论普及芭蕾教育对中小学生的重要意义

谢佳霖

【摘 要】近年来，中国人的审美需求在经济发展中不断提高，芭蕾教育更是首屈一指，它在艺术界中，欣欣向荣地成长着。各类芭蕾舞培训机构像雨后春笋一样涌现出来，作为一种贵族文化深受家长和孩子们的喜爱。然而，芭蕾舞在学校教育中并不发达。本文通过对当前中小学生芭蕾教育现状分析及思考，着重提出了普及芭蕾教育对中小学生的重要意义以及对策。

【关键词】芭蕾舞蹈教育；现状分析；意义；对策；中小学

芭蕾舞是一门表演细腻、魅力无穷的艺术。芭蕾演员在舞台上优雅的旋转、跳跃，仿佛让观众置身于梦幻的艺术境界。如今，芭蕾舞蹈已经在社会上得到广泛的普及，它不再是一门可望不可及的艺术。在这个素质教育盛行的时代，芭蕾以它丰富的艺术价值逐渐成为提高学生审美和素养的重要举措。

一、中小学生普及芭蕾教育的现状

现在，芭蕾教育在中国普通教育学校中并不常见，但在社会学校中，舞蹈教育是比较发达的。在高等艺术学院中，芭蕾的教学课程系统又专业。很多大城市中也有少儿芭蕾舞培训班、芭蕾沙龙等等一应俱全。遍及各地的文化宫、少年宫、青年宫，县、乡、镇的群众艺术机构的创建，让芭蕾教育真正深入生活，深入人心，也证明了舞蹈教育事业正在蓬勃向上的发展。

近几年来，不断有芭蕾演员积极开展芭蕾普及教育的工作，他们为打破“芭蕾是有门槛”的传统概念，让更多孩子和这门艺术相遇，创造了许多中小学生学习芭蕾的机会。中央芭蕾舞团与四所小学签署合作协议书，在一年级课程中开展每周一节的芭蕾基训的校本课程，并利用课外活动课程，在学校的社团建设、师资队伍建设、校园文化建设、演出观摩以及参加艺术实践活动等方面上给予学校支持和帮扶。

二、中小学普及芭蕾教育的重要意义

（一）芭蕾对中小学生的益处

在我们童年时代，动作是人的最基本的表达、交流手段，早在人类产生的奴隶社会阶段，人体的动作这些功能就被有意识的自然形成了。因此，儿时的学习将对以后的成长及生活产生巨大的影响。

（1）芭蕾舞的训练中包含了音乐、舞蹈动作、健身，三者合一才能塑造出人的形体美。芭蕾舞可以提高人的机体能力，锻炼学生的身体素质。芭蕾舞系统的课程和训练对中小学生生长发育很重要，它对学生身体和心理的发展都起到不容小觑的作用。当学生走入社会，他们优雅的行为举止便成为了他们的标签，是一个人良好的素质所必不可少的。为了具备更高的修养，尤其是形体美的塑造，芭蕾舞的训练就是一个非常有效的办法。

（2）芭蕾基础训练中的压腿、踢腿、下腰等都可以促进身体的健康发展。学生们通过长期的芭蕾训练可以有效的提高他们身体的灵活性和耐力，并增强体质。动作协调的孩子还对他们大脑的发育有所帮助。福金说过“对舞蹈美的膜拜，是与人体的健康发育联系在一起的”。因此，芭蕾有利于发展各项身体素质，提高身体抵抗力。

（3）学习芭蕾的过程也是需要耐心和毅力的，孩子们可以探索艺术美中得到潜移默化的变化。有些自身条件最优异的孩子并不能够坚持最久，往往是那些自身条件并不突出的孩子，能够通过坚持看到自己身体的改变，而这种改变又反过来激励他们坚持下去。坚持和执着也是芭蕾艺术的精髓之一。

（二）满足社会的审美需求

在半个世纪以来，社会在不断地进步发展，人类的需求越来越高，人总是从低层次需求转到高层次需求。高层次需求可以让我们更深地去了解人类的本质，也包括了自己的本质。现在，人对自我的审美要求越来越高，审视的能力也越来越强，所以我们通常需要以高标准来发展孩子们的形体美和丰富的文化内涵。所以，向社会普及并推广芭蕾舞教育非常重要。而尤其是对于中小学生来说，从小接触学习芭蕾舞，最为有效。小孩子正处生长期，他们的身体可塑性非常强。并且儿时塑造的优美的体型会成为以后生活中的一种习惯，融入整体的气质中。

三、中小学普及芭蕾教育的策略

芭蕾教学早在西方两百年前就得到了普及，著名乌克兰芭蕾舞教育家娜塔莉亚曾说过西方人一直做的三件事情：第一：喝牛奶；第二：跳芭蕾；第三：给孩子充足的睡眠。这三件事是最具科学的，具有强大的功能。所以，芭蕾教育不但要推广、普及、还要倡导课堂-教学-实践三位一体的立体式教学体系。

首先，各个中小学应积极开展、支持芭蕾教育的引入，并深入、持久地完善课程，确保学生享有优越的高雅艺术资源，让更多孩子受益于芭蕾教育，让孩子们在芭蕾学习中自信健康成长。

其次，启用专业的教师、随时规范教学内容也是普及芭蕾教育的重要工作。教师应该建立儿童对芭蕾舞蹈的兴趣，让学生更加深入地了解芭蕾舞，并照顾到学生的个体差异。如此，芭蕾艺术才能普及于社会，走进校园，走进社会，走进少年儿童。

芭蕾蕴含着高深博大的舞蹈艺术精华，在舞台上所展现出的唯美与脱俗的魅力使它得到越来越多的人们的推崇。芭蕾舞的训练可以给学生带来很多的好处，孩子们在跳跃、旋转、日复一日的磨练中能够拥有优美的姿态，健康的身体，他们也能在生活中变得更加自信。芭蕾教育对中小学生益处多多，我们应该积极地支持、推广及发展它，把它引入到各个中小学的日常课程教学中，引导孩子们开始基础、规范的训练，就可以为中国孕育更多身心健康的有用人才。

参考文献：

[1]郑慧慧著.《人体律动美育》[M].上海教育出版社， 2000.

[2]肖苏华著.《芭蕾艺术欣赏》[M].山西教育出版社，2002.

[3]李永明著.《芭蕾舞及教学论研究》[M].人民出版社，2007.