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90度、180度以及360度

2016-05-14蒋可心

高中生学习·高一版 2016年6期
关键词:浮桥表弟张老师

蒋可心

作文题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

江城中学田径运动会结束后,张老师在作文课上布置同学们以“最……的瞬间”为题写一篇作文,要求写运动会上的人和事。同学们的作文大多表现“团结互助,顽强拼搏,勇争第一”的主题,只有小李同学写了一篇题为“最恐怖的瞬间”的作文,主要写他参加800米赛跑时落在后面,没有人为他加油、递水,一个人很落寞地跑完了全程。张老师读完小李的作文后,写下了这样的评语:你看世界的角度决定了世界给你的温度。小李看了老师的评语后,陷入了沉思。

对于以上事情,你怎么看?请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,完成写作任务。要求:自拟标题,不要套作,不得抄袭。

(本期栏目荐评:刘慧老师荐评)

人的眼睛决定了只能看到180度的视角,这是无法改变的,但世界却是360度的。

很小的时候,我受了一次大委屈,使我成了“大别扭”,老是喜欢把人往坏处想。

那是在一个冬雪初融的早晨,表弟早早便起床了,我懒在床上睡回笼觉,眯着眼睛看着他进进出出,偷偷摸摸的,觉得他甚是无聊,便转了个身,又陷入梦中,只隐约听到出门的声音。

“起来!”我从睡梦中惊醒,原来是妈妈。奇怪,她神情为何如此愤怒?“下床跪着!”我立马从倦意中惊醒过来,但完全不知道发生了什么。

“谁偷的钱?不说两个人一起打!”妈妈手中抄起了木棒,一阵呵斥,再瞧身旁的表弟及他背后藏着的新玩具,我好像明白了什么。

但那天,只有我被打了,只因我年龄大,不仅有符合犯罪的年龄,还有教唆表弟偷钱的心计。我很愤怒,我看表弟那幸灾乐祸的表情,心里恨得发痒。

“有则改之,无则加勉”。没错,就是这句话,它让我从小到大时不时地背起黑锅,甚至让我开始产生了变态报复的心理。

我开始从我身边的人下手,我寻找着同学的缺点,等哪天有老师来问我,我大可报告给老师,让那些被我抓住把柄的同学受到惩罚,让他们丢尽颜面;还有老师们,他们中有不好的行为,只要被我看到了,我便在同学面前大肆渲染,似乎把他们说得越丑恶,我心里越痛快。是的,我看人看事只用90度:“他们都是坏人。”

可在一次课外活动后,我改变了看法。

那是我们班开展一次名为“团队浮桥”的课外活动,这仅是一项活动,它没有什么语言沟通,全班被分成两路纵队,面对面站好,每两人用同侧的肩膀撑起一块木板,我们要挑战的是让每一位同学都能安全顺利地爬过木板浮桥。全凭身体和眼神交流。我满怀恶意地盯着同学,而对方抛来的却是坚定不移、暗藏“我相信你”的眼神,那天我没做好,有许多缺陷,但当我完成任务精疲力竭地瘫倒在地时,同学们都哭着喊着一拥围上,我突然觉得我的周围是360度,是完美的,是充满爱和美好的,我眼睛湿润了,对我曾经的行为举止感到十分内疚,就在这一次后,我彻底改变了,学会用360度的视角去感受生活。

我的视角,仍然只有180度,它永远无法看全世界,看到360度,但我会聚焦,只会关注那90度,不过我不再是关注那黑暗的90度,而是那充满爱和友谊的90度。

人的视角,我们无法改变,但我们可以选择,用温暖的视角看180度,虽然可能只有90度的温情,但我们会感到360度的温暖。

【借而鉴之】

题目很新颖,这是本文一大亮点;另外,文章紧扣中心以记叙成长经历来感悟事理,很好,作为记叙文,本文记叙有趣味有情味,在大家都写议论文举例说理时,本文却以记叙经历说理,使人眼前一亮,而且成长过程充满真情实感,有生活气息,是一篇成功的记叙文。

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