高校音乐专业艺术实践的现状与对策研究

刘冬

【摘要】高校音乐专业本身是建立在实践基础上，尤其是在音乐艺术实践教育中，更要突显校内外实践活动所占比重，强调音乐艺术学科教育与社会需求的联系。在激发学生的音乐艺术兴趣及舞台表演、音乐创作热情时，要立足于音乐艺术实践教学现状，从关注学生的个性与音乐艺术表现力上拓宽实践渠道，促进学生岗位职业能力的养成。

【关键词】音乐艺术；实践教学；问题；对策

深化高等教育改革，培养学生的创新精神，促进学生实践能力的养成，艺术实践教学，要围绕音乐艺术学科特点，从宽基础、高素质、强能力、懂创新、重实践等方面，实现人才培养与社会需求的一致性目标。在音乐艺术实践教学中，要将学生综合素质和创新精神作为实践教学的重点，并从多种形式的校内外实践活动中，增强学生实践积极性，启发实践思维，挖掘学生的艺术潜能。本文将从当前音乐专业实践教学现状出发，来提出改进实践教学的对策和建议。

一、当前音乐艺术专业实践教学现状

1、对实践教学重视不足，不利于实践性人才培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出推进高职院校创新创业教育体系建设目标，而实践教学是实现创新创业的根本途径。音乐专业实践性强，而很多院校实践基础设施建设不足，缺乏应有的实训实习环境，导致理论与实践相脱节。同时，受传统教育模式的影响，在实践教学上重视不够，未能从音乐艺术专业与社会行业发展相融合，不利于强化优秀音乐人才的培养。

2、实践教学课程体系不完善，缺乏职业技能训练

音乐艺术不是纯艺术專业，而是将音乐、舞蹈、声乐等艺术理念融入到实践中。由于当前课程设置不合理，学生实践性能力难以训练。尽管也有实践课程训练，但缺乏实践训练层次性、综合性，不利于学生音乐专业知识和音乐艺术技能的养成。同时，在实践实训与课程设计上，教什么、实践什么不明确，各年级间实习实训模块形式单一，以教师为主体，缺乏针对性，教学实训与职业岗位技能训练脱节，难以激发学生主动性。

3、实训实践教学师资不足，缺乏有效的实践管理机制

实践教学是在教师的主导下进行的，而教师的知识结构、治学风范及实践能力对学生影响较大。从当前音乐艺术设计师资来源来看，多从音乐学专业分离出来，受传统音乐教育影响较深，缺乏行业发展创新性和时代意识；同时，在实践教学管理机制上，实践教学在形式及内容上缺乏规范化，音乐专业技能训练仅限于象征性的实习实训，并未与课外辅导、与社会群众文化相结合，如缺乏对地方民歌、戏曲、舞蹈等元素的融合，学生缺乏参与各类音乐艺术表演活动的机会等。另外，实践教学在考核评价上较为随意，缺乏完善的教学过程及效果评价机制，特别是对于动手实践教学，很难进行定性、定量评价。

二、优化音乐艺术实践教学的对策

加强音乐专业实践教学，要从四个方面来完善。

1、建立与音乐专业对口的实习实践基地

音乐艺术实践教学要适应市场发展的超前意识，尤其要对市场需求深入了解，满足理论学习与实践教学的融合。与社会各相关单位建立良好的合作关系，成立对口实习实践基地，拓宽学生音乐艺术素能训练，能够让学生从多种形式的音乐表演实践中掌握理论知识、锻炼实践技能。

2、注重多学科融合，强调课程过程实践性

音乐艺术实践教学要强调学科间的融合，特别是在实践课中，可以对一些专业进行整合，体现实践教学的多样性和充裕性，加强学生选修课与实践环节的衔接，让学生能够从实践机会中提升实践技能。如在歌曲创作方法教学上，不仅要注重写作歌曲的基本方法，还有具有单二部曲式、单三部曲式结构歌曲的创作能力；另外，在多媒体技术实践上，可以将音乐创作与电脑制作软件进行融合，一方面积累实践素材，另一方面从直观的视听中来强化音乐素养。同时，拓宽音乐艺术实践类选修课程，如舞台动作设计、地方音乐表演、乐队编排、合唱排练、音乐文化课程等，在课堂实践教学与艺术表现上，强化技能实践，如声乐中的演唱技巧和方法训练、器乐演奏方法训练、舞蹈形体与训练方法、合唱指挥等技能训练，打破传统以艺术讲解为主的单一模式，实现课堂实践教学立体化形式呈现，增进学生音乐才能和人文精神的有益补充。

3、注重竞赛活动来促进实践教学

音乐艺术实践教学，要发挥音乐艺术形式的多元化，如创办校园音乐社团，器乐演奏团队、声乐演唱团队、舞蹈表演团队等音乐团体，营造良好的实践氛围；注重各类音乐类艺术竞赛和表演活动，让如钢琴演奏竞赛、民族器乐演奏、歌咏比赛、节庆演出活动；强化校外音乐实践，鼓励学生积极参与校外音乐艺术演出，也可以定期组织对外公开演出活动，鼓励各类音乐艺术专业学生能够从实践舞台中获得锻炼，最大限度的提升实践效果。通过与实践大赛互动，让学生从理论知识、实践演出中接触社会，以赛促教，学练结合。

三、结语

音乐艺术实践教学是贯穿于整个课程教学过程，要打破传统封闭课堂教学模式，促进课堂开放式教学。通过拓宽校内外音乐实践活动平台，将课堂由教室转向舞台；在实践教学体系上，逐步建立以实践为根基、以选修课程为补充、以多种方式的演出活动为平台，从音乐艺术素能训练和培养上，让学生适应未来职业发展需求，从舞台表演中增长才艺。