时的网络在线互动，帮助学生及时、即刻解决初中物理问题。笔者在教学的时候就非常注重与学生建立网络上的联系，笔者告诉学生当他们有问题的时候可以及时的联系笔者，然后我就会和他们一起讨论并解决他们的问题。实践证明，笔者的教学手段取得了很好地结果，因为网络资源的利用，笔者帮助学生及时的解决物理问题，夯实了他们的基础，他们每个人都开始对物理产生了浓厚的兴趣，在学习的时候非常认真，并且也积极地参与笔者的教学活动。初中时期是学习非常紧张的时期，学生需要学习的数目非常多，他们花费的时间很多，因此他们很少有时间进行全面的复习巩固，而他们有问题之后笔者会帮助他们及时的解决问题，使学生有时间可以学习其他不足的科目，这就提升了学生的整体学习实力，使学生学习的自信得到了极大地提升。

四、结语

综上所述，网络资源是非常重要的学习资源，但是它有好也有坏，这就需要教师去认真的分析，参考初中物理教材，以此来挑选最优秀的网络资源进行物理教学。除了挑选物理网络资源之外，教师还需要运用网络资源与学生建立联系，使学生可以及时的解决他们的问题，帮助学生夯实自己的物理学习基础。最后，作为学习的引导者，教师也需要发挥自己的引导作用，不能够完全依赖网络资源，只有自己明确了教学目标，教师才能充分发挥网络资源的作用。

参考文献：

[1]何克抗，庄秀丽；基础教育网络资源建设管理研究[J]；中国电化教育，2002

[2]曹学赡；网络资源在物理课堂教学中的应用体会[J]；中国电化教育，2010