浅谈五分钟作文片段练习的作用

薛宏

摘 要：五分钟作文片段练习作为一种有效提高学生作文能力的方法，是师生感情联系的纽带、心灵沟通的桥梁，是学生思绪自由驰骋的旷野、尽情展示自我的平台，能够促进学生养成良好的写作习惯，培养和提高其注意力，使其迅速准确把握作文命题的意图，同时可拓展教育渠道，有利于提升思想品德教育的效果。

关键词：作文；片段练习；作用

作文是语文学习中的重要环节，直接反映写作者的语文水平。现在很多学生提起作文就头痛，他们常挂在嘴边的话就是：“写什么呀？”“怎么写呀？”为了应付任务，他们在作文中东拼西凑、套用模式、人云亦云、内容单调、缺少真情实感，这些都一直困扰着作文教学。学生觉得作文难写的原因主要有三：一是缺少积累，缺少生活的积累，缺少知识的积累；二是想象力贫乏；三是缺少方法指导。针对上述缺陷，通过多年的实践，“五分钟作文片段练习”确实是一种有效提高学生作文能力的方法。

顾名思义，“五分钟作文片段练习”就是让学生利用五分钟左右的时间写一段话的练习。这种练习，其内容可根据学生自己的见闻、感受，自由发挥，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要言之有物、言之成理即可。教师在评阅时，可从中选取3～5篇比较优秀者，在“阅读欣赏”或“作文指导”课上进行简单的讲评。起初，个别学生或许还语不成句，经过一段时间的实践，学生们就会深深地喜欢上这种训练方式，作文水平自然会有所提高。“五分钟作文片段练习”确实有着其他作文训练方法无可比拟的作用。

1.“五分钟作文片段练习”是师生感情联系的纽带、心灵沟通的桥梁

在实际工作中，由于部分教师教学方式的单一，教育教学过程的不够耐心，使一部分学生对教师产生了陌生感、畏惧感，使师生在沟通与交流上形成了难以逾越的代沟，给教育教学造成了难以估量的负面影响。恰当地运用“五分钟作文片段练习”的方式，会织起师生感情交流的纽带，架起师生心灵沟通的桥梁。学生会利用这种方式，或多或少地向老师敞开他们的心扉。他们会把学习上的问题、收获，生活中的好恶、烦恼以及心底的秘密，通过“片段练习”这一形式，尽情地向老师诉说、倾吐，老师则尽可能地对其进行鼓励、开导和帮助，不假时日，师生间的关系会日渐密切，感情会日渐融洽，心灵会日渐贴近，从而有力地推动教育教学效果的提高。

2.“五分钟作文片段练习”是学生思绪自由驰骋的旷野，可尽情展示自我

《语文课程标准》和语文教材中设计的作文训练，都是有目的、有计划、有步骤地训练学生的写作能力，因此，每一次的作文训练，都要设计相应的题目、体裁，限定写作的范围和内容，这就给思维活跃的青少年学生的写作划定了框架，给一些写作“困难户”造成了“大脑短时间的空白”，使他们感到无话可说，无处下笔，无话可写。“五分钟作文片段练习”因为没有任何限制，完全任由学生思绪驰骋，学生可尽情描写自己的见闻和感受，即便是那些写作“困难户”，也会随意创造出自己的得意之作，品尝成功的喜悦，展示自己的才能，维护自己的尊严。这里的“得意”，又有谁能不说是激发“差生”自信心最好的“药引子”呢！

3.“五分钟作文片段练习”的素材可信手拈来，难写之疾一扫而光

“五分钟作文片段练习”因为从不提内容方面的要求，学生们在写作时就不再为“写什么”而绞尽脑汁，也不再为“怎样写”而抓耳挠腮，只需将眼中所见、耳中所闻、心中所思通顺、完整地表达出来。其内容虽五花八门，但多能存真求实，就事论感，完全避免了以往的假大空话满篇、没有真情实感的缺陷，更重要的是使学生找到了一种成就感、愉悦感。于是，他们逐渐地爱上了写作文，并逐渐地培养、提高了创造性思维。

4.“五分钟作文片段练习”能够锻炼学生准确把握作文命题意图，推动课外阅读，增加知识的积累

“五分钟作文片段练习”是在五分钟内要完成的练习，须在有限的时间内交代一件事的来龙去脉，阐释清楚一个观点，表达明白一段思想感情，那就必须迅速集中注意力，使思绪从活泼、纷乱的课间活动凝聚到眼前的练习上来。这种情况下，学生平时阅读到的优美词句会如同喷泉一般不断涌现。所以，“五分钟作文片段练习”对培养和提高学生的注意力、准确把握作文命题的意图，有着不可估量的作用。

“五分钟作文片段练习”是长期不懈进行的练习，随着写作能力的提高，为了使自己的练习有好的效果，在教师的指导下，学生会逐渐地选择一些以往未曾写过的题材。这就要求学生必须获取更多的信息，扩大获取知识的领域。

5.“五分钟作文片段练习”拓展了教育渠道，有利于提升思想品德教育的效果

语文课堂是进行思想品德教育的主渠道、主阵地，“五分钟作文片段练习”正是能够利用的绝佳方式。在练习时，学生大多会选择自己最关心的和自己联系密切的事情，以及理想情操、人生价值、道德修养、治学处事等话题。这样，教师可以及时了解学生的思想动态，体察班级中、学生间已发生或即将发生的好人好事或不良行为，便于有针对性地迅速采取相应的措施进行教育。由于切合实际，比空洞的说教、粗暴的批评更直接、更有效。

作文训练的方式方法多种多样，需要不断地琢磨、发掘、研究、总结。

（作者单位：甘肃省敦煌市北街小学）