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把毕业教育做成课程

2016-05-14

北京教育·普教版 2016年5期
关键词:关心毕业中学

小学六年级是学生第一次真正意义上的毕业,他们将从懵懂的孩童时代进入到青少年时期,从孩子成长为小大人,逐渐形成自己的独立意识,对社会有更强烈的好奇心和探索欲。针对这个阶段学生的特点和学段特征,北京市一些小学把毕业教育做成了课程。

“回顾成长轨迹,学会感恩”“体验未来生活,关心社会”“培育美好品德,涵养身心”是目前小学毕业课程的三大主题。这三大主题鲜明地体现了小学毕业课程的主要目的:一是帮助即将毕业的学生整理、回顾小学的学习生活,认识到自己的成长与进步,感恩同伴、老师、母校给自己的关心和帮助;二是引导学生展望未来,帮助他们顺利度过小学到中学的转换期,做好升入中学的心理准备、学业规划等。同时,引入与职业相关的调查研究,借此机会引导学生了解职业,关注社会生活,初步形成自我规划的观念和意识;三是通过学习榜样、阅读好书、开展手拉手等不同形式的活动,传递爱心,培养学生的责任感和坚韧品质,使学生得到心灵上的陶冶。

考虑到小学生的年龄特点,小学的毕业课程整体偏重体验。

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