浅谈小学教学管理的现状和措施

蒲忠

【摘 要】教育工作者要高度重视小学教学管理工作，提出有效的建议解决管理工作存在的问题。提高小学教学水平与教学质量，需要全社会、民族共同应对小学教学管理的挑战。教育工作者转变陈旧的教学理念，提高自身的职业道德，创新教学管理方式，解决教学管理工作中存在的不足，为学生创造出良好的教学环境，促进了我国民族伟大复兴的实现。

【关键词】小学教学；管理；现状；措施

一、小学教学管理的现状

1.我国素质教育教学体系仍未完善

虽然我国的素质教育改革早就开始实施，但是应试教育仍旧影响着我国教学工作的开展，我国整体的教学水平仍然存在许多不足。许多教师慢慢开始重视素质教育，转变了传统的教学观念，明白素质教育对社会的发展发挥着重要的作用。但是，目前素质教学在一些学校中只是一种工作口号，并没有落实到实际的工作中，降低了素质教育的执行效率。推行素质教育比较困难的原因是缺乏完善的教学体系，教师的教学内容和教学方法已经不符合时代的发展，并且学校在推广素质教育时缺乏相关的教育经验，不能保证开展素质教育的效果和质量，素质教育工作难以进行。

2.不同地域经济、教学水平差异较大

我国经济发展水平的不平衡是导致我国教育水平存在差异的主要原因。沿海地区迅速发展的经济、单一的民族、密集的人口为教育水平的提高提供了有力条件。相比之下，我国的西部地区不仅经济发展水平较为落后，而且地区仍保留着传统的教育观念和教学管理模式。

3.家庭教育与学校教育脱节

现阶段，独生子女的现象比较普遍，学生家长娇生惯养自己的孩子，导致学生缺乏独立学习生活的能力，家庭对学生的教育存在着很大的问题。由于家长的受教育水平参差不齐，无法认识学生的内心世界，不能通过分析学生的内心特点进行教育。家长在工作的压力下，无暇与教师及时沟通学生在学校的学习、生活状态，家庭教育与学校教育脱节，影响着学生日后的发展。社会的不良风气影响教学工作随着社会的发展，社会观念也在逐渐改变，影响了教育事业的开展。各种文化的涌入冲击了传统的思想观念，挑战了教学工作的开展。未形成价值观念的小学生，处在不良的社会风气中无法辨别是非。为了小学生能够在健康快乐的环境中成长，学校和家庭要加强重视学生价值观念的形成，合理引导学生形成正确的价值观念。

4.师资匮乏，教师素质有待提高

一些中小学特别是农村中小学能胜任一线教学工作的教师较少。一线教师与教辅人员绩效分配矛盾不能制度化、科学化划分，即便是科学的教学管理制度也变成了“一线教师的紧箍咒，越受累越被管”，严重影响教师工作的积极性。

二、完善小学教学管理的措施

1.转变教学管理思想

要提高中小学教学管理的有效性，首先要转变教学思想，更新管理者的教育理念。首先，教学管理者要转变自己的管理理念，通过阅读专业书籍、参加专业培训等来提升能力。其次，要帮助教师转变教学理念，让教师树立以学生为中心、全心全意为学生服务、尊重学生个性发展的教学理念。

2.不断提高学校教学方式

教师的教学方法要与时俱进，摒弃旧观念，以学生为主体，以问题为中心，优化教学过程，形成新的课堂教学模式，以此应对“新课程、新教材、科目多、课时少、任务重”的教学局面，从而达到“少课时、轻负担、高效率”的教学质量目标。

3.提高教师的素质，调动其积极性

贯彻以人为本理念，为教师成长提供助力。新课标提出了“以人为本”的教育理念，从教学管理方面而言，也要实施这一理念，就要把教师的需要当成学校的需求，把教师的成长当成学校的成长，为教师不断提高自身的专业化素养创造有利的条件。因此，要鼓励教师充分发挥主观能动性，改变以往的教学管理模式或思路，多多听取教师的意见，让教学管理更民主，才更激发教师的工作积极性。

4.营造良好的校园文化气氛

学校是传授知识、促进学生发展的重要场所，积极向上的校园文化气氛对中小学生的健康成长至关重要。但是，就目前而言，一些学校的管理者过于看重学校的物质设施建设，而忽视了校园文化氛围的营造。笔者认为，通过建设学习型校园文化目标，创设一个宽松的交流空间，开设形式多样的科研活动和校园文化活动，使学校充满学习的文化氛围，这不仅有助于学生的成长，还有利于教师、学校的发展。这种积极的校园文化氛围不是一蹴而就，而需要管理者和广大教师长期的努力奋斗。

5.充分挖掘课程资源，全面发挥各方教育力量

首先，我国各地中小学因其地域差异，不同程度地存在经济、文化的不平衡，这就需要教师积极探索，充分挖掘课程资源，全面发挥各方教育力量。其次，重视乡土资源的挖掘利用。每个地区都有其自己的民俗民风和乡土文化，这些都是值得教师挖掘的教育资源，因此，中小学教育教学工作者必须重视乡土资源的利用。再次，教师应多与家长交流，发挥家庭教育力量。当下，很多中小学在每学期都设有家长开放日，设专题讲座，组织家长学校互动咨询活动等。学校应该通过此类活动，切实加强家长对学校工作的了解程度，发挥家庭教育的力量，不断改进学校的教育教学工作。最后，积极开展学生活动。在中小学，应积极开展各类活动，让学生参与到教育教学改革当中。因此，我们要重视学生广播站、国旗下的讲话以及各类调查、竞赛等有益活动。通过这些活动，不仅可以让学生开阔眼界，激发学习的动力，也使学生从中得到了良好的教育。