浅谈如何提高职业院校学生的学习质量

陈国红

【摘要】职业教育是教育体系中的重要教育之一，近年来我国职业教育迅速发展而且得到了教育部的大力支持。因此职业教育院校教师的综合素质要求会越来越高，不仅专业技能过硬、还需要具备较高的教师品德。

【关键词】职业院校 教学模式 教学案例

职业院校学生就业的好坏大部分来源于教师的培养，除了注重学生品德培养外、还需要培养学生专业技能、培养过程中如何让学生更加容易接受你的课程、尽量让学生在玩中学、学中玩的高效率学习呢？那么我认为应该从教师的教学模式着手：

第一：改变传统的教学模式（之前的课堂主要以教师为主学生为辅的教学模式、现在要与之相反以学生为主教师为辅，教师起到点评、补充、总结归纳的作用）

第二：真实的情景式教学（要尽可能的有真实实景来吸引学生更大的学习兴趣、不再是枯燥乏味传统式教学。比如学建筑室内设计专业的学生教师上量房实训课时应该给学生提供一个真实的房屋进行量房实训，学生量房后不懂的知识教师再进行补充归纳）

第三：教学案例与市场接轨（给学生提供的案例务必以市场为导向、让学生学习不走弯路所学知识活学活用。学生毕业后就能够运用所学知识满足岗位需求）

第四：把班级视为公司（把一个班级视为一个公司，学生的管理可以参照员工的管理，让学生提前适应职场、同时职业院校的学生在校学习如同在公司工作一样）

第四：专业教师不定期到公司学习专业知识（知识更新非常迅速、为了专业教师不被社会所淘汰，要不定期的组织专业教师去企业一线吸收全新更适用的知识。教师学习后把一些新技术新工艺传授给学生）

第五：引进企业入驻学校（为了让学生有更好实习平台、可以把企业引进入驻学校。让贫困的学生有勤工俭学的机会也有创业机会，与此同时也能在实习平台上学到更多有用的知识）

第六：知名教授讲座的开展（为了增加学生的知识面、丰富学生课余文化生活，可以不定期的组织知名教授讲座。）

第七：多组织学生课余活动（通过学生自主策划举办学校一系列活动，不仅可以锻炼学生的策划能力也可以锻炼学生执行能力以及学生的口才表达能力与交流沟通能力）

第八：不定期组织学生到社会了解市场（我们培养学生要让学生对市场有所了解，决不能闭门造车。一定要让学生充分的了解市场需求，这样学生在课堂上才会有的放矢去做去学）

第九：多引导学生参加一些职业技能大赛（通过技能大赛可以检测学生的专业知识、同时也让学生通过比赛意识到自己的不足。也验了一句古话“山外有山、人外有人”）

第十：多开展作品汇报（根据目前市场分析可知、大部分专业设计师具备较强的专业技能，但是营销能力还是及其欠缺。所以可以让学生在校时就可以开展作品营销。真正培养既能做又能说的营销型设计师）

第十一：多鼓励学生校外接单校内做（通过接单的模式不断检测自己的专业技能，同时让学生有一个更大的学习目标）

第十二：多使用先进的教学设备

第十三：学生结课时需要有作品展（学生阶段课程结课时可以举办学生作品展，让学生自检自查学习成果。同时也为今后毕业做了一个较好的铺垫）

第十四：让学生知识自己本专业目前的薪资情况及就业情况

第十五：让往届的成功学生返校做成功学子报告会

做为一个职业院校的职业教师，如果我们的教学模式发生改变、我们的教学思路发生改变、我们的教学内容发生改变。那学生的学习思路也会随之而改变、学生学习成果也会改变、学生学习质量也会有所改变。所以职业院校培养学生的宗旨应该是：培养营销型的技术人才。