渗透促提效

吴小芬

【摘 要】近年来，德育教学越来越受到关注，特别是对于小学阶段来讲，更是占是比较大的比重。德育现在越来越多的渗透到学科教学当中，融入课堂教学，提升教学的实效性，促进学生德育的发展。在此背景下，本文以笔者所教小学体育学科为出发点，通过查阅大量资料，结合走访调查的形式进行分析，为探索出一条体育教学渗透德育的最优之路提供一定的参考及借鉴。

【关键词】小学体育；体育教学；德育

一、全面提高体育教师渗透德育的能力

1.提高体育教师把握教材中蕴含德育内容的能力

体育教材本身就蕴含着其他学科无法比拟的德育资源，注重学生的参与过程，重视学生的亲身体验，因此，教师上课前要把教材研究透，深入挖掘、把握每节课内含的德育内容，选准体育技能教学和进行德育教育的“穴位”，巧抓时机，进行教育。如通过对学生讲述体育名人的生平经历和为国争光的典型事迹，让学生去感受、学习他们勇于拼搏的意志品质。学生通过参加篮球、手球等各种比赛活动，在实践中培养敢于拼搏、团结协作、虚心学习的良好品德。

2.提高体育教师在教学中适度进行德育渗透的能力

大家都知道，做任何事都要把握分寸，讲究一个“度”。在体育教学中渗透德育也不例外，要想使德育教育更有魅力、更有效果，也需要适度地把握分寸。一不要在教学中画蛇添足，过量过分。因为体育教学的主要内容还是以传授体育基本知识，锻炼身体，提高身体素质为主。所以在进行德育教育的时候，选取的内容一定要有代表性，适度而止，不能本着多多益善的心态随便发挥，别忘了自己的主要工作是干什么的，因为学科德育渗透毕竟和思品课不同。二不要在教学中不痛不痒的就德育教育轻点那么一下。小学体育教学渗透德育时，渗透点或者是内容如果把握不好，仅仅是应付公事、走过场的说教一番，根本就不能起到育人的作用。

二、提高小学体育教学渗透德育方法的选择能力

依据小学生的身心特点，结合体育教学本身所具有的独特特征，选择合适的方法，学生才易于接受，受到感染和教育。所以，例举以下方法：

1.游戏比赛法

体育游戏不仅能活跃丰富学生们的课余生活，而且还能使学生在参与的过程中，为我们向学生渗透德育工作提供了一个非常有利的阵地。为了遵守规则，顺利的进行游戏，学生必须控制自己的行为，符合群体共同的要求，逐渐培养人的自制力，自觉性，为了集体的胜利，也培养了学生的互尊互谅、互助友爱和现代社会所需要的竞争精神，体验到个人只有在集体的力量中才能显示自己的能力，在如此交融愉悦的游戏活动中，真的做到了“于体寓德”。例如，结合游戏规则启发学生遵守纪律，进而使他们逐步养成遵法守法的意识和习惯。同时，体育教师也可以适时的参与其中，如在“老鹰捉小鸡”游戏中，按照一定的游戏规则和体育道德标准，根据需要来充当各种角色，一会扮演“老鹰”的角色，一会扮演“鸡妈妈”的角色，一会扮演“鸡宝宝”的角色，在其乐融融的氛围中，和孩子们打成了一片，不但融洽了师生关系，陶冶了学生的情操，充分感受到运动带来的乐趣，而且自己也仿佛回到了孩童时代，年轻了很多，何乐而不为呢？因次，小学体育教师应根据学科教学内容和小学生的学习特点，灵活运用多种教学方法与措施，巧抓时机，寓德育于体育游戏之中。

2.竞赛评比法

在小学体育教学过程中，教师会根据具体的教学任务，适当的运用竞赛评比法，以更好的激发学生的学习热情，培养勇于拼搏、力争上游的竞争精神，以平和的心态正确看待胜负。如在50米教学训练中，通过分组比赛的方法，教育学生为了比别人更好地抓住起跑时机，就要集中全部的注意力，全力以赴地时刻准备着起动。因为仅在“预备一跑！”这短暂的时间里，稍微一丁点的松劲就预示着比赛结果的输赢。再如在进行队列练习时，可以采用小组比赛的形式，看看那一小组做到了快、静、齐，通过竞赛评比，使学生意识到自己的表现情况会影响到整个小组的荣誉，而小组的荣誉又会带给每个同学不一样的体验。

三、健全学生德育评价体系

在小学体育教学渗透德育的评价中，我们可以借助自己学校的德育特色评价方式，借助德育校本课程评价这一载体，关注学生的品德评价，让学生的自信心在自我表现的过程中增强，促进学生良好心理品质的养成。如本人走访的一所小学中发现：通过“七色阳光卡”评价，就是结合了小学生爱卡就喜欢集卡的心理特点，从增强学生各方面能力，提高学生积极性入手，建立的一套体现学生自求发展的过程性评价体系。

四、结论

学校教育中，体育教学是进行德育教育的主阵地，承担着学生思想品德提高的重任。本研究立足于实践，着眼于实践，以自己所任教的体育教学实践为依据，系统地进行实地走访调查研究，寻求提高小学体育教学渗透德育的实施对策，拓展小学体育教学渗透德育的途径与方法，使学生的主体性得到发展，为解决学科渗透德育提供参考与帮助。

参考文献：

[1]路晓伟，德育在小学体育教学中的渗透[J].中国教育技术装备，2010/13

[2]杨金超，游戏在小学体育课中的作用[J].科技资讯，2010/14

[3]张永强，体育教学中的德育教育[J].教育教学论坛，2010/28