昨天·今天·明天

“小学六年我们是如何走过的？”“我们即将步入的中学是什么样子的？”“未来我们会成为什么样的人？”带着这三个问题，中关村一小六年级的学生开始了他们的毕业课程。

一句句感言、一张张照片、一个个视频再现了学生的成长历程，孩子们感叹，原来，他们在六年中做过这么多事，有过这么多共同的回忆。在回忆中，他们自豪地看到自己的成长，更感动于父母、老师为自己无私的付出。于是，他们把这份爱传递下来，为老师做一件事，为同伴做一件事，为低年级的弟弟妹妹做一件事，让爱生生不息。

如果说回顾过去让这些即将离开小学生活的孩子依依不舍，那么展望未来则让他们迫不及待地想开始新的生活。他们走进中学，与中学的老师和学长、学姐们交流，提前体验中学生活。他们还走进航天城，感受中国航天事业的艰辛和辉煌；走进中科院，近距离接触专家，感悟科学的魅力……

中关村一小以“自我发现、自我规划、自主成长”为目标，设计构建了由“曾经的我们”“明天的我们”“未来的我们”三个板块有机组成的“走向未来的我们”毕业课程。让学生回顾六年的小学生活，认识并发现自我的成长与收获，学会感恩，培养学生敢负责、能担当的品质和感恩、奉献的精神；通过“请进来”和“走出去”，让学生体验中学的学习与生活，以积极的心态迎接改变，规划自己的学业与生活；以“社会初探”为主题，让学生完整地经历一次调查研究，学会策划与实施、总结与讨论、表达与展示的学习方法和科学严谨的调查研究精神。