新媒体视域下民办高校党建工作的创新研究

黄平

【摘 要】新媒体视域下的高校党建创新既是高校党建工作领域、手段、方式上的创新，也是时代进步和科技发展给党建工作提出的新要求。目前的民办高校党建工作依然存在诸多薄弱环节，利用新媒体来探索党建工作新思路对进一步完善民办高校的学生管理工作具有重大意义。

【关键词】新媒体 民办高校 党建工作 创新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是政党永葆生机的力量源泉。以数字技术，互联网技术，移动通信技术为依托的微博、微信、博客等电子终端设备，将我们带入新媒体时代，在这样的背景下，客观上要求高校党建工作要用新的视域、新的方式、新的内容去审视、去判断、去研究，从理论和实践中做出新的选择。

一、新媒体视域下民办高校党建工作的重要意义

（一）有利于保证社会主义办学方向

高校党建工作对象主要是在校大学生，他们的成长经历着网络日新月异的变化。在这个开放、交互的网络社会里，他们受到各种思潮的影响，在享受丰富网络资源的同时，也承受着各种价值观的洗礼。若想要占领和巩固主流意识形态的阵地，高校必须重视新媒体视域下的党建工作，开辟形式多样、方式灵活、富有活力的网络工作新方式，以吸引学生的眼球，从而真正为党的事业培养高素质的建设者和合格接班人。

（二）把握新媒体资源是构建和谐校园文化的有效途径

构建中国特色社会主义和谐社会关键在于党的领导，构建高校和谐的校园关键在于高校党组织，构建和谐校园文化是高校党建工作的重要内容。校园文化是学校精神文明建设的灵魂，高校新媒体资源是校园文化建设的新生力量，高校新媒体是校园文化的物质载体和传播工具，校园文化凝结了高校新媒体的价值导向和精神内涵，二者互相依存、互相影响，形成了校园文化和高校新媒体在建设社会主义精神文明、践行社会主义核心价值体系的有机共同体。因此，依托高校新媒体加强校园文化的建设是社会主义精神文明建设的重要内容，优化高校新媒体的组合方式，整合高校新媒体资源，是建设健康文明、和谐有序的校园文化的有效途径。

（三）做好新媒体下的党建工作有利于加强对民办教育的领导

近年来，民办教育蓬勃发展，在自身取得长足发展的同时，民办高校自身的社会公信力和在社会行业分工中的认知度依然处于薄弱环节，利用新媒体的开放性、交互性、便捷性、虚拟性特点来加强民办高校的思想政治教育，努力确保党组织在民办高校中的政治核心地位，有利于保证党和国家的相关政策得以贯彻落实，有力地保证党和国家对民办高校的领导。

二、新媒体环境下民办高校党建工作存在的问题及原因

（一）民办高校缺乏党建专项人才和新媒体平台的资金投入

当前，大多数高校缺乏精通网络新媒体技术以及高校党建工作的专项人才。由于体制和资金的因素影响，民办高校问题尤为突出，民办高校党建队伍中，部分工作者应用新媒体网络技术素质偏低，亟须与时俱进。虽然从事党建工作的人知识水平和科学文化素养较高，有多年的工作经验、较强的党性修养和思想政治修养，但受年龄和学科专业等多方面的限制，他们不常接触新媒体网络技术，对新媒体在党建知识中的灵活运用缺乏足够的认识，无法使党建工作与现实接轨，不利于顺应时代的发展。民办高校是采用董事会领导下的院长负责制，董事会是决策机构，因办学成本和管理体制等因素的影响，民办高校在硬件和软件设备中的投入有限，也阻碍了新媒体网络技术在高校党建中的顺利开展。

（二）民办高校党建工作大多为辅导员兼职，教育统筹力度不够

在民办高校各级党组织的构成中，专职党建干部配备不够，党务工作者大都是各专业的辅导员出身，日常事务繁忙，没有足够的时间对大学生进行相关理论方面的知识培训。对于“一人多岗，身兼数职”的民办高校党建工作者来说，在新媒体网络技术平台下开展党建创新工作是一项长期而艰巨的任务，没有足够的时间和精力投入，而民办高校中辅导员队伍流动性又很大，党建队伍不稳定，工作力量更加薄弱，很难在短时间内获得显著成效。

（三）新媒体定位不准，相互独立存在，交互融合力度不够

民办高校党务工作者对新媒体网络平台定位不准，理论研究不够，缺乏实践。在实际的民办高校党建工作中，彼此都是相互独立的状态，很少利用平台实现各部门的交流融合，各部门单独工作，未能实现良好的信息沟通和协作。高校党务工作者和大学生党员必须给新媒体精准地定位，以充分发挥新媒体在党建中的作用，切实推进高校党建创新工作的顺利开展。

（四）民办高校学生群体的特殊性

民办高校的学生相对于公办院校學生具有特殊性，在优势方面，民办高校的学生大多来自家庭情况较好的城镇，接触的社会面广，容易接受新事物，参与社会实践积极性高，思想活跃；而另一方面家长修养文化较高，学生从小受父母良好的政治熏陶，表现较高的政治热情和积极要求进步的思想，这都是做好新媒体下民办高校党建工作的有利条件。但是民办高校学生的弊端也是显而易见的，民办高校的学生自尊心强，自卑感强，承受抗挫的能力弱，对他们评价极易敏感，加之市场存在对民办高校的歧视，让他们觉得自己低人一等，不自觉中形成不健康的心理暗示。民办高校学生群体特点既是优势又是劣势，是使得党建工作难以开展的又一重要原因。

三、新媒体视域下民办高校党建工作新思路

（一）民办高校党建工作内容和方法的创新

首先，新媒体视域下民办高校党建工作内容必须由单一向多维转变，如数字公告、微博、微信、党员短信平台、微信公众账号等方式，随时随地开展对大学生党员党性教育。其次，新媒体视域下民办高校党建工作方法必须由被动向主动转变。新媒体环境下民办高校党建工作的创新，要求高校党建工作要依托于集思想、理论和趣味性为一体的新媒体平台，以实现工作方法由被动转为主动。

（二）民办高校为学生党建工作提供保障机制创新

首先，健全人力物力资源的投入机制。高校党建队伍人员的素质高低对民办高校党建工作是否顺利开展有着直接的决定作用，因此，培养一支稳定的党建工作队伍，使他们了解新媒体，有效运用新媒体，具备把现有党建工作和新媒体技术结合起来的能力，保证党建工作在新媒体环境下高效运作。另外，加大对新媒体网络技术的资金投入，加大对高校党建工作的物质保障，才能实现新媒体环境下高校党建工作的正常运转。

其次，完善日常教育管理机制。不断完善并创新日常教育管理机制以实现大学生党员教育管理的规范化、精细化。要结合当代大学生的特点，建立从入党积极分子、新生党员、党员骨干的多层次培训体系，开展分层次、分阶段、有针对性的教育。完善发展党员工作标准和程序，严格按照发展党员工作新细则的相关规定，切实加强党员的早发现，早教育，早培养。

再次，完善网络行为规范准则，确保民办高校网络安全健康发展。建立一套具有快速反应能力的网络舆情监控机制和完整的信息监督通道。配备专门机构和专门人才对网上舆论和信息进行收集、整理和分析，及时掌握网络與情动向。面对良莠不齐的信息，及时辟谣，采取有效措施，澄清事实，排除不良安全隐患。运用各类平台进行正面宣传教育，传播正能量，净化高校党建网络空间。

（三）民办高校党建工作平台创新

首先，依托互联网创新民办高校学生党建平台，建立网上党支部和网上党校。新媒体环境下，各种网站和网页通过互动在客观上成为信息的重要传输者和思想行为的重要影响力量。建立网上党支部和网上党校是当前党建工作的延伸阵地。通过“虚拟支部”的培训生活，突破了时间和空间的限制，有效提高了党组织生活的效率和质量。再次，利用及时通信技术创新民办高校学生党建平台，完善QQ群、微信群、微博信息和搭建手机媒体短信平台。

【参考文献】

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