话题作文“聆听”导写

黄书满

【作文题目】

请以“聆听”为话题，写一篇文章。

要求：1.自拟文题，自定立意；2.自选文体，诗歌除外；3.不少于600字；4.不得抄袭、套作；5.不得出现真实的人名、校名和地名。

【写作指导】

“聆听”是一种生理状态，而所产生的效果则是心灵上的共鸣，以此表现出不同的情感倾向。与“聆听”对应的就是声音，像风声、雨声、笑声、琴声、笛声、歌声、读书声等，这些声音直接或间接地出现，浸染着我们的思想和情感。也就是说，我们要从听觉的角度入手，写自然之声、生活之声或艺术之声。比如，将题目拟成“风声”“花开有声”“琴声”“美妙的乐曲”等，将情感寄托于某种声音，或追忆往事，或憧憬未来，或赞美生活……总之，要先明确“聆听”的对象，确定一个鲜明的主题。

行文时，还要注意以下几点：

1.以声传情。聆听不仅是个动作，还包含了一片深情。行文时，要围绕“声音”抒怀，表达心声，释放激情。大自然千姿百态，认真聆听，风声、雨声、雷声、蛙声、虫鸣……总有一种或多种声音停留在耳畔。如：“春日，阳光明媚，一场音乐会即将上演。先出场的是‘春天组合，花仙子优雅美丽，一展它动人的歌喉。接下来出场的是‘昆虫乐队，金蝉尖尖的叫声被悠扬的歌声所代替，蝈蝈吹响略显沙哑的‘萨克斯……”大自然是一个扩音器，以声传情，让人在感受生命之美的同时，去讴歌大自然的神奇与壮丽。

2.以声叙事。声音不是孤立存在的，而要将其融入一定的故事中，才能更入情。以“聆听”为线，记叙事件，表达某种情感。叙述时，可先交待事情的结果，再叙述事情的原因和经过，也可在叙述的过程中插入与之相关的人物或细节。以“雨声”为例，先描绘雨景，聆听雨声，由此进入回忆，追述一件或几件令人难忘的往事，突出亲情、友情对人生的影响。例如写雨天爸爸在马路上疏导交通，写妈妈雨天在路边出摊卖东西，写自己在雨天受伤，陌生人伸出援助之手……将“雨声”由现在引到过去，通过倾听推动情节发展，写出自己的切身感受。

3.以声写人。我们可选取盲人依赖“有声”，聋哑人只能直面“无声”而生活的题材，表现人情冷暖，抒写生活悲欢。以“听听那琴弦的声音”为题，可以这样写：“每到夜幕降临的时候，对面的窗子里就能传来优美动听的小提琴声，此时，我会静静地聆听。那琴声像一缕春风拂过心间，带走了我的浮躁与焦虑；像一股清泉浸润着我的心田，让我感到无比惬意。循着那琴声，我去寻那位拉提琴之人，却发现她是一位双目失明的小姑娘……”接着，可以叙述发生在小姑娘身上的故事，失去了双眼，但她仍乐观面对生活，在琴声里寻找快乐，在拉琴中修补人生。通过“琴声”，引出一个与生命顽强抗争的小姑娘，在她的身上闪耀着人性的光辉。

另外，我们还可以把“听”的对象概念化、抽象化，比如“青春的声音”“历史的声音”“哲学的声音”……这些“声音”虽然有点儿笼统，很难把握，但若找到了恰当的切入点，更容易写出特色。以“青春之声”为例，可以结合自身经历感悟青春，也可以借鉴成功人士的“青春箴言”谈理想、奋斗等。比如：“青春的声音是激昂的，就像山间的瀑布，呼啸、奔腾；青春的声音是急促的，它是一本仓促的书，若不仔细阅读就会错过精彩的部分；青春的声音是欢快的，如同赞歌，需要细心品味……而且，聆听也是一种做人的艺术，值得每个人去细细研究。”

【学生佳作一】