换位思考 与人为善

作者简介：涂俊礼，德育高级讲师，从事德育教学与研究20年。2015年在本刊开设“跟着涂涂学带班”专栏，引起职教界同人广泛关注。后创建“涂涂老师德育工作室”，为中职德育工作提供了有效的交流平台，被誉为“来自一线，最接地气的德育专家”。著有《爱的智慧——班主任管理札记》一书。

“老师，学生会干部检查时有时候还说脏话，我们要回敬他们，就会被扣分！可气人啦！”

“他们骂人是他们不对，你们记下来，上报学生科，让学校处理。不能因为别人犯了错，我们就以牙还牙。”我说。

“老师，我们向你解释一下昨天晚上的事：昨晚团委干部进咱班检查时，嘴里嚼着泡泡糖，这是对咱们的不尊重。我们与她理论，她还不认错！”

“人家去检查你们，不是你们检查她。你们理论一个小时赢得尊重了吗？吵赢了就能让对方口服心服吗？”

清明节后的第一个晚自习，为了准备晚上的班会，我下午四点就到了学校。刚到办公室不久，一个叫“Fq”的同学来找我。

“老师，我想课余做个兼职，您看行不行？”

“为什么想做兼职，能不能说说原因？”

“昨天逛街，我不小心把生活费弄丢了。我丢过一个手机，这次又丢了生活费，再加上我妈妈前天眼睛被挂伤了，我实在不忍心再向妈妈要钱。”

能以责人之心责己，这姑娘不错。“我先借给你点吧，大忙我帮不上，帮个小忙，应应急还是没有问题的。”

“不用了，我一个老同学来看我，我向她借了100元生活费。我想做兼职挣了钱再还她。工作我已经找好了，去商场一个小餐馆做个服务员，是‘Ym帮我介绍的。之前也有个同学在这家餐馆兼职，‘Ym也认识老板，就帮我介绍了一下。还有一个抄写的工作，让先交200元押金。但‘Ym不赞成，她说我们是打工挣钱的，还没有干，就先让交押金，不可靠。”

真没想到‘Ym这么古道热肠，能主动帮助同学。班会主题，突然在我脑海中浮现出来。

“开班会之前，我先给大家讲一个故事。”我转身在黑板上写下几个大字：善良会有附加值。

我接着说，这个故事的主角是农村姑娘阿雪，她和我们班同学的年纪差不多。阿雪在北京一条繁华街边开办了一个小小的报刊亭，她发现每天来问路的人络绎不绝。她是个善良的姑娘，见不得别人失望离开，于是她找来北京市地图，研究熟悉各条街巷。每晚她关了店门，也特意骑车到处转转，熟悉大街小巷、学校、商店，争取能为问路者帮上忙。

功夫不负有心人，阿雪只用了半年时间，就成了“地理通”，方圆几公里内的车站、医院、饭店，她都能准确地说出具体方位。向她问路的人往往是焦急而来，欣喜而去。后来她索性挂出了“免费问路”的招牌。

无心插柳柳成荫。阿雪逐渐发现，来问路的人大多会顺便买一份报刊。

有一位戴眼镜的小伙子，每天下班后都来买报刊。这天下大雨，他依然来了。

阿雪说：“你是附近写字楼的白领吧？”

小伙子笑了笑说：“是的，我们公司就在东边那座大楼。”

阿雪一听就明白了，说：“谢谢你每天来照顾我的生意。我知道，在那栋大楼门口，就有一个报刊亭。”

小伙子说：“应该是我感谢你才对。”

阿雪一愣。小伙子解释说：“半年前，我来这里应聘工作，问了好多人，都不知道怎么走。因为是第一天面试，如果迟到可就糟糕了，就在我焦急万分时，看见了你的‘免费问路招牌，就像黑暗中看见了光明。如果不是你，我可能就不会被聘用了。”

因为热心给人指路，阿雪还收获了爱情。

一天，一位骑三轮车的小伙子带着个三岁左右的小男孩，急急忙忙来问路：“你好，请问儿童医院怎么走？这孩子趁大人不注意，偷吃了奶奶的降压药。”

“你最好打车去西边的儿童医院，别耽误时间，小心孩子会有危险。”

小伙子将三轮车寄存在阿雪这里，急忙抱着孩子打车走了。

小伙子再来取车时，千恩万谢，说孩子已经脱离危险，两个人聊了很久。后来情人节这天，小伙子竟然送给阿雪一束玫瑰。小伙子说：“你能做我的女朋友吗？”

阿雪脸红了：“可是你都有儿子了……”

小伙子大笑：“那是我姐姐的孩子！”

除了爱情，阿雪的热心还为她赢得了一份崭新的事业。

一天下大雪，有个穿西服的中年男子焦急地来问：“小姑娘，请……请问附近哪里有卫生间？”中年人有些不好意思。

阿雪立刻热情地说：“您往东走半里，过了地下通道，再往西走一里，然后往北，进胡同就到了。”

中年人一听，面露难色：“哎呀，太远了。我闹肚子，急得很，有近点的吗？”

阿雪见他实在着急，于是说：“近的也有。你拿着这本杂志，去街对面那家研究院。门卫要是问你，你就说是报刊亭来送杂志的。”中年人接过杂志，一路小跑而去。

不久中年人回来了，连连称谢。过了些天，中年人开车过来，笑道：“姑娘，愿意去我的公司上班吗？我看你很适合做前台接待。我的公司待遇不错，工作环境也好，比卖报刊舒服多了。”

阿雪搓搓冻红的手说：“您对我太好了，我只是为您指过一次路……”

我见大家都沉浸在故事里就趁热打铁往下讲：“人生在世，谁都有可能遭遇危难和困境，谁都有脆弱的时候，因为心地善良、愿意设身处地地为他人着想，这个叫阿雪的农村小姑娘在北京不仅收获了爱情，而且迎来了人生的转折。大家想一想，我们在生活中有没有做到，事事先为他人着想？

前几天一个同学给我留言：‘老师，我觉得咱班某些同学很过分。上次一个学生会干部到咱班检查，不小心把咱班一个女生的玩具给碰掉了。学生会干部一直说对不起，还赶紧弯腰去捡。咱班同学不仅没一个帮忙的，人家检查完快走出教室了，那个女生发现地上还有一个，就让人家再回来，把最后一个也捡起来。

这不是得理不饶人嘛？如果你不小心碰掉了别人的东西，别人也这么对你，你心里难受不难受？人家又不是故意的，还道了歉。自己捡起来就不行吗？

还有给手机充电的问题，有的同学自己手机充满了电，不拔充电器，留下占位，别人给拔下来或者借用充电，她还不高兴，更有甚者因此发生口角。占位，合适吗？这是学校为了方便全班同学准备的，不是给某一个人的。我不希望再在咱班看到这种现象发生。当然，我也听说，有的同学看到别人的手机充满了电，就直接拔下来，把自己的手机插上充电，连个招呼都不打。为什么不能讲礼貌一些，给别人打个招呼呢？先给别人说一声，你充一会再给她插上，都是同学，她会不同意吗？”

我接着讲道：“前几天我看了一个材料，说的是日本人的厕所文化。日本人的厕所非常干净、卫生，这源于他们每个人都养成了一个良好的习惯，就是每个上厕所的人，都会收拾干净再走，给后来人留下一个干净的空间。国外一些人家或店铺会把自己不用的旧物打理干净，放在门外，让收入低的人拿走使用。”

“我们呢？能否做到设身处地地为他人着想，主动保持周围环境卫生，不往刚刚打扫干净的教室、寝室里随手扔垃圾？教室、寝室是我们自己生活的环境，保持环境卫生正是我为人人、人人为我的表现。同学们都是小姑娘，外表都是漂漂亮亮的，教室、寝室却脏得不成样子，这可有损你们的美女形象！”

我继续讲道：“清明节咱班一个同学打电话，说皮肤过敏，想请两天假，在家看一看再来学校。还说，我要不相信的话，她就拍个照片发过来让我看看。你们说，如果你们是班主任，是让她发还是不发呢？”

“我选择的是不让她发。如果我让她发，说明我不相信她，这有可能对她的内心造成伤害。换位思考，我肯定也不希望别人怀疑我。再者，我觉得同学们不会骗我。”

我想让学生们明白，谎言有善意和恶意之分，却没有大小之分。一个谎言，往往要用几个甚至几十个谎言来掩盖。没有人愿意和一个谎话连篇的人共事、交朋友。

古往今来，换位思考、与人为善都是基本的道德教谕。从孔子的“己所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，都说着意思大致相同的话语。

换位思考、与人为善是一种重要的心理体验过程，它既是融洽人与人之间关系的润滑剂，也是人类经过长期博弈后总结出的黄金法则。它客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。

换位思考、与人为善也是自我学习的好方法。站在对方的立场上全面地考虑问题，看问题比较客观公正，既可以防止主观片面，又容易产生宽容态度，将心比心，做到知足常乐。

班级之中，只有换位思考、与人为善，才可能增强班集体凝聚力。对于班主任、班干部来说，这也是管理能否成功的一个重要因素。

生活中，假如每一个同学都能换位思考、与人为善，都能设身处地地为他人着想，那么，我们的人生就会减少许多烦恼，我们的校园生活也会增加更多亮色。

最后，我郑重地告诉大家：同学一场，相识虽易，相处不易，且行且珍惜。

（责编 李亚婷）